家风的传承
我相信，好的家教来源于好的家风。
一个农民的教养
2011年夏天，我带领农保局职工在深入乡镇进行生存认证工作时，遇到这样一件事„„
时至农忙，农村的老少爷们天天都要到农田干活，当我们到达村委会时，很多老人纷纷从地里赶回来，有的手上沾满了泥土，有的甚至散发着牛羊身上的粪味，大家嘴里一边感谢着党给农民带来的好政策，一边又表达着着急回地里干活的心情，冲冲忙忙的签字，按上手印，又匆匆忙忙的离开，没多大功夫，我们的印台上面就覆盖了一层泥，我们的工作人员没有说什么，大家都很理解。排队的人都按完手印后，我们依旧等待，看看是否有还没有赶到的人。百无聊赖中，一位老大爷匆匆忙忙的走进了村委会的办公室，当时大家一下就来了精神，还真没白等！（因为我们多认证一位，就意味着少一位需要到县里认证的老人）
老大爷刚进屋，好像想起什么似的，转身又走了，大家不明就里，互相对视了一下，一头雾水。几分钟后大爷又回来了，不好意思的笑笑，说“刚才忘了洗手了，早上三点就起来干活了，手太脏了。”边说边用衣角继续擦手，霎时，我们都将目光转移到了大爷的手上，那双充满老茧的大手，手指的纹理里依然是黑色的，那是因为长时间的劳作，已经洗不出来了，但是，很明显的，大爷是很认真的洗过手的，我们似乎还闻到了香皂的清香，就像大爷的馨香洁白的心一样。
我们的工作人员都愣住了，然后大家笑了，“没事的大爷，我们知道你们现在特别忙，能理解的。”
“那可不行啊，你们大老远来的，这是为了方便我们呀，现在这么忙真是没有时间去县里，岁数大的，和身体不好的又走不了，你们为我们解决了这么大个事，不洗手，把你们的东西弄脏了，太不礼貌了，再着急也不差洗手这会功夫。”
大爷简单纯朴的话语深深的打动了我们。后来听村支书说，大爷一家几代人都特别孝顺，也特别勤劳肯干，在村里人缘特别好，谁家有什么事都非常主动帮忙，还经常被评为“五好家庭”，我想这就是良好家风的传承吧！
想想现在社会上的很多人，都已经缺失了这样的教养，孩子们以自我为中心，家里两代人甚至三代人宠着，放大孩子的优点，忽略孩子的缺点，有多少人在人际交往中能够设身处地为他人着想呢？教养与穷富无关，头等舱上也有没有教养的行为，乡村田埂上的人们也知道礼义廉耻。
楼上的父子
我家楼上有一个5岁的小男孩，自从孩子会走路，这个小男孩就经常在上面来回的跑，从卧室的方向跑到客厅的方向，像跑接力赛一样。虽然觉得很吵，但是我们从来没有说什么，毕竟孩子嘛，天生好动，都能理解。后来我发现，这个孩子真的是精力很旺盛，每天早上5点30左右，我会伴随着孩子的脚步声醒来，每天晚上11点多，我伴着孩子的声音入眠。妻子经常抱怨太吵了，太吵了！我就宽慰她，忍让些吧，一个孩子而已。
后来的一件事让我转变了想法，决定不能再这样容忍下去了。
那天晚上9.30多了，妻子感冒，吃了药就睡了，我坐在沙发上看电视，突然楼上传来“轰隆轰隆”的声音，我家的天花板都在颤，怕把妻子吵醒，我决定到楼上的邻居家“拜访”一下。门开的时候，我真的是很愤怒，和我猜想的一样，爸爸和儿子在踢足球，爸爸身高180多，体重得200多斤，都不能简单的用魁梧来形容了，孩子也不算瘦小，这加起来的分量，在上面走路楼都得颤一颤，何况是踢球了，我相信受到影响一定不只我们一家。
“呀，这是领孩子踢球呢？那个，麻烦您小点声啊，我妻子已经睡了。”我很歉意的说，就好像我妻子睡了影响到他们踢球了似的。
“这才不到十点就睡了？睡的可够早的呀？”很明显，楼上的先生也很惊讶。
当时我很无语，“我觉得就算白天也不应该在楼上踢足球，影响的不止我们一家。” “哦，这不是孩子没什么玩的嘛，声音大吗？我没觉得呀？”很显然楼上的先生也很不高兴。而他的儿子，从一开始我敲开门所显示出来的局促，现在已经转变成了一副“我就踢球了，你能把我怎么地”的表情。
我彻底无语，我觉得跟这样的人没有什么道理可讲了，所以，我不带任何感情的扔下一句“请不要影响到其他人”后转身下楼。
后来踢球的声音的确停止了，但是我的思绪却停不下来，我们做家长的到底应该教给孩子些什么呢？也终于明白为什么说家庭教育是第一教育。
第二天出门时碰巧遇到隔壁的阿姨，阿姨提起了“足球事件”，阿姨抱怨说：“真想不明白，父母都是公务员，听说还是个官呢，怎么这么没素质呢！”
我苦笑了一下。
其实，真正决定一个人教养的并不是他的家境，而是他的家风。格里梅尔斯·豪森说过：没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
我们熟知孟母三迁的故事，孟母为了孟子成才，搬了几次家，只为了给孩子创造一个良好的学习环境。三字经中是这样提到孟母教子的：“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”孟子三岁丧父，孟母以织布维持一家的生计，而孟母为了教育孟子不好好学习就会半途而废的道理，不惜将已经织好的布剪断，孟子的心灵受到极大的震撼，一向节俭的妈妈竟然将辛苦织成的布毫不犹豫的剪断。从此孟子孜孜不倦，刻苦读书，终于成为了历史上“亚圣”。
家风是一种无形的教育力量，通过家长的行为举止、思想情操与道德观念综合影响自己的孩子学习与人格塑造等多方面的发展。所以，我们应该积极努力给孩子营造良好的家风，从我们自身做起，做一个有教养的人，让良好的家风延续传承下去，使良好的家风促成良好的社会风气。
