三年级数学上册第二单元信息窗2第一课时
2014年9月12号
星期五 第二单元 --快乐大课间
信息窗2：
教学与实践活动内容： 两位数乘一位数的进位乘法 教学目标：
1．学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。
教学重、难点：
重点：学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。
难点：加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
教学与实践活动过程： 第一课时
一、激趣导入：
同学们，上节课我们随着课间活动，看到他们跳舞，这节课我们一起去看一看他们的课间表演吧！
二、合作探究： 1．出示情景图
师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？
2．学生观察情景图，自主提问，师板书 3．有选择解决问题： （1）表演扇子舞的一共有多少人？生列式：29×2= ①学生估算 用小棒摆一摆
②牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式 指名边说算理，师边板书：
２ ９
×
2 1
8
4 „„4为什么写在十位上？ 5 8 ③简便写法：
２ ９
注：进位的标记“1”要写的小一些，
× 1
2 避免与其他的数字混淆。
5 8 4．小结：列竖式计算时，要注意什么？
三、巩固练习：
1．先估一估，再算一算。（自主练习1） ３８
１６
５２ × ２
× ４
× ４ 学生独立完成，再全班交流。 ２．填一填。自主练习
1、2.题
学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到题中。集体订正。
3．先估算，再笔算（自主练习4） 27×3
5×18
63×3
6×13 学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。
四、全课小结：这节课你有哪些收获？
五、作业、自主练习
2、
3、4题 教学反思：
