“书情画意”书画社第一阶段课程：
剪纸教案（共六课时）
剪纸本课的设置是让学生了解民间艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间艺术发扬光大。艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方粗犷朴拙，南方精巧秀丽。题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
第一课时：课前准备情况的提示
1、分班教学 ：
“书情”班： 1—5 班
“画意”班： 6—10班
2、选出书画社的纪律班长、卫生班长、安排其他事物的负责人，共三位学生
3、制定班规：采用民主的方法
让学生自己制定书画社的班规，每人写张关于班规纸条下课前交上来，班长进行汇总。
4、准备的材料有：
剪刀一把、刻刀一把（小号）、红纸若干张、铅笔（2B）、橡皮
5、注意事项
a、既然参加了书画社一定要有始有终，不能半途而废。（提醒学生不想参加现在后悔了还来得及）
b、每节课只要人来必须把材料带全（没带就回家去拿），没有互相借着用这一说。
c、既来之则安之，每堂课必须认真对待，严格要求自己，老师讲到的知识、技巧，要抓紧时间尽自己最大努力制作出来，不允许边聊天边做。
d、迟到两次以上就自动离开本书画社，有事一定要提前给老师请假。
e、为我们参加少儿美术比赛做准备。
第二课时：剪纸——团花的教学
教学目的：团花的教学，学会折纸（四边形、五边形、六边形及多边形），能够灵活的使用剪刀。 教学重点 ：学会剪团花
教学难点：掌握剪团花的基本方法，学会折纸
教学准备：团花剪纸作品若干，纸，剪刀、刀子各一把，
作业要求：能够按照老师的要求在课堂上独立设计完成一幅窗花图样，能够灵活使用剪刀 教学过程：
l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？
学生回答：剪纸。引出课题。
教师讲述：这些作品不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏老师制作的剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话
3、教师开始讲解简单的团花制作过程
首先：先学会折纸（老师做示范）
然后：用铅笔画上花纹
最后：用剪刀剪出花纹部分
4、作品完成后，在剪一个进行巩固 教学反思：
参加的学生对美术都很有兴趣，我在讲解的过程中就非常轻松，不用费心去调动学生的积极性，全心投入到讲解之中，学生都听的很认真。在剪纸的过程中，学生每创作出来作品都非常开心、有成就感，这是我很欣慰的地方。
第三课时：团花的创作
教学目的：自己创作剪纸团花 教学重点：团花相关纹样的讲解
教学难点：会在理解讲解的基础上创作新的纹样运用到自己的作品中 教学准备：团花剪纸作品，若干，纸，剪刀、刀子各一把，
作业要求：能够按照老师的要求在课堂上独立设计完成一幅窗花图样，能够灵活使用剪刀 教学过程：
1、讲解团花的基本纹样，并做示范进行剪纸的讲解 火纹：指火苗、火星、火花、火焰。 云纹：云有行云、朵云、团云、云气等 水纹：平静的波纹、浪花、水珠等
朵云纹：是一种图案似的小花头，通常以梅花、桃花、菊花等。大一点可以加花瓣分层加以表现。
月牙纹：是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。 锯齿纹：两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，开剪的时候要注意根尖的距离。 （一一做示范进行讲解）
2、学生动手组合纹样（或有所创新）进行剪纸 教学反思：
本节课的教学，学生超强的接受能力让我很惊讶，上节课的知识几乎完全掌握，并且学生能够在较短的时间内剪出一幅自创的作品，尽管剪得纹样不是很美观，但能做到这些我觉得已经很好了。
第四课时：剪纸——对称图形之蝴蝶纹样
教学目的：让学生学会在剪纸的过程中学会灵活的使用刻刀 教学重点：蝴蝶形状的绘画方法及上节课纹样的运用
教学难点：学习刻刀的灵活使用
教学准备：蝴蝶剪纸作品，红纸若干，纸，剪刀、刀子各一把，
作业要求：能够按照老师的要求在课堂上独立设计完成一幅蝴蝶图样，能够灵活使用刻刀 教学过程：
1、展示剪纸蝴蝶的作品
对称纹样，进行纹样的分解讲解：云纹、水纹等
2、练习绘画蝴蝶的纹样的外轮廓，注意要画的对称（先画一条中轴线）
3、画完以后画中间的纹样部分，可以自己创作纹样引用到作品里
4、先刻出蝴蝶纹样身体里面的花纹（强调刻刀的使用方法），完了以后再用剪刀认真剪出外轮廓的（注意蝴蝶触须部分）
5、学生作品展示 教学反思：
通过这节课的讲解，我发现学生的绘画能力比较差，这幅简单的蝴蝶对大部分学生来说很难画出来，我很仔细的把画的步骤进行分解讲解，他们才勉强的画出来。我才发现绘画与剪纸联系的很紧密。我会在接下来的课程中增加绘画部分的讲解。
第五课时：剪纸——老鼠和葡萄
教学目的：能够临摹稍微有难度的不对称剪纸图案——老鼠葡萄 教学重点：在红纸上进行绘画的过程练习
教学难点：用刻刀刻出复杂的纹样
教学准备：剪纸作品，红纸若干，纸，剪刀、刀子各一把，
作业要求：能够按照老师的要求在课堂上独立完成《老鼠普泰》，能够灵活使用刻刀 教学过程：
1、欣赏作品《老鼠和葡萄》
2、讲解绘画过程中注意的事项：老鼠头与耳朵的比例、眼睛位置的准确把握等
3、分析本作品中剪纸纹样的运用，注意把握纹样有没的弧度
4、学生开始在红纸上进行绘画，老师进行指导
5、画完让老师过目，过关后方可剪刻（没过关的继续修改，实在不行老师亲自动手示范）
6、学生进行剪刻
7、学生作品展示 教学反思： 这节课学生普遍反映图案过难，很难把形画好。我下在黑板上一步一步的讲解画的方法，让实在画不出来的学生只画老鼠，这样就降低了难度。其实学生这样的进度我很着急，按照这样的情况，肯定不能所有的学生都参加比赛，也只能挑选一部分剪的好学生的作品。
第六课时：剪纸——不对称图形的剪刻
教学目的：能够将绘画中简单的作品用剪纸的方法创作出来 教学重点：剪纸的创作
教学难点：将绘画部分转化为剪纸的纹样
教学准备：剪纸作品，红纸若干，纸，剪刀、刀子各一把，
作业要求：能够按照老师的要求在课堂上独立设计完成一幅不对称图样，能够灵活使用刻刀 教学过程：
1、欣赏作品《千手观音》
将图画中的元素进行概括，忽略微小的细节部分，把握整体（外轮廓、基本形状等），与制作出来的剪纸作品进行对比分析。
2、让学生自己分析手中的绘画作品，并安排剪纸的图案大小（最小8开）
3、将绘画的作品画经过自己的分析后画在红纸背面，不会画的学生老师下去帮助进行分析讲解。
4、画完以后让老师过目过关后方可进行剪刻
5、做完学生进行作品展示，没做完的学生回家把作品制作完。
6、挑选出优秀的作品参加全国少儿比赛。
