对学生心理健康教育的一点看法
随着社会的发展和竞争的日趋激烈，当代大学生感受到了前所未有的压力，心理健康问题日趋突出，受到整个社会、学校、家庭的关注。虽然体育专业的学生心理健康状况普遍较好，但作为从事学生工作的老师，我们从未放松过对学生心理健康的关注，并在工作中采用多种手段加强对学生的心理健康教育。现将我们开展的心理健康教育工作总结如下：
一、教育学生建立正确的人生观、价值观，鼓励他们努力学习，积极参加多种形式的社会实践活动，进一步了解社会、增加社会阅历，多方面提高能力，以便增强自己的综合竞争力。我们在工作中平等地对待每一位同学，注重挖掘和发挥同学们的特长，尽可能地为他们提供锻炼的机会和条件，使他们在锻炼的同时认识到自己的欠缺之处，从而有针对性地加以改善。例如：运动系03级**同学在本学期中出现了较为严重的旷课现象，老师在与他沟通时没有一味地批评他，而是耐心地与他沟通，了解到他之所以出现旷课，主要是不喜欢自己的专项，认为今后不会找与专项有关的工作，现在学不学无所谓，老师针对这种情况，站在他的角度权衡利弊，帮助他分析了专业与就业的关系，使他认识到自己观念上的狭隘与短浅，认识到遵守校规校纪的重要性。在一些社会实践活动中，老师有意识地安排了一些能够发挥他专长的工作，即让他体验到了成就感，又使他发现了自己的不足之处，逐步认识到需要提高的地方很多，没有全面的学习和严格的自我要求，是很难适应社会的，进而在认识上有了较大的提高、在行为上有了较为明显的改观。
二、引导学生客观地认识自己和社会，教育他们遇到问题时多与老师、班主任和同学沟通，学会缓解矛盾和自我疏导，在必要时要学会寻求外界的帮助，并使他们了解到学校设有多层次的心理健康辅导机构，从班主任、辅导员到心理咨询中心的老师，都会给他们提供及时的帮助。运动系03级的学生较多，其中一半以上的同学是本学期从港校区返回校本部的，因此少数同学存在一定程度的不适应现象，针对这种情况，我们老师注重整体教育与个别教育相结合，既注重面的工作，对易引起学生不适应的问题给予提前的预防，又不放松点的工作，对遇到困难的学生给予优先的关注。为了拉近与学生的距离，老师经常深入到学生寝室，与同学们沟通交流了解情况，使很多同学在遇到问题时首先想到的是找老师，较好地预防了不良事件的发生。
三、加强对学生干部、党员的培养和教育，提高学生干部、党员的责任心和工作能力与工作技巧。强调学生干部、学生党员要做好老师和同学的桥梁，关注同学们的思想动态，了解心理健康的基本知识，学会发现问题，对已发现的问题不持忽视和侥幸心理，及时向老师报告。运动系03级的**同学就是一个生动的例子。2006年3月，新学期开学不久，**同学有些反常，曾经开朗的她这学期变得沉默寡言，这引起了同寝室干部同学的关注，她和寝室同学一方面与**同学沟通聊天，另一方面暗中留心**同学的一举一动，当意识到问题比较严重，**同学出现了自杀倾向时，就立即向年级老师作了汇报。我们得知消息后，第一时间召集同寝室的同学全面、细致地了解了情况，要求她们不动声色地24小时陪伴，及时与**同学的家长取得了联系，并同时向系主任卢锋老师、系党总支书记郭希涛老师等有关领导汇报了情况，有关领导和我们一起研究了处理方案。当天晚上，运动系主任卢锋老师和年级老师就与该同学进行了较好的沟通和交流，在征得她本人同意的情况下，晚上10点将其送到了医院。在医院，经过一系列的检查，医生要求**同学立即住院治疗，并建议老师将其送入封闭式病房，但我们考虑到封闭式病房中的病人病情较为严重（有精神和行为失常的病人），而且病人的活动受到限制，担心会加重该同学的病情，于是冒着风险签字将其送入了开放式病房，同时垫付了住院押金，通知同寝室的同学为他带来洗漱用具，安排好晚上陪伴的同学，并对陪伴的同学作了详细的要求。在整个过程中，老师始终都陪伴在该同学的身边，不断的鼓励和安慰她。老师的行为令在场的医生和护士感到惊讶，他们说“现在还有这样的老师，真难得！”一切安排就绪，已是深夜12点，而老师还没有吃晚饭。第二天，老师又与家长取得了联系，详细通报了**同学的情况，并要求家长尽快到校陪伴。在随后的几天中，运动系主任卢锋老师、年级老师以及班主任老师几乎每天都去看望该同学，与其交谈，打消她的一些顾虑，即便在家长陪伴期间也没有间断过。在有关领导、老师、同学们的共同努力下，该同学病情明显好转，很快出院了。**同学出院后，老师的工作并没有停止，我们一方面进一步加强和她交流，帮助她、鼓励她，为她解决遇到的具体困难，引导她多参与年级、班级的活动；另一方面教育同寝室、同班的同学不能放松对她的关心和关注。现在，该同学病情得到了很好的恢复，并准备参加硕士研究生的考试。
四、关注贫困学生的心理健康。对于家庭贫困的学生，我们给予了优先的关注，不仅自己主动为贫困学生捐款，还想方设法通过各种渠道帮助他们解决生活、学习中遇到的困难，同时我们也非常重视贫困学生的心理健康，注意平等的对待每一位学生，教育他们自尊、自重、自强，使他们认识到只要自己上进努力，贫困是可以战胜的，并且可以成为成长道路上的宝贵财富。
五、加强学生的职业心理辅导。运动系2003级的同学面临着巨大的就业压力，为了使同学们较好地认识自己，根据自己的情况有选择性的就业，我们在全年级进行了职业心理有关内容的测评，设置了学生职业心理档案，同时为部分同学们提供职业心理辅导。
