人教版小学数学三年级上册《几分之一》的教学设计
白虎沟中心小学
申
静
一、教学目标:
1、初步理解分数的意义,理解平均分的含义,初步认识几分之一,会读会写几分之一。
2、通过“分一分”、“涂一涂”、“折一折”、“说一说”等活动方式,培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。
二、教学重点难点:
理解分数的意义,理解平均分的意义,初步认识几分之几,会读写几分之一。
三、教学过程:
(一)、创设情景,谈话导入:
出示主题图,谈话:夏天来了,三(1)班的同学们在野外玩耍。你们看,他们玩得多开心呀!从这幅图中,你获得了哪些数学信息?把你发现的信息在小组内说一说。(组织学生反馈信息)
(二)、实践探究。
1、认识。
小红和小英每人分到2个月饼时,我们用“2”来表示月饼的个数,分到1个月饼时,用“1”来表示,那我们用什么表示半个月饼呢?请大家动脑筋想一想,想好后和小组同学讨论。
把一个月饼平均分成两块,每块是这个月饼的一半,也就是它的二分之一,写作。指导学生认、读。 12121
22、认识。
把1个月饼平均分成四块,每块是多少呢?想好后和同桌说一说。谁来说说每块月饼是多少?
3、了解分数各部分名称
像、这样的数都是分数。
4、身边的、
请各学生拿出准备好的纸,折出,折好同学之间交流。指一名学生说说你是怎样折的?在哪里?
(三)、巩固练习,拓展提升
(四)、小结。
1、在生活中,我们经常可以见到分数,说说你在哪里见过分数?
2、你能结合我们的生活实际,用“分数”说一句话吗?
(五)布置作业
第94页练习二十,第2题。
四、板书设计
分数的初步认识--------认识几分之一
1 …… 分子(其中的1份)
——……分数线 读作:四分之一 4 ……分母(平均分成4份)
14141214121414
《三年级上册数学《几分之一》教学设计.doc》
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