本人业务工作业绩总结
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从事教育教学工作以来，我认真贯彻党的教育方针，全心全意教书育人。
一、坚守教师职业操守，在奉献中完善高尚人格。选择了教师职业，就选择了奉献，我始终遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，任劳任怨。热爱学生，团结同事，关心学校的建设与发展，树立良好的教师形象，于2005年9月评为县级优秀教师。
二、创设和谐育人环境，促进学生身心健康发展。
1.以身作则，率先垂范。教师的言行对学生起着潜移默化的作用。我身体力行为学生做表率，2007年9月被评为县级优秀班主任；
2.平等关爱，做真诚的朋友。我以母亲般的关怀，解决他们生活中的困难，为生病学生送医就诊；疏导化解烦恼，用爱温暖学生的心灵。如上届学生在初二时部分学生因出现偏科现象开始厌学，打架斗殴，早恋等相继涌现。面对问题，我分析原因晓之以理，动之以情使之明其利与弊。让学生感受到我的真诚、宽容，认识到问题的严重性，逐渐改掉了坏习惯，变得积极进取。“亲其师，信其道”成为学生可依赖的、家长可托付的最佳人选。2011年9月被评为县级师德先进个人。
3、发挥集体的力量，以优带差转化学困生。因学习课程难度的加大，学困生队伍也随之壮大，将直接阻碍班级的全面发展。采用以优带差的方式带领大家前进，用一颗爱心来感化他们。在班级与上课的过程中多为学困生创造表现与发展的机会，让不同层次的学生都在体验成功的同时树立信心。重视家访工作，与家长形成共识得到家长对学校工作的支持。积极参加各级部门组织的有关读书与写作方面的活动中，学生表现突出，我也分别荣获得了2005年6月获全国首届迎奥运作文大赛指导奖、2008年3月获全国第四届全国中小学迎奥运作文大赛指导奖；2010年6月获全国中小学作文水平等级测评省优秀指导奖、2010年10月获全国“创新写作”杯作文征文中获指导奖；2011年6月获州级“光辉的旗帜”主题活动优秀指导奖；2011年7月获全国第四届“文心雕龙杯”新课标写作才艺大赛指导奖，
三、刻苦钻研，不断提高教学能力。为适应新课程改革不忘 “充电”，定阅相关的期刊充实自己，在担任教研组长期间带领全体语文教师探索新的教学思路。分别在全州农远资源教学应用现场会上承担示范课，在全县第七届教学基本功大赛上获二等奖、在全县“十一五”教育科研规划课题《有效开展初中语文综合性学习活动策略研究》成果展示研讨会上作课，深受与会领导和老师的好评。2010年6月认定为县级骨干教师；我教的班级在2012年的中考时语文平均分排全县第三名。设计的课件《口技》获县级二等奖《安塞腰鼓》获州级一等奖。
四、投身科研，努力做研究型教师。用教育科学研究活动促成长取得的成绩：2006年6月县级课题《有效开展初中语文综合性学习活动策略研究》结题；2007年12月省级课题《农村初中提高课外阅读效率的研究》结题；2009年1月省级课题《农村初中学困生成因及对策研究》结题；2010年11月获得县级校本科研优秀项目主要参与人奖。2011年6月省级课题《农村初中作系列指导研究》结题；2011年10月州级课题《提高语文综合性学习活动效率研究》与《中小学校本课程开发管理及评价模式研究》分别结题。总结教学经验，积极撰写论文，在《安图教育》上分别发表文章：《你的笑容很美丽》《语文教学不能因迷信而走向迷失》《大灾过后，局领导帮我们渡难关》《教育科研伴我一路成长》；《读中学 仿中红 评中悟 日中累》在2011年7月《现代教育科学·小学教师》第四期上发表。课例《我的叔叔于勒》在2011年全省教育科研创新课例竞赛中获一等奖；2010年11月评为县级教育科研先进个人；2011年12月评为吉林省基础教育科研新秀；2012年3月认定为州级骨干教师。教育工作要创新。我会用真情与汗水铸造我的教育事业！
安图县万宝镇中学：王军英
