甘浚镇晨光小学
开展“转变作风改善发展环境建设年”
活动实施方案
为认真落实甘州区教育系统作风建设有关精神，立足学校实际，以全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气为目标，着力解决当前校风、教风、学风、作风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，以加强管理，注重实效，提升教学质量，提升师生的整体素质，提升学校品位为办学方向，实现学校各项工作的全面新发展，特制定本实施方案。
一、工作重点: 1.强化校纪校风。在全体教职工中，认真落实“十条禁令” 2.规范教学行为。要求教书育人，为人师表，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，关心学生，爱岗敬业，勤奋学习，钻研业务，治学严谨，精益求精。纠正教师责任心不强，师风不正，教学观念滞后，教学方法不当，业务能力不强，教学成绩不佳的现象。
3.改进工作作风。在教师队伍中存在工作不务实，教学方法陈旧，教育观念滞后，缺乏再学习、再提高的意识。更有甚者职称评定待遇通过后，不是更加努力工作，而是拈轻怕重，工作乏力，体现在对学生不负责，对工作敷衍了事。进一步加强干部队伍的思想作风建设，转变干部队伍作风，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任务不讲报酬，落实任务不要督办，完成任务不拖时间”的“三步”原则，确保政令畅通，努力提高单位任务执行力;反对形式主义和享乐主义，严禁思想懒散，工作敷衍，不求上进，搞形式，走过场，不见实效。
4.弘扬师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深入开展 “做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生;要下大气力解决教师课堂教学不规范形象，提高教学效率。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。
二、活动目标
开展“转变作风改善发展环境建设年活动”就是要紧盯中央和省市区重大决策部署和政策措施，科学谋划，精准施策，驰而不息纠“四风”，坚定不移转作风，提振干事创业精气神，做到“六个明显”，即：不断提升政治站位，党性意识明显增强；自觉践行以人民为中心的发展思想，师生获得感、幸福感和安全感明显上升；持续优化公平公正的教育环境，服务质量明显改善；充分释放改革创新动力活力，教育效能明显提高；锤炼从严从实优良作风，担当意识明显好转；着力推动重点工作落地见效，落实力度明显加大。
三、组织保障
成立甘浚镇晨光小学“转变作风改善发展环境建设年”活动领导小组，领导小组下设办公室，具体承担领导小组日常工作。
组长：吴有
成员：孙金文 朱号志 郭新 申文魁 王玉梅 办公室主任：孙金文
四、工作措施
针对作风建设中存在的问题，要精准施策、对症下药，确保问题解决见底见效。
（一）加强理论学习，提高政治站位。各学校要及时传达学习上级“作风建设年活动”精神，进一步提高思想认识，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，精心组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中全会精神等内容，全面落实固定党日等制度。各学校要将每周五作为政治学习时间，集中组织党员教师开展政治学习和交流研讨，切实提高改进作风优化教育环境的思想自觉和行动自觉，努力形成作风建设的良好局面。
（二）开展自查自纠，进行作风“大体检”。各学校要坚持问题导向，紧扣“作风建设年活动”，通过发放意见建议征求表，召开家长会，学生代表会、教职工大会、深入群众走访等形式征求学生、家长、老师、群众等不同的群体，上级主管部门、各村社、服务单位等不同层面，对甘浚各学校领导班子、党员教师在六大共性问题和六大个性问题方面存在的问题和不足。在校内外不同区域设置作风建设意见建议箱，随时发现学校部门、领导班子、党员教师在作风建设方面的问题。在“作风建设年活动”办公室设立投诉举报电话，专门受理学校在作风建设各方面的案件。通过多种形式和渠道深入查摆自身问题，开展“批评和自我批评”，深查作风背后的深层次原因，真正开展一场严肃认真的作风“大体检”，坚决纠正侵害群众切身利益的行为和不担当、不作为、弄虚作假等问题，以实际行动赢得群众的认可、支持和尊重。
（三）弘扬务实精神，狠抓工作落实。各学校要大力弘扬求真务实的精神，把务实作为工作的最根本的要求。要少开会，开有效的会，开会就要解决问题，会后就要落实责任，年终就要纳入考核，以真督实查促进工作落实。
（四）提高服务效能，落实限时办理制度。工作人员要树立服务社会、服务学生、服务家长、服务教师的理念，公开办事流程、明确办理时限，落实各项措施。学校要建立服务登记簿，明确登记家长、老师来访的时间、事由、存在的问题、解决措施、接待办理人员、领导审阅情况等信息；强化服务意识和责任意识，提搞办事的效率和群众满意度。学校该今日接收的文件必须及时接收，该今日上报的材料必须按时限上报，自己权限内的工作主动认领，不等不靠、不推不赖、养成“优质高效，踏实服务”的工作作风和“敢于承担责任，不拖沓不推诿”的工作态度。各科室、各学校要建立文件处理日志，日志中要明确文件的接收人、处理措施、处理时限、处理成效、领导审阅情况等信息。强化责任担当，提高服务效能。
