业务工作业绩总结
三十四个寒来暑往，三十四年来我在这平凡的教师岗位上，默默耕耘，用爱心、用高尚的人格感染教育每一个学生，取得了可喜可贺的成绩，赢得了学生、家长、学校和社会的赞誉，为教育事业奉献自己的青春年华和一切精力。
从教三十多年，先后从事初中各年段的数学和职业高中的数学的教学工作，担任班主任工作，认真履行教师职责，出色的完成教育工作任务，积极参与数学学科各项教研教改活动，高效率高质量做好本职工作，务实求进，注重思想道德修养，提高思想政治素质，热爱教育，热爱本职工作，为人师表，有人民教师的社会责任感和使命感，有敬业乐业和无私奉献精神。自觉教书育人，面向全体学生全面贯彻党的教育方针。热爱学生、尊重学生、关心爱护学生。坚持实事求是的原则，善于团体协作，维护整体利益。服从组织，服从领导，服从大局，有全局观念，有较高的师德水平和职业道德水平，严格遵守教师行为规范，品德言行堪称学生表率。工作从不拈轻怕重，不计较个人得失，勇于承担责任，有克服困难，知难而进的精神和勇气，参加工作至今，天天如此，早来晚走，出满勤干满点，超负荷工作，深受领导和同志的好评。
积极参与参加教育、教研活动和新课程改革活动，2007年9月参与了全国教育科学十五期间国家重点课题。吉林省实验区第五届学术研讨会上，我讲授的《轴对称图形与审美》一课，荣获实验研究优
秀课一等奖。
2008年8月，在“十〃一五”全国教育技术研究规划重点课题子课题中，所提交鉴定的论文《多媒体在数学教学中的应用》获专家评审组中期评估验收。
在教育教学领域内，在具备了系统的专业知识的基础上，注重并继续了再学习，尤其重视与本人能从事的专业相关的新理论信息，并能因地制宜地运用到教学实际。能结合学科发展的具体情况，具体特点，钻研教材教法。教学实践中，依照教学大纲，学习掌握了数学学科知识体系，掌握了丰富的数学基础理论知识和数学专业知识，更新教育思想及教学思想，探索教学指导方法的改革，教学严禁不苟，注重基础知识的掌握，基本技能的培养。具体教学中，依据大纲和学生实际认真制定教学计划，明确教学目的任务，掌握教学原则和方法，掌握教材内容、结构、重点、难点。把握大纲中规定的各知识点，一一落实到每一课数学教学中，做到对初中所教数学知识内容心中有底有数，对知识的了解步步到位。备课质量求高求实，教案设计科学适用。理解认识问题全面深刻具有独立备课，独立命题，独立教研，独立处理教材，独立分析，解决问题的能力和水平，有自如驾驭课堂教学与组织课堂的能力，实际教学过程中，虚心向有经验的教师请教，向同行学习，对年轻教师耐心指导。每学期的听课节数都能达到二十课时以上。积极参加学习和州教育学院组织的教师岗位练功活动，继续教育活动，指导学生参加全州、省初中数学竞赛，成绩显著。多年来，所任学科学生考试成绩及格率、优秀率均在学年前列，学生、家
长满意率极高，担任三届初三数学学科教学，中考成绩名列学年前列，所任的三届毕业班中考成绩超市平均分。
参加教育工作三十四年，连续多年担任班主任工作，教育领域内，系统掌握教育学、心理学等基本理论，能熟练准确地运用于教育教学工作。比较全面地掌握教育原则和方法，有较高的管理班级的能力和水平。能依据德育大纲和学生实际，制定切实可行的班级工作计划，有目的的有计划地设计和组织有意义的班会和主题教育。面向全体学生，坚持正面教育，坚持做耐心细致的思想教育工作，尤其对后进生不排斥，不厌弃，鼓励差生勇于上进，克服困难，团结帮助他们，用教师高尚的人格和品质去感染教育学生，生活上关怀他们，学习上不让一个学生掉队，所带班没有一个流失生，公平、公正、公道地对待和处理班级的任何一件事情，给学生以高度的信任感。认真组织指导学生参加劳动，集体活动和社会实践活动。与科任、家长和社会协调配合工作，所带班级班风正，学生自治、自理和自我教育能力相应提高。班级集体建设成绩突出，形成了拉力和向心力，学生团结互助，和谐友善，勤奋学习，曾被评为先进班级，先进团支部。根据自己具备的学历知识水平和工作能力，完全胜任初中各年段的教育教学工作。
