修文中学
诗歌鉴赏
2014届高三语文
边塞诗鉴赏
【考点归纳】：
与其他诗歌一致，即：意象、语言、手法、情感
【学习目标】：
1、了解唐代边塞诗的主要特点。
2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。 【学习重点】： 形象分析、感情把握。 【课时安排】： 2课时 【教学步骤】：
一、边塞诗
边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代（先秦《诗经》已有：《秦风·无衣》：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！” 《诗经·小雅·采薇》：“我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”），隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。至宋元明清衰微。
二、边塞诗的主要意象(包括地名、乐器) 意象：
1、边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙；
2、边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩（shā）、雁飞鹰扬、箭飞马走 ；
3、边塞诗中常见的地名：（胡 羌 羯（jié） 夷指少数民族） 碛（qì）西 轮台 龟兹（qiū cí） 夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。
4、边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。
三、边塞诗常见思想主题
1．杀敌卫国·建功立业之豪情
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如王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮志豪情。李益的《塞下曲》“蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。”借边塞人欢马叫的壮丽景象，赞美将士们慷慨激昂，为国献身的精神和必胜信念。
2．离情别绪·思乡思亲。
如岑参的《碛中作》“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”在无处投宿的沙漠里行走，更激起作者的思乡之情。《题苜蓿峰寄家人》“苜蓿峰边逢立春，胡芦河上泪沾巾。闺中只是空思想，不见沙场愁杀人。”以家人的思念来反衬征人思乡的愁苦。
3．战斗场面·反对征伐
卢纶的《逢病军人》“行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋色入金疮。”借—个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控诉了扩边战争给人民带来的痛苦。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)体现了诗人对良将的期待，对无能边将的嘲讽。
4．奇异风光、百姓生活
边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的笔触、厚重的色彩描绘出苍茫雄浑的边塞风 光作为背景。高适的《营州歌》“营州少年厌原野，皮裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马；”描写了营州少年习惯原野生活环境，表现边地少数民族的骑射生活。《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。 总体归纳如下： 边塞风光——奇丽壮阔 统治者——穷兵黩武 家乡——思乡念亲
将士——艰苦私生活、报国豪情 友人——惜别感伤、壮别感奋
四、边塞诗的主要风格
豪迈旷达——醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
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雄奇壮美——大漠孤烟直，长河落日圆 豪壮悲慨——落日照大旗，马鸣风萧萧 委婉清丽——何日平胡虏，良人罢远征
五、方法点拔
边塞诗的鉴赏，应该注意以下三个方面：
1.把握时代特征，了解诗歌创作的时代背景
边塞诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品，因而，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。时代不同，边塞诗的题材、主题基本类似，风格也差别不大，却都分明展示了各自不同时代特征。如：
（1）盛唐：多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。即使战争艰苦无比，也无比壮丽；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而不悔。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行七首（其四） 》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞二首（其一） 》） （2）中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬中多了几分悲壮、悲凉、感伤。
碛（qì沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。（李益《从军北征》） 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）
（3）宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游《书愤》）
“羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”（范仲淹《渔家傲》）
2.推敲作品中蕴含的不同的思想感情 （1）描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。
大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》 ）
大漠沙如雪，燕山月似钩。 （李贺《马诗》）
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）描写艰苦激烈的戍边生活。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白《塞下曲》）
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月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（《塞下曲》 卢 纶） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
（3）对家乡亲人的思念。
不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。——李 益 琵琶起舞换新声，总是关山离别情。——王昌龄 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。——王昌龄 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。——范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——岑参
（4）愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！（李贺《南园》） 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄《从 军 行》）
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李 白《塞下曲》）
（5）厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。
凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。（曹 松《己亥岁》） 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》） 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 （高适《燕歌行》）
3、常用的表现手法及表达效果 1.融情入景、以景衬情：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）
表达效果：渲染气氛、烘托情感 2.对比：
秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰） 五月天山雪，无花只有寒。 （李白） 战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！（高适）
表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。 3.虚实结合：
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）
铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠， 征人蓟（jì）北空回首。（高适）
表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。 4.用典故：
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但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄） 萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）
表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。
六、结语
分析边塞诗，我们要关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景；关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系；关注直接抒情议论的句子；关注并体会边塞征战诗中的种种矛盾：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，卫国激情和艰苦生活的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾。但主旋律是：爱国主义。
学案
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋
——唐·严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
2、阅读下面这首宋词，回答问题。
渔家傲秋思 ——唐·范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
（1）请赏析“长烟落日孤城闭”的好处。
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答：写出了塞外的奇异（壮阔）风光，反映宋军守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情作铺垫。
（2）词的上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了词人怎样的思想感情？
答：上阕侧重描写，下阕侧重抒情。全词抒发了作者的思乡之情以及壮志难酬，有家难归。
3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
诉衷情
——宋·陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！
（1）请概括诗中的人物形象
诗歌描写了一个曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志的抗金英雄形象，诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
（2）请分析这首词中典型的艺术手法。
对比,以抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议。
这里是匹马驰骋疆场,那边是蒙尘貂裘战袍.这里是壮心在前线站场(天山),那边是退居家乡(沧州)
作者用如此强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾;从而激起读者对爱国志士产生很大的同情,对昏庸的南宋朝廷的憎恨.
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题
征人怨
——唐·柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
这首诗以《征人怨》为题，而不着一个“怨”字，“却尽得风流”，诗中之“怨”何来？请作简要的分析。
答：一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的排列与组合，二是来自“复”、“与”等虚词之巧用，三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的妙饰，四是来自“归”、“绕”等动词的活用。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。
