大班科学《垃圾分类》
沁阳市第一幼儿园幼教集团尚香分园 闫孟孟
一、活动目标
1、了解垃圾可以分为：（1）可回收垃圾（2）不可回收垃圾（3）厨余垃圾（4）有害垃圾四种类别，学习将生活中的垃圾分类处理。
2、知道垃圾分类的重要意义，发展环保意识和初步的行为习惯。
二、活动准备
1、四个垃圾桶、小纸箱或纸盒若干，图画笔、彩色笔、手机一部。
2、教师拍摄的小区垃圾桶标志照片。
3、配套多媒体资源《垃圾分类》
4、配套幼儿操作材料《科学》大班下册。
三、活动过程
1、引入活动
教师出示拍摄的垃圾桶标志并提问 （1） 大家知道这些标志的意思吗？
（2） 你们知道的垃圾有哪些？在生活中，你们是怎样将这些垃圾分类的/ （3） 为什么要把不同种类的垃圾放到不同标志的垃圾桶里去?
2、了解垃圾分类的意义
（1）教师把教具摆上，让幼儿将不同种类的垃圾放到不同种类的垃圾桶里。要按标志丢放
（2）教师提问，你们是怎样明白垃圾的不同种类的？ 例如：可回收垃圾有：废纸，熟料，布料。
厨余垃圾有：剩饭，剩菜，果皮。
有害垃圾：电池。 不可回收垃圾有：泥土，卫生间废纸。 （3）在日常生活中你们还知道有关这四类垃圾的种类吗？
（4）根据以上活动让幼儿了解太多的垃圾会给人们造成很多问题，不仅污染环境，还会产生很多有毒的物质，影响人们的健康。但是，垃圾并非都是有害物质，很多垃圾如果有地利用起，可以变成很多有用的东西。因此大家在丢弃垃圾时要合理分类。
（5）打开幼儿教科书，让幼儿看图了解不同种类的垃圾可以怎样利用。教师指导。
3、了解垃圾的不同类别
（1)教师提问，我们每天扔的垃圾都有哪些？幼儿可以根据自己的生活经验充分讨论。
（2)播放多媒体让幼儿回答问题，为什么要在垃圾桶上贴上不同的标志？
（3)教师在黑板上画图让幼儿做题践行连线分类。
4、让幼儿为垃圾分类出点力
（1)讨论：如果我们要保护环境小朋友应该做些什么？教师鼓励幼儿大胆讲述。
（2)教师将幼儿分组，让幼儿用废弃物做垃圾桶并贴上不同标志。
反思
