文科检查小结
备课检查小结： 通过检查，教师都能及时备课，教学目标明确，教学过程详实体现了三生课堂的导学、互动、展示、评价环节，教后反思比较深刻并且有一定的量，备课课时也比较足。每位教师都做到了二次备课，做到了根据教学实情再做修改，特别是王芳、廖强、雷明荣等几位教师二次备课认真细致，真正把教案用到了课堂。
作业：大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。张群、张扬、段静教师的作业批改次数远远超过了要求的次数,且批改认真。 有的教师的批改记录比较细致,有对作业的评价语言有对学生的激励性语言,起到了对知识的巩固作用和对学生的激励作用。学生作业中的错题能及时更改,多数学生书写比较认真规范。
三年级作文数量能做到每个单元一篇，教师批改有总批。从作文检查来看教师都批阅非常认真，均有眉批、尾批。老师们的评语具有针对性、指导性与激励性。学生的书写情况来看比较工整。 教学工作中的不足之处。
1、教师的教案多数从网络中借鉴较多，但一定要体现三生课堂的导学、互动、展示、评价环节。
2、作业本上教师激励评语再增多，力度增强。加强学生规范书写。耐心培养个别学生习作能力。
3、讲评方法要写具体，体现出明确的指导方法。从多个角度指导，让学生扎实掌握知识、做题方法。注重引导学生学法小结、学法迁移运用。
理科检查小结
备课方面：
从本次查阅教案总体情况来看，大部分老师的教案备写格式规范，教学环节齐全，节次完整，均有超前备课，教学过程比较详实，教学设计精心，渗透了新理念，体现了新教法、新学法，具有较强的实用性和借鉴价值。备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用充分的体现了新的课改理念，能注重学法的指导，能做到二次备课，备教材、备学生、备教法、备课标、备学法。教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。李小琴、顾春文、陈晓丽做的比较好。 作业： 优点：
本次作业检查发现大部分教师作业设置适量、适度，及时批改，有等级，学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 存在的问题：
1、部分年级作业布置形式单一，侧重基础知识的训练，缺少知识的迁移和能力方面的训练，不利于学生综合能力的提高。
2、评价方式单一，多以打阅号为主，缺少激励性语言。
