教师新课程理念学习制度
为推动教师新课程教育理论学习，提高教师理论素养，普及新课程理念和教育科研知识方法，建立如下制度：
一、教师参加新课程教育理论学习的基本要求
1、根据教师年龄和工作实际，每周安排1小时的自学时间，要学会制作学习卡片，做好学习笔记，粘贴的要写出学习体会。
2、中、青年教师每学期要系统自学教育科研知识方法论著和有关新课程理念方面的著作各一本以上。
3、中、青年教师要掌握利用上网来学习教育理论。
二、建立新课程教育理论学习考核制度，保证学习活动正常进行
1、教务处督促检查教师的自学，建立学习笔记，检查结果列入学期考核内容。
2、每学年教师读一本教育理论著作，每学期安排一次交流学习体会，每学期书面小结学习收获。
三、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效
1、学校每学期举行一次学习教育理论心得体会交流活动；
2、每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动；开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态的活动。
3、请专家作专题讲座。
4、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动，优秀成果编印成集，供大学交流、学习。
《教师新课程理念学习制度.doc》
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