1、教育部评估一所高校，最主要是评估学校的什么？
答：教育部的专家认为，评估算一所高校，第一是看观念，第二是看建设。最重要的有三条：
第一条，看怎样转变办学思想的。办学思想和办学观念的问题，不仅仅是学校领导的事，也不仅仅是系主任的事，而是每一位教职员工的事。
第二条，高等教育评估，直接受益的是我们的老师，最终受益的是我们的学生。使我们培养出来的学生，更受社会的欢迎，在激烈的人才市场竞争中，能够具有独特的优势。
第三条，看怎样建立自己学校的质量监控体系。这样的体系，经过多年运转以后，融合成学校的一部分。一所学校最宝贵的什么？是上百年学校形成的氛围。这个东西，或叫学风，或叫氛围，是学校长期建设形成的。
2、教学评估的目的与意义是什么？
答：教学评估工作是教学行政部门对高等学校教学质量进行宏观监督的重要手段，目的是提高教育教学质量。教学工作水平评估是我国高等教育改革的重要举措，对于确立高等学校教学工作的中心地位，推动高校教育教学改革的深入发展，确保高校完成育人的根本任务具有重要意义。
3、为什么要实施教学评估？
开展教学评估是国家教育部加强高校教学工作宏观管理、提高教育质量和办学效益的一项重要措施，通过本科教学工作水平评估制度来检验各高校的教学质量，并将评估结果向社会公布，以造成广泛的社会舆论，以此来促进高等学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，促进教学工作，使办学水平和教育质量能适应经济建设和社会发展的需要。
4、“我是一名学生，要为评估做什么？”
（1）全体学生要了解教学工作水平评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作；
（2）要了解校情和院情，确保专家检查和座谈时能够“应对自如”；
（3）要参加基本理论和基本技能培训，认真学习，以准备专家进校后的抽考；
（4）毕业生认真做好毕业论文或毕业设计，出色地完成大学学习的最后一项任务；
（5）按时上课，不旷课，不迟到，上课认真听讲，积极回答老师的问题；
（6）要积极参与评估期间学校组织的各项活动中，努力展示肇庆学院学子的良好精神风貌；
（7）随时准备参加评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生座谈会；
（8）对专家要有礼貌，言行要有分寸，不说有损于学校形象的话，不做有损于学校形象的事；
（9）要自觉维护校园环境的整洁和有序；
（10）要显示良好的个人修养，注意衣着整洁，举止文明。
