学前教育方案
（加粗的为活动安排）
整体安排：
27号：排座位；认识校园；站立，坐姿，聆听，说话的基础训练
28号：排队的训练；开学典礼的预演
具体安排：
27号：分班上
一、安排座位，认识校园，融入站立，举手训练以及说话的部分内容。（副班主任主要负责协助：引导学生入座，佩戴标牌，组织站队等）
1、欢迎新生（班主任在班级门口欢迎新生，叮嘱基本礼仪：轻声，问好等）
2、新生随意找座位坐好。（副班引导学生坐到座位上，学生可以小声交流，副班适当维持班内纪律。）
3、问好：见到老师要问好（站立，鞠躬“老师好！”）
4、新生做简单自我介绍（姓名），教师给新生佩戴“小学生”标牌。（按照座位顺序作简单自我介绍，班主任，副班在学生做完自我介绍后给该生佩戴“小学生”标牌。）
5、休息：带领学生做简单的小游戏——雨点变奏曲、大西瓜小西瓜、击掌接力等（简单易学为主，融入鼓掌。）
6、重排座位：按高矮个站队，按男女生比例安排座位。（组织学生按高矮个站好，按照排队顺序、一男一女进班；横排S排座位；在座位上贴上学生姓名。）
7、认识前后左右小朋友。（融入站立，说话的训练：互相介绍，我是…...，我喜欢……）
8、休息：领学生认识校园——厕所，操场，专用教室（提前讲在走廊里走路，上厕所要求或注意事项；告诉学生哪些地方可以去，那些不可以。）
9、带回教室。（在教室外解散，让学生自己找到自己的座位，在解散前须向学生讲清进教室时不能拥挤，要互相谦让，在教室内不能追跑等。）
[师：你们好！欢迎你们！当我向你们问好时，你们应该怎样啊？
师：怎样问好？谁来试试？
师：以后大家见到老师是都要主动问好。站立，鞠躬“老师好！”
师：从今天起，你们就是一年级1\\2班的一名成员了。
师：今天是你们上学的第一天，你们高兴吗？
师：那好，让我们先来互相认识一下，从今天起，我就是你们的班主任老师，教大家数学，大家可以叫我张老师，也可以叫我mi zhang。（副班自我介绍）
师：那现在就让我也认识一下你们吧~从你开始介绍一下自己的名子，好吗?你可以说：我叫……（说话要声音洪亮，让每一位同学都能清楚的听到。）（介绍完后，师：祝贺你成为一年级1\\2班的一名小学生。戴“小学生”标牌。）（提醒学生向老师问好。）（我叫„老师好。） 师：现在你们都已经正式成为一名小学生了，你们的一言一行都要符合小学生的标准。比如，小学生上课时是怎样坐着的？（提标准：）
师：你们累了吗？来跟着老师放松一下。跟着老师做。（雨点变奏曲）
师：掌声真是热烈，这些掌声是送给你们的。成为一名小学生，你们高兴吗？想不想和班内的每一位同学都开心的在一起学习啊?
