通过培训，改变理念
——2013年“国培计划”研修日志5
这次能够很参加2013年“国培计划”中西部农村学校骨干教师远程培训的学习，在忙碌的教学工作中，接受远程培训成了放松身心的途径，也从中发现了教学的缺乏。通过这个培训平台，给我的是更加广阔的视野，更加丰富的专业知识。
面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。在培训中，所有的专题视频我都一一认真的阅读观看，先进的理论与方法也被我记录了下来，并在当中发表自己见解。我更把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中，我感觉比以往更加得心应手了，学生反应更积极主动了，科学的方法让我在教学的道路上走得更稳，也更加自信了。
理论更先进了，方法也就更多了，对待学生的看法也就更加全面了，以往更加看重成绩好的学生，总能发现他们的优点。其实，每个人身上都有潜力和天赋，有些学生由于还没有被发现，再加上教育的固有偏见等等方面的因素，这些学生被判定为“学困生”，以前还叫差生，叫学困生是做了改变的。通过培训学习，进一步认识到，“学困生”也有他的优点，只是我们没有发现和发掘，我们要善于捕抓他们身上的闪光点，正确对待他们，爱护他们，关心他们，帮助他们，尽可能保护他们的特长，发现他们的优点，不搞一刀切和一个样的教育，这样才能有效地达到我们的教育目的。
《国培心得.doc》
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