春日小雨
路边的柳条又绽出了绿意。 我眼见她泛起了鹅黄，柔柔的，让人心醉；眼见她吐出了细芽，嫩嫩的，引人心爱。微风拂过，她摇曳着，低语着，招引着。
总是在春天里的第一眼就注意到报春的柳，又总是在看到柳的时候想起那润润的小雨。总是该有些细细的雨的飘洒呀，那柳色才格外的动人，行走在柳树下，也才格外地惬意。
雨是生命之源，天的，地的，树的，草的，花的，人的。
听，沙沙沙地响了，是小雨来了吗？今春的小雨，可还是去年的小雨？可还是许久前的小雨？可还是永远的小雨？可还是我熟悉的小雨？
迎着细细的雨，走出去，看细雨无
边，听小雨呢喃，呵，小雨，不变的小雨，晶莹的小雨，优雅的小雨。任丝丝的雨抚在脸上，依在身上，洒在手上。
带一身的雨，和柳树站在一起。多想站成一棵不老的柳树，伸展所有的枝叶，轻声呼唤着小雨，紧紧沐浴着小雨，在这梦幻般的春日。
烈涛草于伯阳
013
作文一定要点题和扣题-3-12
【写作指导】
作文最基本的要求是要符合题意，不能偏题。因此，认真审题，审准题，让写作内容不偏离题意显得十分的重要。但就中招作文而言，仅仅强调内容上的扣题还是不够的。在作文中，增扣题意识，注意形式上的扣题，让阅卷者明显感觉到考生作文是零距离切题，没有偏题，这一点也极为重要。
事实上，如果考生行文中毫无点题、扣题意识，那么，受阅卷速度的影响，被弄成考场作文的“冤假错案”，也不是不可能的。2010年中考，南京金陵中学费滢滢的作文只得15分。费滢滢何许人也？她是文学金奖得主——2008年参加首届全球华人少年写作征文大赛，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，最终从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金
奖，其获奖作品还被选入高中语文读本。她平时的很多习作都是学校的范文，曾出版过多本散文集。费滢滢的作文不能说写得不好，只不过阅卷者认为是跑题之作，便被判为15分，更何况哪些本来就是离题的作文！
因此，为避免由中招阅卷速度带来的误差，增强考场作文扣题的意识，学习一些扣题方法，提高扣题能力是十分重要而必要的。
请看例文：（2010年中招满分作文）
一步与一生
那一步，我跨进书海，这一生变得光明。（巧用题记揭示主旨）
——题记
不知道，与你邂逅是哪个春日的黎明，还是哪个夏日的午后，也许该是哪个秋日的黄昏，冬日飘雪的静夜，只知道第一次发现你的时候，你就给我一份惊喜，如水面亭亭的莲花，清纯脱俗。这一步，偶然的相遇，便款款走入我的心扉。（扣题）
这一步，有了你：这一生，会光明。（开篇点题）
当我躁动不安时，你便会成为长髯飘飘的长者，娓娓地给我讲那一个个睿智的故事。引我在波心中将拖曳的小舟驶入你静谧的港湾。你说，有了第一步，就要走好每一步，走好每一步，才能走好一生。（扣题）
当我忧郁徘徊时，你如水似风，
如涛似画,如牧野短笛，似大漠幽歌，徜徉在你如海湛湛的眸子里，忧郁成了烟云，飘散开去。我开心得象个孩子。你说，走好每一步，就能走好每一程，走好每一程，就能走好这一生。（扣题）当我低落失望时，你在我人生的树梢上挂起黄手绢。夜晚，总能梦见你窗前的灯如灯塔般闪光，让我有勇气向前、向前，有勇气去追寻明天火热的太阳。
还记得，孩提时我从青春的荒园中匆匆走出，偶然，我发现了你——书。你们汇成海洋，以你的浩瀚拥抱全人类。那一步，我跨进了书海。从此，我的人生变得豁然开朗，这一生变得光明。（扣题）
你总将荧光点点般的启迪赠予我，塞满我尘封的空空行囊；你总将
珍珠璀璨般的高尚人格浸染我，启迪我蒙昧的头脑。„„
行走人生，就像攀登高山上的步步石梯。艰难辛苦。然而有了书，我都能走稳每一步。（扣题）直到“会当凌绝顶，一览众山小”。
春花秋实，夏阳冬雪，根深几尺，叶发几度，是你始终陪着我的每一步。（扣题）每到一站，你总说，翻开新的一页，打开自己的心扉，去接受新的启迪，去迎接生活新的挑战。如今，我又要启航了。
启航了，带上你——好书，去书海，去人生的大海远航，走好每一步，走好这一生。（扣题）
评析：
本文为散文，作者较好地论证了一步与一生的关系。认为走好一生关键的一步是读书，自己的一生也因读书而更美丽。小作者因跨进书海这一步而让一生充实、光明。（这是暗扣）
全文“一步”出现了16次，“一生”出现了12次，点题扣题共有十余处，作者的扣题意识强，点题扣题明明白白、反反复复。明暗结合，扣题行文，可谓深知考场作文秘诀。
其实，中招作文阅卷场上，老师们最关心的是考生作文是否符合题意，考生离题与否将是判卷的第一要义，是阅卷老师首先要考虑的事情。在作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在模拟或中招作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于扣题。学会扣题的技巧,掌握一些作文扣题的方法，其必要性和重要性是显而易
见的。
扣题：把题目中的关键字词自然融在作文中，来体现作文的向“心”意识、扣题意识。
扣题方法：
扣题方法1——字面重复点题法
在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的
句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于进扣中心作文，读者容易把握。
扣题方法2——似曾相识点题法
在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复
点题法的生硬。
如：《一步与一生》中，“一步，看似很短；一生，看似很长。”“一步，看似很长；一生，看似很短。”“因此，一步不也就是一生了吗？”“一步既可是一生，一生也可是一步。”“一步既是一生。”“一生既可是一步，一步既可是一生。”意思、句式相似、相同的句子在文中多次出现。让阅卷者深感本文文题一致，扣题紧密，中心明确。
扣题方法3——浓墨重彩点题法
避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，
实现最大限度的扣题效果。
在考场上，学生最害怕的是偏题和离题。一旦如此，作文被老师判极刑。这是学生最不愿意看到的。如何做到考场作文一定不离题或偏题，最好的办法是：能点题处则点题，能扣题处则扣题。
第二次写作练笔
题目：在学海中遨游
在学海中遨游【提纲】
大一：攀登于巍峨的书山上，我品尝了求知的快乐，遨游于浩瀚的学海中，我找到了成功的喜悦。（点题）
大二： 小一：爱读语文书。（段首总
领）在语文的大海里遨游，我变得与众不同。（段尾总结）
小二：爱读英语书。（段首总领）在英语的大海里遨游，我变得视野开阔。（段尾总结）
小三：爱读数学书。（段首总领） 在数学的大海里遨游，我变得思维敏捷。（段尾总结）
小四：爱读物理书。（段首总领）在物理的大海里遨游，我仿佛与巨人并驾齐驱。（段尾总结）
大三：望着那一张张书页，我怎么拒绝那一片片美丽的海洋？（结尾总结）
