走进灵乡中学
-------学习体会
王公广
5月22号有幸到灵乡中学学习，虽然只有半天，却给我流下了深刻的印象，整个校园干净舒赏布局合理，每间教室里浓厚的学习氛围，学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作探究以及走廊里学生展示的各科学习画报，深深震撼了我。
一、课堂教学从细处着手，小组着手。
灵乡中学七年级每个班都是把学生分成六个小组，每组选出小组长来主导组织本小组的学习活动。课堂上小组长组织本组同学，在导学案的提示下学生进行独学、对学、群学。学生学习积极，课堂上时而书声琅琅、时而激情讨论、时而圈圈点点，看不到一个学生玩。
二、课堂开放，学生畅所欲言。
我在平时的教学中，无论如何引导学生，总是那么几个人站出来回答问题，而灵乡中学课堂最精彩的地方就是学生畅所欲言。满教室都是看课老师，进进出出，可学生连看都不看，专注于学习、讨论、上台讲解。对导学案中出示的问题，无须老师叫，各小组学生自由上台向大家讲解，这时看不到老师，看到的只是一个个小老师谈问题、答问题、讲问题。完全是学生自主、合作、探究。
三、质疑、挑战激活了课堂。
在灵乡中学两节的看课活动中，质疑、挑战随处可见：“我认为他是照书念的，不是自己想的-----”、“我不同意他的观点”、“我有自己的看法”、“这个问题我不太明白，那位同学能帮我？”诸如这样的话在灵乡中学七年级课堂上随时可以听到。学生想问、敢问、愿讲、敢讲，有效地激活了课堂，学生的求知欲望空前高涨。
总之，半天的时间虽短，但灵乡中学把课堂还给学生的自主、合作、探究的教学模式对我触动很深。虽然课堂上解放了老师，但对老师课后的要求更高了，任务更重了，以后的教学中我还要不断学习。
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