一、导入,认识古代夜间的计时器
1、现在是几点钟？你们是怎样知道现在的时间的？
在钟表发明以前，古人是用什么方法来计时的？
2、古人晚上是用什么方法来计时的？（根据学生回答演示教具、ppt） 沙漏ppt
老师做了一个,你们知道是用什么做的吗?
水钟蜡烛钟香钟
二、设计制作一个能计时5分钟的蜡烛钟（板书）
1、师介绍实验记录表
2、小组讨论设计方案，完成记录表，最快完成并且方案合理的先发材料。
3、交流设计方案
测1次1分钟的长度就做出5分钟的蜡烛钟，科学吗？
能肯定第2个一分钟烧到的蜡烛长度同前一分钟一样长吗？测5分钟的长度，就能肯定下一个5分钟也烧掉这么多吗？谁有好办法，怎样才能更准确？
测2次比测一次准确，试验更多次数会更准确。但是上课时间有限，各组最多就试3次好吗？
4、各小组调整完善实验方案及实验注意事项，师分发实验材料。
5、制作蜡烛钟，表扬做的快且精美的组。
三、进一步改进蜡烛钟
1、他们组的蜡烛钟做的又快又好，可是它们计时准确吗？
比一比那一组的蜡烛钟计时更准确。
各组同时点燃蜡烛，等蜡烛烧到2分钟刻度的位置，举手告诉老师并熄灭蜡烛。
给最准确的组奖励。
2、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。
3、怎样改进我们的蜡烛钟，使它计时更加准确？改进我们的蜡烛钟。
4、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。
5、改进我们的蜡烛钟。
6、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。
要使我们的蜡烛钟更准确，还可以进一步的改进，有兴趣的小组回去后进一步研究。
7、古人还在蜡烛钟的基础上，还设计了会报时的蜡烛钟
四、设计会报时的蜡烛计时闹钟
1、分组制作计时2分钟蜡烛计时闹钟
2、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。
3、改进我们的蜡烛计时闹钟
4、小组竞赛，计时2分钟，看哪组的蜡烛钟计时最准确。
五、小结
1、上了这节科学课，你有什么收获、有什么启示？
2、课后，你还想研究古代夜间的计时器吗？想做一个怎样的计时器？ 夜间的计时器
