教学内容:《送别》 教学目标
1、能准确的演唱歌曲,明确音乐要素在歌曲中发挥的作用,理解歌曲所要表达的音乐情绪。
2、学习掌握正确的发声方法,提高学生歌唱能力和音乐表现力。
3、感受歌唱艺术的无穷魅力,提高学生主动聆听、表达音乐的积极性,树立学生自信心。 教学重点
1、用良好的发声状态有感情的演唱歌曲
2、理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用 教学难点
理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用 教学过程
课前播放歌曲《送别》,学生在《送别》的旋律中走进课堂。
一、导入——小组交流,展示自学成果
在上一节课粗略学习《送别》旋律之后,分组交流课后作业
1、歌曲的作者
2、关于学堂乐歌
3、歌曲的创作背景
4、歌曲曾出现在哪些影视作品中,表达的怎样的情绪?
学生搜集的相关信息将在微信朋友圈进行共享,以便学生课后继续了解掌握。
二、新授——良好的发声状态与细腻的歌曲处理
1.气息与发声练习(1) 呼吸练习
(2) 3 2 ︱ 1 — O — — —
(3)音阶练习,注意气息和咬字 (4) 复习歌曲旋律,划分乐句 2.音乐要素与歌曲处理
(1)复习提问:音乐的表现手段(音乐要素)有哪些?音高(音的高低)、音值(音的长短)、音量(音的强弱)、音色
(2)分四个小组,每组一个乐句,分析如何利用音乐要素更好的表现歌曲?并分组展示。
(3)集体有感情的演唱。
三、歌唱情感的激发
(1) 聆听歌曲,观看《城南旧事》视频
(2) 展示同学们上交的反应歌曲情绪的图片,并进行交流。 (3) 用同学们的图片制作成伴奏视频,集体演唱。
四、课后拓展
为第三乐句添加一个声部,由小组长带领,课后分组练习。
《《送别》教案.doc》
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