大班社会：保护环境，垃圾分类
设计意图：
在今年的城市建设上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的比例是非常大的，我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其环保的观念也必须与时俱进，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。环保观念首当学校、幼儿园先行，因为‚教育一个孩子，才能带动一个家庭乃至文明整个社会‛，当我们的孩子有了垃圾分类观之后，今后的生活环境才会得以保障。
幼儿的活动来源于生活，但对于5--6岁年龄的幼儿来说，生活经验不是很丰富，要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的事情。因为幼儿很喜欢逛超市，超市里边的东西非常丰富，所以我就从逛超市入手设计了这堂课。使幼儿的思维有所发散，能够很快想到超市购物后会产生的很多垃圾，因此我选择了从超市购物后产生垃圾，对垃圾进行分类内容的活动，在活动中，以律动、故事、儿歌、游戏，贯穿始终。提供大量实物，通过自身的尝试操作活动，让幼儿通过玩中学，玩中做的方式来达成本次教学的目的。
教学目标：
1.通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识。 2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
3.认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
教学准备: 1.ppt教学设计；
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干；
3.4只自制垃圾分装桶，贴上4种标志 。 教学过程：
一、激发兴趣，了解垃圾的来源
（一）教师带小朋友做律动《逛超市》
（二）教师带小朋友做律动《吃东西》，吃完东西后会产生了许多垃圾，让幼儿说一说从超市买回的哪些东西会产生垃圾。
（三）出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片，引导幼儿说一说，哪副图做得对，为什么？我们应该怎么做？
二、观看动画，了解垃圾的分类及处理
（一）播放科教短片：垃圾的分类和处理。
提问：‚垃圾可以分成几类?‛‚哪些垃圾可以重新回收?‛‚我们该怎么做?‛通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
（二）出示垃圾分类的4个标志，让幼儿认识。
（三）提问：‚你们认识这个垃圾筒吗?‛ ‚可回收垃圾筒是什么颜色的?是什么标志？不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗?‛
认识垃圾筒绿色代表可回收垃圾，蓝色代表厨房垃圾，红色代表有害垃圾，黄色代表其它垃圾。
三、观察互动，学习垃圾分类歌，送垃圾‚回家‛。
（一）教师引导幼儿在看一看看到刚才的标记，老师编了一首垃圾分类歌：‚废物利用是个宝，绿色的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，蓝色的桶儿里边装；有害物品要管好，红色桶儿要记牢;其他垃圾也不少，黄色的桶儿全部包。‛
（二）在送垃圾‚回家‛的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
四、教师小结
（一）让小朋友看看变废为宝的图片，并告诉他们：愿小朋友都争当小小环保尖兵，回收废品让他变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。
（二）教师带领小朋友做律动《垃圾分类》结束课程。
