评课比赛小结
评课环节是考查选手运用现代教育理念对教学现象的评价能力，这也是考核老师们的基本功的重要元件之一。14位选手或条理清晰的评课思路，或角度独特的评价角度，对于我而言，是享受，更是一次很好的特殊的学习机会。观看14位选手的评课后，特做如下小结：
1.能全面评述听课情况。绝大部分选手都掌握了评课的基本要求，从教师情态、语言、教学思路、教学重难点、教学活动、教学方法、学生表现等方面进行评述，如6号选手入情入境的讲说，9号选手抑扬顿挫的语音语调等都表现了老师良好的评课基本功。
2.能抓住亮点评述。大部分选手都准确看出老师的教学亮点，有的老师看课非常仔细，对上课老师的语言特点都点评得很到位，如9号选手能联系课堂实例，在理论的支撑下，从不同角度审视教学方式，对教学目标、教学重难点进行了深入的评价。
3.能分点列举评课要点。大部分选手在评课中，能分点列举，使评课思路清晰，层次分明，能按优点到缺点进行评课，逻辑性强。
教学，是不断向前奔跑的艺术，在展现教学的美的同时，也很可惜地看到老师们在评课中运用课改理论较不够。在评课中，老师们只是就现象评课，只说出一些教学现象，未能就现象用一些教学理论加以佐证自己的观点。有的选手的评课思路不够清晰，未能分点列举。部分选手未能就课堂存在的不足提出改进建议。
“博采众长，为我所用”，不断提升专业水平，提高教学质量，努力打造独特的教学风格和教学艺术魅力,我想，这是我们都应共同追寻的脚步！
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