（五）开展师德师风专项整治，打造严实教师队伍。
一是深入开展师德师风教育和从业规范教育，组织教师学习《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师管理办法》等法律法规，让教师清楚地认识到作为教师有所为有所不为，提高依法从教的自觉性和主动性。
二是扎牢制度笼子。坚持公开承诺制，签订《甘浚镇中心学校党员教师廉洁从教诺书》，畅通投诉、举报平台，并向社会公开。
三是落实执纪问责制度。严格按照《事业单位人事管理条例》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师管理办法》等规定执纪问责，并坚决实行一票否决。严肃查处对党组织不忠诚不老实、阳奉阴违的“两面人”和破坏教育生态的问题，旗帜鲜明地从组织上、制度上为担当者担当、为负责者负责。对个别师德败坏者，毫不姑息，坚决依法依规处理，并视情况“一案双查”对学校主要领导实施问责，坚决刹住为师不廉、为师不德的歪风。
（六）端正校风教风，优化发展环境。各学校要贯彻党的教育方针，切实规范学校办学行为，树立甘州教育良好形象。一是规范收费行为。规范学前教育和中小学办学及收费行为，严格执行幼儿园收费管理要求，加强中小学办学行为规范和监管，坚决杜绝乱收费行为。二是坚决打击违规办班补课行为。严格责任追究，坚持定期巡访制，巡查校园周边有偿补课等违规违纪行为，发现问题即时查改。三是严厉查处向学生征订或变相推销教辅读物问题。要坚持“零容忍”式的重拳惩治，经常性开展专项督查、明查暗访工作，发现一起、查处一起。四是严禁接受学生家长宴请或变相礼品。党总支将通过各种监督渠道，接受群众举报，并通过明查暗访、不定期抽查等方式严查接受学生家长宴请等问题。五是严肃教职工工作纪律。各学校党组织要出台相应规定，严格落实办公、考勤签到、请销假、会议等相关奖惩制度，严肃教职工工作纪律，树风清气正的工作环境。
五、阶段安排
第一阶段:学习教育～查摆问题（2018年5月上旬） 1.学习教育阶段。迅速出台实施方案。及时召开“晨光小学关于进一步严肃工作纪律、切实加强工作作风建设”动员大会，学习教体科局下发的有关文件，领会文件精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的重大举措。增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。要求全体教职工认真作好学习笔记，学校领导小组将定期抽查并记录。
2.征求民意阶段。通过发放意见征求表、设置征求意见箱、发放问卷、召开座谈会、走访家长、学生等形式，广泛征求对学校领导班子和教师队伍作风建设的意见和建议。重视开学初的家长会活动效果。 第二阶段:全面展开～整体推进（2018年5月上旬至2019年1月） 1.开展“十条禁令”自查活动。
进行自查自纠，学校组织全体教师学习十条禁令内容，进行认真彻底的自我检查，找准自己身上存在的问题并采取措施立即改正。
结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，什么问题难解决就专门解决该问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。开展严肃的批评与自我批评，每位教师和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。
2.开展“教师承诺”和“干部履职报告、评议”活动。 3.开展“月读一书”活动。根据作风建设活动要求，结合自身工作特点，围绕提升广大干部教师理论素养、知识素养和学习能力，积极开展“月读一书”活动。
4.开展“六查六看”活动。学校从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。 (1)查校风是否端正。学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实; (2)查师德师风建设。业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上; (3)查管理是否精细；
(4)查学风是否扎实，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况; (5)查工作作风。看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪自由主义等问题; (6)查领导管理作风。看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。
以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。该阶段要求全体教职工本着实事求是的原则进行批评与自我批评，并撰写自查自纠报告上交学校作风建设活动领导小组。要求全体教职工撰写学习心得体会文章上交学校。
第三阶段:全面总结～深化拓展: （2019年2月）
在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用。领导小组要采取单位自评、社会评议、领导评价等多种方式，对各学校转变作风改善发展环境满意度情况进行综合评议，评议结果纳入学校考核体系，作为年度考核和教师德能考核的重要内容。党员干部、教师要结合自己各自的工作实际撰写一篇有深度的理论文章，上交学校。
甘浚镇晨光小学
2018年4月20日
