语文复习指南演讲稿
秋炉小学：吴小林
一、理由
为什么要复习？最主要有二个目的，一是一切为了学生，复习能让学生能更好系统的掌握知识，能轻松应对考试，取得较为理想的成绩，能增加自信心。二是为了我们老师。我们的教师要进城，要星级教师评选，要年度考核，不希望自己在单位里排在最后，而学生的成绩起着举足轻重的作用，所以我们要复习，我们要研究复习。
二、策略
1、期望
我们的教师和学生要期望复习是有效果的，如果其中之一没有投入，那么这项活动就是所谓的单相思，怎样相信呢？我认为做足复习动员，具体做法：首先是教师要相信通过复习，能提高学生的学业成绩。其次要花时间去动员学生，让他们知道复习的重要性——比较系统掌握知识和提高分数。然后是学生在教师的心目中的位置，我会把学生重新归类，把学困生看成是中等生，把中等生看成是优秀生，这样无形中会增加教师和学生的自信心，这个办法很灵的，大家不妨一试。
2、氛围
环境的布置，我们为了做好复习，可以在教室的一角建立考试倒计时，如离考试还有几天等。我们的教师宣传栏或者黑板报也同样需要渲染复习的氛围，如“人生难得几回搏”“希望就在前方”“分数在你我手中”之类的。让学生在一个小紧张的氛围
中激起学习的动力。
三、焦点
1、计划
我们老师要对自己的所教得学科要有一个理性而清楚的认识，学生哪些方面是已经掌握的，那些事模糊的，那些是根本不懂得，尤其是学困生。我们教师的头脑中要有清晰的了解。如果我们教师平时有学生的《错题集》，那就是派上用场的时候。从而制定比较符合本班实际的计划。
2、上课（形式）
采取座谈式问答式点评式互评式
3、反馈
说到反馈，可以是学生和学生之间，老师和学生之间的问答，交流，作业反馈等，从中捕捉信息进行积极强化。可以是当堂反馈 ，也可以是课后反馈。但是我们一定要做到有布置就必须要有检查，对于小班我尽可能面批和面订。
四、祝福
祝愿大家都取得好成绩！并且谢谢在座的专家和老师！再见！
