小学美术第9册第11课：《皮影》教案
一、教学目标
1、了解皮影的造型及表演特点。
2、学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。
3、提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。
4、培养学生诚信观念。
二、教材分析
1、编写思路。
皮影戏是集戏曲、音乐、美术、文学为一体的我国古老的综合艺术。它用牛皮、驴皮等材料通过雕刻创作出各种形象，钉上活动节，装上操作杆，由操作者在灯光透射下，贴着银幕演出，效果颇似小电影，故被西方电影史学者称为“有声电影的鼻祖”。
2、重点、难点。
重点：用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。本文来自小精灵儿童网站
难点：做一个能动的皮影人物，完成诚信主题的表演。
三、教学过程
第一课时
课前准备
（学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。
（教师）范作。
教学过程
1、欣赏。
学生说说自己对皮影及皮影戏表演的整体印象。
2、讲述。
教师或学生介绍皮影在我国的发展史。
3、探讨。
出示典型范作（静态、动态），学生观察后说说皮影中的人物、动物是怎样动起来的？哪些地方可以动起来？
4、制作。
（1）建议：可以选择自己喜欢的神话故事人物进行创作；注意表达自己的情感。
（2）学生制作，教师指导。
5、总结。
对学生的创作优缺点及努力的方向进行点评。
第二课时
课前准备
（学生）皮影作品；学生异质分组，以诚信为主题设计皮影作品，并编排节目。
（教师）范作等。
教学过程
1、讲评。
讲述上节课作品的优缺点，本节课要改进的地方。
2、交流。
要求学生说说如何更好地表现皮影人物。
3、表演（如果时间允许的话，可以专门安排一节课进行表演和观看）。
（1）学生自由组合表演队，协商好角色分配、表演内容、台词安排等表演诚意皮影节目。
（2）表演队上台表演。
4、评价。
（1）让观看表演的小观众评价哪支表演队最出色，讲明原因。
（2）评出“最佳表演队”。
5、拓展。
学生课外搜集一些有关皮影艺术的图片文字资料等，向同学、父母讲讲你所了解的皮影知识。