师：今天是入学第一天，我们献给每一位同学都安排好自己的座位，现在听清老师说的话，看看在接下来的活动中表现最好，最能体现一名小学生的风采，好吗？
师：一会儿，听到老师说“站队”时，我们就按现在的座位，从靠门这一组开始，走到前面，站成一组，第二组接着第一组站，明白了吗？
（站队时及时规范站立的要求。）
师：记住是走到前面，来，（第一位同学）你先站到前面来，（及时表扬或者纠正，不要批评。） 师：好，这一组的做好准备了吗？第一组“站队”。（及时表扬会纠正，做得不好的话，回到座位自来一遍。）
师：第一组回到座位上，一二两组准备好，第二组是在第一组站好后在就接过来，记住了吗？ 师：第一组第二组，准备，站队（及时表扬会纠正，做得不好的话，回到座位自来一遍。） （站好队后，按规则排座位，副班协助组织，安排，在座位上贴好学生的名字。）
师：好的，现在我们每个人都已经做到属于自己的座位上了，从现在起，你所坐着的桌子，椅子就是你在学校的桌椅了，你们一定要爱护桌椅，保持自己桌椅的清洁，当然，也要爱我们的集体，爱每一位班内的同学。
师：好的，那我们就再来互相认识一下。刚才我们重新安排了座位，谁想向同坐或是前后桌介绍一下自己？
师：举手时要将手肘轻放在桌子上，手臂稍稍向前，手掌要直。都来试试看。
师：你要向谁介绍自己？好的，介绍一下吧。
师：谁想像他一样介绍一下自己？
师：好的，全体起立！（及时表扬或纠正站姿。）占到座位外边，同桌左右相对，（第一桌学生示范），当老师说开始时，请你们相互鞠躬，握手，并作自我介绍，好吗？（第一组示范）。介绍。
师：你们都认识自己周围的同学了吗？没关系，我们会在今后的学习中更加的亲近的。 师：现在我们再来休息一下，等一会我们要去认识一下我们的校园，（是在别的学校）熟悉一下环境。
在楼道里见到老师要说老师好。
楼道里要靠右行，不准讲话。
下课后尽量到操场活动，教室中不许讲话。]
二、坐姿、聆听的训练（在“抗干扰”训练中，副班拿各种玩具在学生间走动，看学生是否注意力被分散）
[师：咱们的校园美丽吗？希望我们可以在这里度过愉快的学习生活。
师：看看谁是一名优秀的小学生！(示意坐好)
师：非常好，看来每一位同学都有决心当一名优秀的小学生。
1、坐：30秒坐直不动（30秒休息，学生自由活动。当老师说“开始”，则学生马上开始30秒-60秒-3分钟-5分钟坐直不动。该训练建议至少需30分钟进行训练）
2、抗干扰训练（学生坐直看老师，老师拿各种玩具在学生间走动，看学生是否注意力被分散）
师：现在我们来比一比，看谁做的最直，最好。当听见老师说开始时，你们就要立即坐好，明白了吗？好，我们来试一试。预备，开始！
师：好休息一下！开始！这几个同学反映真快！
师：看看谁能坚持30秒！开始！（60″——1′）
（抗干扰练习）
师：老师会拿着东西在你们面前走动，看看谁能继续坐好而不受影响。
1、耳：
训练内容：大珠小珠落玉盘（由大珠-小珠-缝衣针，依次放到盘中或碗中，让学生闭眼回答
数量进行训练）
训练重点：让学生说出为什么那么小的声音还能够听到？
重要提示：听讲的时候，耳朵要像小白兔那样竖起来，仔细听（教师要注意语速） 师：示意坐好。（向碗里扔一个硬币，发出响亮的声音）谁听到了声音？请举手！ 师：注意听啦！（扔小一点的硬币，发出较小的声音）这回都有谁要听到啦？
师：为什么这么小的声音还能听到呢？（注意力集中，认真听。）
师：听讲的时候，耳朵要像小白兔那样竖起来，仔细听
2、眼：
训练内容：目光训练（用移动的彩球-课本-“金牌”-珠子-粉笔等，让学生盯着物体，随着物体的移动而移动目光，依次进行训练）
重要提示：听讲的时候，眼睛要像鹰一样，盯着老师不放松。
师：看看这是什么？
师：看看谁能一直盯着他看，并将视线离开。
师：换小一点的东西。„„
师：老师拿着它在教室里走，听老师的话，看谁最明白。老师在教师里走，你的视线要一直盯着老师手里的东西，但是当我走过你的时候你就不要再盯着老师看了。
师：听讲的时候，眼睛要像鹰一样，盯着老师不放松。
3、头脑：
训练内容：
（1）手指报数（看手指报数）
（2）圆方组合（创新思维训练。要尽量多地发散学生思维）
