海燕第二课时教案设计
主备人：孙丽霞
教学目标
1、理解运用正面描写和侧面烘托相
结合塑造海燕形象的方法。
2、掌握象征手法的运用，培养学生
的想象能力。
教学重点：理解正面描写和侧面烘托相结合
的手法塑造海燕形象的方法。
教学过程：
一、读一读，品一品
自学指导
（一）
1、通读全文，画出文中直接描写海燕的语句，
并体会它的表达效果。（三分钟后期待你精彩的回答。）
2、文中的海燕是一个什么样的形象？作者对海燕的情感态度如何？（小组讨论交流，三分
钟后看谁答得好。）
二、想一想，说一说
自学指导
（二）
请读课文4——6段，看其他海鸟在暴风雨来
临前表现如何?用笔在原文标注，思考他们有着
怎样的象征意义？为什么要写 其它海鸟（小组
之间可以讨论，五分钟后期待你精彩的回答。）
三、当堂训练：文中如何刻画海燕的形象的？
四、学生自我评价：谈感悟、困惑等。
五、布置作业：背诵海燕第二段
《海燕第二课时教案设计.doc》
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