第一块展板：
领导亲切关怀学校品位提升
江北办长征小学位于江北办事处长征村四组，服务区为长征村九个组共2200余人，服务半径2.2公里。学校占地面积2342平方米，建筑面积732平方米。
学校现有教学班6个，学前班2个，在校学生118人，教职工12人。其中一级教师10人，二级教师2人，区级学科带头人2人，办级教学能手5人，教师学历达标率为100%。
学校的建设目标：励志思想鼓舞人、优美环境熏陶人、科学理念引导人、先进文化培养人。
建设主题：芳香校园，书香致远，励志教育，启迪人生。办学宗旨：做刻苦执着的好教师 做自强不息的好少年让教师快乐生活让学生健康发展办学目标：争办级一流学校创区级标准化学校
教师的培养目标：意志坚强 德高技精
学生的培养目标：知书达礼 学有所长
办学特色：细节形成习惯，品格奠基人生。
校 训：诚信做人，认真做事
校 风：励志勤学求真崇善。
教 风：弘道树人敬业乐教学 风：勤学善思健康成长
学校狠抓教学常规管理，深入推进素质教育，促进学生的全面发展，各项工作取得了可喜成绩。学校先后被评为区级“小学教育工作先进单位”、“卫生先进单位”“园林单位”、办级“教学质量先进单位”等荣誉。
在上级教育部门的亲切关怀下，学校在硬件设施、教师队伍建设、教研教改工作、德育工作等方面取得了很大成效，推动了学校持续、健康、快速的发展，现在已形成一支年轻化的教师队伍。我们坚信只要全体师生励精图治、锐意进取，长征小学将在更高的层次上实现跨越式的发展，在教育的沃土上培育更多的桃李。在新形势下，学校领导班子将带领全体师生求真务实，开拓创新，为不断开创学校各项工作的新局面而努力奋斗。
（图片）： 领导的关怀：
务实的班子：
教师队伍：
班主任座谈会
名师风采：
学校荣誉录
第二块展板： 狠抓教研教改构建高效课堂 为大力提高教育教学教研质量，我校以《安康市教学常规管理》为依据，建立健全了各项管理制度，立足科研，善于学习，合作进取，求变创新，提升自我 ，成为我校教研教改的核心要素，是我校开展校本研修，提高教师专业成长，打造高效课堂的基本动力。
常规管理中，坚持以教研促教学，在教学中教研，使得教研活动规范化、常态化。教研活动定主题、定时间、定地点，定主持人，做到有安排、有检查、有总结、有反思、有实效、有评比、有记录。并要求科任教师完成“六个一”活动任务，作为业务评估的内容，即认真上好一节公开课；交一篇论文或教学案例、教学设计、教育叙事、案例分析、教学反思等；写好一本业务学习笔记和一本政治学习笔记；每周完成教师字画练习作业一张，写好钢笔字、粉笔字、毛笔字，会画简笔画；每学期读一本教学理论专著。每学期召开教学经验交流会，大力开展优质课评选、基本功竞赛、实验教学展示课、同课异构、集体备课、课题研究等形式多样的教研活动，在听、看、评、议、思中，提高教师教研水平。目前已形成了朝气蓬勃、紧张务实的教育教学氛围。
（图片）：专家指导
联片教研活动
语数教研组活动
研讨课堂风采
学校课题获奖证书
教师个人荣誉
第三块展板：加大项目投入改善办学条件
我校在各级政府和上级领导的关心支持下，办学条件得到了很大改善，办学规模不断扩大，配套设施逐步完备，校园环境逐年美化，学校内涵不断提升。逐步形成了绿色校园、平安校园、文化校园、书香校园为一体的家园、乐园、花园。
（图片）:领导的关心
学校新旧对比图
师生活动剪影
第四块展板：实施素质教育 促进全面发展 我校从学生主体和学校实际出发，花力气，做文章，下功夫，以养成教育为基础，以课堂德育教育渗透为主渠道，以各种活动为载体，靓丽校园风景，点燃生命激情，实施素质教育，促进全面发展。
学校积极开展主题校会、主题班队会、学雷锋活动、观看优秀教育影片、国旗下的讲话、普法宣传、家长会、文明班集体创建、优秀学生评选、手抄报、手工作品、优秀作业展、优秀作文展等活动，增强班级的凝聚力，营造良好的家校关系、师生关系，构建平安、文明、和谐校园。 （图片）：国旗下讲话
教导主任讲话
安全讲话
双创讲话
平安共建讲话
家校共育
颁奖图片
学生活动图片
安全演练
卫生
后记
抚今追昔，在众多的领导的大力支持下，在父老乡亲的殷切期待中，在全体师生的辛勤努力下，学校走上了快速发展的车道。春华秋实，硕果累累，学校以新的姿态行走在教育事业的征途上，赢得了上级的肯定，同行的认可，家长的称赞，师生的好评。
这一切，就像一个个跳动的音符，谱写着我们前进道路中催人奋进的交响曲，激励着长征小学的全体师生不断进取。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，放眼未来，任重而道远，我们将立足新的起点，与时俱进，开拓创新，承先贤之志，取俊杰之长，落实好科学发展观，办好人民满意的教育，一如既往地实施精细化管理，稳步提高教育教学质量，全方位提高办学品位。
校兴数十载，桃李竞芬芳，面对千船竞发、百舸争流的教育新形势，我们将在新的征程上扬帆远行，立于时代前沿，锐意进取，实现跨越式发展！