重要提示：听讲的时候，头脑要像孙悟空一样的聪明（灵活）
师：看看这是几？（示意举手回答）
师：老师手上出示几，你们回答几？好吗？
师：老师左手出示是几？你知道比它大一的是几吗？
师：老师右手出示是几？你知道比它小一的是几吗？
4、反馈训练：
训练内容：学生根据教师的语言提示，做出相应表情动作。（“微笑-大笑-明白-不明白-高兴-激动……”，可用文字卡片、图片等进行训练）
训练重点：会与不会要反馈，让学生明白课堂上要给予老师正确、及时的反馈。 重要提示：听讲的时候，明白了要点头，不明白要摇头，千万不能不懂装懂。
（以上的聆听训练结束后）
5、分享
举例说明，在家中、在日常生活中怎样聆听？（和爸爸妈妈交流时、和小朋友交流时
应该怎样聆听？）
学会倾听，让孩子记住；学会倾听，让孩子思考；学会倾听，让孩子创造
师：放松一下。跟着老师做。微笑-大笑-明白-不明白-高兴-激动
师：听讲的时候，明白了要点头，不明白要摇头，千万不能不懂装懂。]
基本要求
当老师说话和讲课时，停下手中的一切事情，抬头看老师
双手背后，抓住椅背的两根柱子，身体坐直，保持安静
老师讲话时不允许说话、搞小动作、更不允许打断老师。
要介绍自己的名字，年龄，爱好，来自哪个幼儿园；
声音要洪亮，让每一位同学都听见；
认真听每一位同学的介绍，记住尽可能
多的同学的名字，看看谁认识的新同学最多，老师要提问；
教师先做示范；学生一组一组轮流作自我介绍；
（先举手自愿介绍。每位同学介绍完，都要给以适当的点评和鼓
励；每组同学介绍完；老师进行提问，举手快、答得对的同学可
以获得一枚小印章；给时间让自己下座位相互认识）
拿好卫生纸，排队去，靠右行；
轻轻推门，轻轻关；红标有人，绿标进；一个一个轮流上；
排好队，安安静静靠右走；到达以后不要挤，人多时候要排队；
毛巾放在水管上；慢慢拧开水龙头，小的水流就可以；
洗完手关好水，轻轻甩，再用方巾擦干净；
（这部分是我在网上找的，作参考）
28号：合班上
一、复习第一天所学，破冰游戏。
教室里：
1、问好
2、坐
3、举手，回答问题
4、站队到操场（下课后尽量到操场活动，教室中不许讲话）
[师：欢迎大家！今天上学时有没有向学校的老师问好啊？想想昨天我们学到了什么？准备好了吗？
师：手指变奏曲。
师：当老师说“停”的时候，就请同学们坐好。停。
师：那现在谁愿意来介绍一下自己。（示意举手）（提示问好）
师：看看现在谁在特别认真的听老师讲课呢？
师：眼睛应该怎样？耳朵应该怎样？头脑应该怎样？听懂了要怎样？听不懂要怎样？ 师：好，现在，听老师要求„„]
操场上：
二、排队训练（副班及体育老师帮助协助引导学生站队；保证学生安全）
1、排头定点（由老师指定排头，站在指定的位置）
2、按序码位（把学生放在应该在的位置上）
码位要注意前后间距。
3、认识前后的伙伴。
用相识游戏：
第一轮：第一个人向后转，向后面的人鞠躬，说：我叫，我愿意和您交朋友。第二个人
向第一个人鞠躬，说：我叫，我愿意和您交朋友。
之后，第二个人向后转，依次照样向下介绍。
第二轮：第一个人向后转，向后面的人鞠躬，说：我叫，我爱吃。方法同上） 重要提示：教师要先示范。
4、“大雁飞”游戏。（先原地练习口号：大雁飞，大雁飞，大雁排队快静齐。）
（1）从排头开始，一个人一个人地走到自己的位置（可以两人一排进行练习）。
（2）一个队一个队地走。
（3）将整队带至任意位置，排队（排）走回。
（4）散点队形：先熟悉自己的位置，然后老师发出解散的口令，然后分别飞回队伍。
（5）变换方向走：老师发出解散（采蜜）的口令，老师确定自己的位置，然后大雁分别飞回队伍。
注意：走路时要挺胸抬头。
三、开学典礼预演
1、指定地点站队。
2、带队的练习。
Ps：第一天佩戴“小学生”标牌，第二天发巧克力金牌。
活动用品：
Ps：
第一天：“小学生”标牌，“小笑脸”贴画（得巧克力的同学），
学生姓名条（贴在桌子上），玻璃杯，硬币（一元，五角，一角，一分，曲别针），毛绒玩具（“看”的训练，抗干扰训练），巧克力金牌（“看”的训练）
第二天：占位标识，塑料小球，巧克力金牌
