人人范文网 范文大全

小班表演游戏《小铃铛》

发布时间:2020-03-03 21:43:10 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

3月表演游戏主题:小铃铛

实施时间:(3月12日至4月13日)(第六周至第十周) 故事内容:小铃铛

小花猫今天真漂亮,脖子上戴了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会叮当叮当响。

小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

小花猫说:“不行,不行,你会弄脏的。”

小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下好吗?”

小花猫说:“不行,不行,你会弄坏的”

小山羊看见了,说:“小铃铛叮当响,多好听!给我戴一下好吗?”

小花猫说:“不行,不行,你会弄丢的”

小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子。嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会叮当叮当响呢!她伸长脖子,想照照清楚,没想到脚下一滑,“扑通”一下,掉到河里去了。小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉她。

“嗨呦——”哎呀!小花狗拉不动小花猫。 小山羊和小白兔看见了,连忙跑过来帮忙。

“嗨呦!嗨呦!嗨——”大家一起拉,才把小花猫拉上岸来。 小花猫多难为情呀,她低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”

活动指导:(分四次指导)

第一次游戏活动指导:第六周2012年3月14日星期三下午 活动目标:

1、理解故事内容,初步学习叫色对话和动作。

2、积极参与小组游戏,遵守游戏规则。

活动准备:

物质准备:小猫、小花狗、小兔子、小山羊头饰和道具。 知识经验准备:幼儿已熟悉故事《小铃铛》,事先指导个别幼儿学会表演。

活动过程:

1、欣赏故事,帮助幼儿回忆故事情节。

(1)、小动物们见了小猫的铃铛后,会说些什么?你会用什么 动作表演小花猫的心理活动?

(2)、小猫掉到河里,小动物们怎么做的?小猫得救后表情有 什么变化?

2、集体学习故事《小铃铛》角色对话和动作。 教师以角色身份示范表情、动作,幼儿集体学习角色对话和动 作。

3、提出游戏要求:

按角色先后出场的消魂许,联系角色对话、动作。

4、幼儿分成4组进行表演

(1)、幼儿按意愿选择叫色,轮流扮演角色。

(2)、教师扮演小猫与个别幼儿平行表演,启发幼儿用不同表情动作和语气表现前后小猫不同的心情。

5、收拾玩具,整理场地。

评价小结。鼓励积极参与游戏的幼儿,激发再游戏的愿望。

第二次游戏活动指导:第七周2012年3月21日星期三下午 活动目标:

1、能完整地有表情的念儿歌,运用不同的动作表现角色的特 征。

2、能和同伴愉快合作表演,互相协商解决游戏中的困难。

活动准备:

1、知识准备:学念儿歌《小铃铛》----小铃铛,圆溜溜,亮 晶晶呀亮晶晶,嘀铃嘀铃,真好听。

2、物质准备:小猫,小花狗,小兔子,小山羊头饰和道具。

活动指导:

1、复习儿歌,用活泼欢快的语气有表情地朗诵。

2、教师和个别幼儿示范,重点示范如何表演故事的结尾。 讨论:谁表演得好,大家一起学一学。 怎么样表演故事的结尾。

3、提出活动要求。

分成四组表演,游戏前商量好角色分配,第一遍由4个小朋友 表演,第二遍其他4个幼儿表演。游戏结束后收拾整理玩具。

4、幼儿分组游戏,按叫色的出场顺序连贯、完整表演。 教师以角色身份指导幼儿表演。

5、收拾材料,评价小结。 今天,谁表演得好?什么地方好?

第三次游戏活动指导:第八周2012年3月28日星期三下午 活动目标:

1、能按故事情节和人物对话、动作表演,表现角色的不同特 征。

2、运用游戏材料、和同伴协商共同不止游戏场地。

3、遵守游戏规则,如不随便离开表演区。

活动准备:

故事表演所需要的角色头饰,相关游戏材料,百宝箱一件。 活动过程:

1、出示游戏材料,引起幼儿兴趣。

2、请个别幼儿示范表演《小铃铛》,重点引导幼儿观察他们 如何选择材料合理布置场地。

3、提出游戏要求:

(1)、自由邀请伙伴、选择故事,根据要表演的故事内容选择 材料在指定地点布置场地。

(2)、友好合作表演,注意谦让和协商解决困难。 (3)、遵守游戏规则,如不随便离开表演区。

4、幼儿游戏。

教师鼓励幼儿大胆表演,及时肯定有创意表演的游戏小组。

5、请有创意表演的游戏小组精彩展示,其他幼儿学习起优 点。

6、收拾整理玩具,评价小结。

你和谁合作表演,用什么材料布置场地? 你们是怎么样解决在游戏中遇到的困难?

第九周2012年4月4日 清明节放假

第四次游戏活动指导:第十周2012年4月11日星期三下午 活动目标:

1、拓展故事内容、丰富游戏情节,有创造性地进行表演。

2、养成自觉收拾材料、整理场地的习惯。

活动准备:

《小铃铛》故事表演多需要的角色头饰、相关游戏材料,百宝箱一件。

活动过程:

1、请上一次有创意表演的小组精彩展示,其他幼儿学习起优 点。

2、讨论“谁表演得好?哪些地方值得学习?

3、提出游戏要求

自愿选择主题和同伴,合理布置场地,有创意地表演。

4、幼儿游戏

教师斑竹能力弱的幼儿不止场地、大胆参与表演,故事能力强 的幼儿拓展故事内容、发展游戏情节。

5、收拾整理场地,评价小结。

你和谁合作表演了什么故事?你们玩得开心吗?

小班表演游戏

小班表演游戏:小红帽(推荐)

小班美术:救救小铃铛

小班表演游戏《拔萝卜》

小班表演游戏:拔萝卜

小班表演游戏计划

小班表演游戏教案

六一表演游戏——小兔乖乖(小小班)

小班表演游戏教案《小红帽》(四)

小班表演游戏教案《小红帽》(二)

小班表演游戏《小铃铛》
《小班表演游戏《小铃铛》.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档