《送东阳马生序》简案
第一课时与第二课时
1.作者及文体知识2.文言词汇讲解与积累 （包括重要的实词、虚词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用）3.特殊句式讲解（省略句、倒装句）4.文章句子的翻译
第三课时
教学目标
1.学习本文的多种表达方式相结合和细节描写的手法；了解文章所采用的对比论证的写法,并体会这种写法的表达效果。（重难点）
2.了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发奋读书、刻苦自励。（重点） 教学过程
一、导入
二、综析全文
1.本文的主要内容在写什么？
2.作者学有所成的根本原因是什么？
3.作者写自己艰苦求学经历的目的何在？
三、问题探究
1.作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？
2.第段中，作者通过自己的衣食之苦与同舍生衣食之享作对比有何好处？作者通过对比，想说明什么道理？
3.体会“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的含义。
4.纵览全文，概括作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？
5.写作手法解析
四、课外延伸
今天，义务教育阶段，条件优越，每个学生都有书可读，结合课文内容，谈谈你的感受。
五、教师总结
六、作业布置
《送东阳马生序.doc》
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