九年级历史上册教学计划
宁 阳 九 中
刘
秀
冬
九年级历史上册教学计划
一、学情分析
本期我任教九年级共6个班历史课。各班学生基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
1、有利因素
①所设班级6个班是平行班级，利于进行“培优转差”
②经过两年的学习方法指导、能力的培养大部分学生已经具备了一定的基本知识和基本的能力
③大部分学生的学习态度较为端正，没有大起大落的现象，有强烈的进取心，加上学习习惯的养成，利于今后的教学
④教师对大部分的学生有了基本的了解（生理及心理等），利于今后的“因材施教”，提高教学质量
2、不利因素
①个别学生态度不端正，混日子过的学生较多，势必影响班级的学习气氛
不利于大面积的提高教学质量
②根据本年级学生的年龄特点，学生的波动很大，情绪化现象比较严重，表现为态度时好时坏，应付家长、教师
③部分学生的基础知识不牢固、根本谈不上什么基本的能力
④许多同学有厌学情绪，自己感觉升学无望，便表现为上课不认真听讲、
做小动作、不做作业等
⑤青春期的管理不到位，有些学生的举动反常，祸及学习气氛
二、教材分析
★基本内容
本册教材共有12课在中考范围内，结合历年中考要求，重点为近代史
以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，
教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
本学期讲授的《世界历史》上册，基本内容分为八个单元，叙述远古时
代至第一次世界大战的历史，共23课，只学习12课的内容。
本学期进行三项：九年级上册历史学习、七年级上下册历史复习
★通过本学期的学习培养的基本能力有：
①通过近代世界历史的资产阶级革命，培养学生的总结、概括能力
②通过梳理教材的基础知识、理解、掌握基本知识；培养理解、分析、总
结、概括、综合等能力 ③通过综合题目的探讨、培养学生的创造精神和实践能力以培养学生的学习历史学习兴趣，既增长知识又开阔眼界 ★教材的体系结构、各部分教材之间相互联系
本学期重点复习中国古代史及世界古、近代史。通过学习和复习认识当今世界已经形成了一个联系紧密的整体。中外史都是从古到今的历史脉络各部分之间联系紧密、线索清晰，符合学生的认知规律，重难点突出 ★教材的重点、难点 中国古代历史：
1、春秋战国的历史史实、秦汉时期历史及文化。
2、隋唐、宋元、明清历史及文化。 世界史上册部分：
1、世界古代史“西方文明之源”
2、世界近代史（包括资本主义制度的确立、巩固、发展）
★教材的难点
1、资本主义制度的确立方式总结、概括、认识
2、资本主义制度的确立、（能够灵活多变的回答问题）
★思想教育的内容
通过对中国古代史的复习，理解中国的古老的文化 并能正确的看待吸收先进的文化;从世界近代历史，认识一种制度的确立不是一帆风顺的。通过世界史的学习、中国史的复习使学生认识世界是个大家庭，从而使学生
为融入世界行列而努力学习的观念
三、总体目标
1、学生基础发展目标
通过本学期历史学科的学习和复习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感
2、学业成绩目标：
30%达到A 50%达到B 15%达到C 仅有5%达到D 四．教学措施：
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的
历史教学活动。
5、认真搞好历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、
升学。 7.教师钻研试题，实行切实可行的教育教学方式来提高教学质量 五．教学进度安排：
本期教学共约20周，共40课时，具体安排：
第一阶段：新课教学： 第二阶段：复习中国古代史 具体安排如下：
