教学设计模板：《我喜爱的书》
一、题本设计 1.题目：我喜爱的书 2.内容：
3.基本要求：
(1)知识点讲解清晰和完整，设置相应的板书; (2)教学过程中要有适当地互动环节; (3)试讲10分钟。
二、教学设计 我喜爱的书 教学设计
一、教学目标
1.能够利用文字图形元素进行封面设计。
2.通过学生的收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，提高创造能力。 3.养成爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
二、教学重难点 【教学重点】 掌握字体变化原则。 【教学难点】 体现书籍内容的内涵。
三、教学准备
各类书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)、封面设计作品。笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。
四、教学过程 (一)导入
屏幕显示多种书籍(读者、意林等杂志、还有名著、绘本故事)
提问：大家都读过哪些?哪本是你最喜爱的?为什么? 今天我们给自己喜爱的书做个封面，引入课题《我喜爱的书》 (二)直观感受
提问：仔细观察或回忆书的封面，都有什么信息?(书名、作者、出版社、配图) 提问：其中哪个信息应该最醒目?(书名)那我们自己探究一下这些书名。 (三)形式分析
提问：继续观察大屏幕，这些书名有什么不同?(字体不同、大小不同、颜色不同) 书名：字比较大，《红楼梦》用的是行书。《猜猜我有多爱你》是在宋体的基础上加粗变形的。
作者、出版社：字体比较小，是宋体。 提问：怎么认识的这些书体?特点是什么? A.宋体：顾名思义宋体是起源于宋代，在印刷中宋体是较为常用的字体，请同学们看下自己课本中的文字就是以宋体出现的，请同学们观察一下宋体在书写时的特点。通过观察我们发现：宋体横的笔画写的很轻，而竖的笔画写的比较重(教师在黑板以“十”做宋体写法的示范)宋体在书籍，报纸上应用的很广泛。但是呢我们通常手写一般不会用宋体。
B.黑体：写法通常是横竖均匀(教师在黑板以“十”做宋体写法的示范)黑体在感觉上比其他同号字体要大，因此常用于文章标题和封面会更有视觉的冲击力。
C.楷体：大家写过毛笔字应该知道，比较规矩整齐。 D.行书：写的比较放纵流动
提问：哪种字体更能准确体现书的内容?(刚才说最喜爱哈利波特的同学说一说)
这一本书是属于魔幻文学系列小说。作者是英国·罗琳。 提问：应该怎么设计该书的书名呢?(黑体的基础上进行变形?) 欣赏几个漂亮的书名。(三体、星纪原的等)
学生讨论：通过刚才的观察书名可以做哪一些方面的设计?(外形、笔画、结构化变化、排列组合、大小)。
在小组内进行讨论：字体变化时我们需要注意哪些原则?(从内容出发、易于辨认、统一完整) (四)实践练习
已经了解到字体特点、字体设计的方法及注意的原则。我们一起动手去给自己最喜爱的书进行书名设计吧。
大家注意先画出草图，再进行细化。 (五)展示评价
大家的书名设计好了，谁能说一说，你最喜爱的书的内容?你为什么这么设计? 谁来说一说，如果给这个书名选择颜色你会选择什么颜色? (六)小结作业
把自己最喜爱的书介绍给你的同桌，再说一说如果给他设计一个封面你会怎样设计。
五、板书设计
以上就是《我喜爱的书》教学设计，希望能对考生有所帮助！
