第18课
《三国鼎立》学案
学习目标
一、知识目标：
1、官渡之战的历史作用和赤壁之战的历史作用
2、曹操统一北方的原因和赤壁之战曹操失败的原因
3、三国鼎立局面形成的基本史实。
二、能力目标：
1、能正确分析历史上著名的以少胜多的典型战役。
2、培养学生对重大历史事件的复述能力。
三、情感目标：
1、了解三国时期的历史，热爱我们文化悠久的中华民族。
2、曹操和诸葛亮对我国历史的发展和进步都作出了一定贡献，是我国历史杰出的政治家。
学习重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成 学习方法：表格归纳、比较分析、研究探讨
学习过程：
一、学生阅读教材P102—106，完成“名校学案”P51—52的题目。
二、在教师指导下学生完成表格“官渡之战和吃壁之战比较”
三、两个学生代表复述官渡之战和吃壁之战的简单经过
四、在教师指导下学生探讨以下问题：
1、官渡之战曹操胜利的原因
2、曹操能够统一北方的条件和原因
3、曹操吃壁之战失败的原因
五、完成“三国鼎立的基本情况和经济发展”表
六、完成“能力提升”：
一、择题题
1．赤壁之战中孙刘联军的指挥是（
） A．鲁肃B．周瑜C．诸葛亮D．黄盖 2．三国鼎立局面形成的时间是（
）
A． 200年
B． 208年
C． 220年
D．222年 3．下列事件不是发生在三国鼎立时期的有（
）
①官渡之战
②卫温到达夷洲
③赤壁之战
④孙权称王 A．②③
B．②④
C．②③④ D．①③ 4．东汉灭亡于（
）
A．220年
B．208年
C．221年
D．222年
二、辨析题
曹操是三国时期杰出的政治家，200年他率军在赤壁之战大败袁绍的军队。 错误： 理由： 错误： 理由：
一、材料解析题
材料：„„故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱古穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 请回答：
（1）请你用图示表示出材料二中“三国”地理方位，并标明建立时间、建立者和都城。
（2）这首词与我国古代历史上哪一著名的战役有关？
（3）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？
（4）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）
