2009年花都区教师招聘考试
考试分笔试、教学能力测试和面试三部分，总成绩１００分,其中笔试３０分（卷面满分１００分，按３０％计入总成绩），教学能力测试４０分（满分１００分，按４０％计入总成绩），面试３０分（满分１００分，按３０％计入总成绩）。总成绩达到60分以上才有机会被录取。
（一）考前准备（适用于所有区的教育局考试）
※ 建议在第一学期末第一个教育局招考前就做好准备；做好笔记；上网查找复习资料，适合后期复习;报考学校前要先查阅有关报考学校的信息，花都区是在报名的同时就得报学校。复习一定要有针对性，其实每个教育局考试前都会发布考试的相关内容，建议考生有针对性地查找资料进行复习，这样效果会好很多。
1.理论输入
※ 加粗部分需重点准备
《教育学》《心理学》（建议看《教育心理学》）、新课改、时事、公文写作、法律法规：《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《防范未成年人犯罪法》《义务教育法》《校园突发事件应急处理》《学生伤害事故处理办法》《教育行政处罚暂行办法》《教师资格条例》《教师资格条例实施办法》
2．实践知识：（理论知识与案例分析相结合）
班主任工作、班级经营、课堂管理（如：如何调动学生学习的主动性、积极性？怎样对待调皮的学生？）面试问题、教案、说课/试讲
（二）笔试
A：具体安排
１、笔试时间：一般在下午；09年的考试时间为３月２９日下午１５：００—１７：00 ２、考试内容：学科知识（占７０％）；教育学、心理学、教育法规、时事政治（占３０％）。 B:题型与例子
公共题部分小学中学都一样。考察内容包括教育学、心理学、时事。
如：北京奥运会是第几届？《大教学论》的作者是谁？
专业题：
小学部分: 完型填空(两篇)、综合填空、翻译、作文
中学部分:
单项选择、完型填空(两篇)：一篇为选择题，一篇为填空
阅读理解( 两篇)、综合填空（一篇）
建议:
1.学科知识部分的难易程度与高考水平差不多,建议考前可以做几份这几年的高考试卷(我在答卷的过程中发现其中有一篇阅读就是这几年的高考题目)。
2.公共知识部分应多积累一些教育家和心理学家提出的观点,花都区考得比较细,所以一定要把那些著名的教育家和心理学家的名字记好。
（三）教学能力测试(教学能力测试与面试的先后视分组而定)
A：具体安排
１、测试时间：２００９年４月１１日－１２日，上午８：３０－１２：００；下午１４：３０－１８：００。(提前一天公布试讲内容)
２、测试内容：包括专业知识、教学技能和教学常规测试、备课、试教等
B:能力测试
1.试讲要求：
(1)．用全英手写出你所试教内容的一节课的完整教案，并复印五份，试讲前递给评委； 注意:1.重难点要突出,每一个教学步骤都要写清楚其教学目的；2.评委会很认真地查阅你的教案，特别留意你有没有单词拼写的错误，建议考生在交教案前自己检查三遍以上
(2)．整个试教过程要求用英语进行；试教时间：10分钟左右
只要求讲解新单词或新词组
建议:最好准备多几个语言点。有些人只需要讲解一两个语言点，也有人讲解六个语言点左右。准备的语言点一定要精而生动，并要适当板书。最好不要照着字典里面的解释说给老师听。我们可以用近义词,反义词,图片,身体语言,根据上下文进行猜词等方式来进行对新单词或新词组的讲解。最后，试讲完毕后，记得檫完黑板才离开。
2.提问:
用英语回答问题，5分钟左右
一般都是针对你的教案问问题或是提问英语课堂教学中遇到的问题
如：1.Why do you choose our school?
2.Can you tell me something about your understanding of “New English Curriculum”?
建议：试讲完之后老师问的问题通常都不会很难，只要考生把自己的想法清晰，准确地用英语表达出来就没什么问题了。
3.试讲内容：
小学: 四年级 Games we play
中学: 初中 牛津版8AUnit 7Mind and Memory
（四）面试
A：具体安排
１、面试时间：２００９年４月１１日－１２日，上午８：３０－１２：００；下午１４：３０－１８：００（以具体通知为准）。
２、面试内容：包括求职动机及教书育人、为人师表的思想品德、专业水平、综合分析能力、语言表达能力、应变能力、仪表举止等方面的测试。
※ 以上三项考试考场均设在花都区教师进修学校（新华街云山大道６５号）。
B:面试问题(用普通话作答)
小学:
1.教师的待遇好假期多,很多人就是因这原因而选择这个行业,说说你想当老师的真实想法?
2.对于农村独生子女高考加分这个政策,你是怎么看的?
3.有个学生在课堂上用漫画丑化你,你会怎么处理?
中学:
1.教师的压力大,你准备好了么?你会怎么处理这个问题?
2.有人建议将九年义务教育顺延为十二年,你如何看待这个问题?
3.一学生调皮捣蛋,很喜欢在你上课的时候进行捣乱，当你下课找到他进行教育的时候，他会很认真的听，很诚恳的接受你的批评教育，后来的一两天就会乖乖地听课，但第三天又恢复原来的样子，屡教不改,你将如何对待?
建议:
1.阅读有关班主任心得的书籍, 主要针对班干队伍的建设,班级的管理,后进生的转化,青
春期的教育,还有突发事件的处理。
2.听到问题之后不用急着回答,先想清楚,然后再回答。回答的时候应该注意条理性。
3.回答问题的时候不要只扣住一个点来答，我们应该发散思维，从多方面去考虑问题，这
样的回答才会全面，才会有说服力，才会给评委留下深刻的印象。
例如，中学面试的第三题，我们可以从多方面来进行回答：
1.
2.
3.
4.当发现自己的课堂上有人在捣乱，你会如何处理。。。。 学生出现捣乱行为，你应该如何对他进行教育。。。。。 面对学生行为的反复，你如何理解，。。。 怎样帮助学生克服不良行为的反复，让他健康成长。。。。
经验二
笔试：
1.分值：总分100， 其中英语70%，心理学和教育学30%
2.题型：
（1） 英语：
阅读理解：题量大
完形填空：两篇，简单
写作：My definition of succe，200字
（2） 心理学，教育学：
填空：“启发”一词最先由谁提出，卢梭出的一本教育学的书的名字，等。 不定项选择：
问答题：班主任如何建立班集体？
如何提高学生的学习动机？
建议：认真复习《教育学》《心理学》，对著名的教育学心理学理论有所了解。
试教：（实际上是试讲）
1． 提前两三天告知试教内容
高中：《普通高中课程标准实验教科书 英语4 必修》Unit 3: A taste of English humour---- Reading: “A Master of nonverbal humour”（人民教育出版社 课程教材研究所 英语课程教材研究开发中心编著2007年5月出版 ）
2． 试教要求：
（1）整个试教过程要求用英语进行；
建议：可很简短的英文自我介绍，如果字迹漂亮，可在黑板上写自己的名字。熟背教案，英语大声流利。
（2）用全英写出你所试教内容的一节课的完整教案，并复印五份；
建议：字迹一定要工整漂亮，教案要完整，最好按照五步教学法，重难点要突出
（3）试教时间：约10-15分钟（实际上，因人多，每个人大概七到十分钟）
建议：准备两个语言点，如新单词或词组的讲解；实际试教过程，面试老师只听了一个语言点就喊停了，所以准备的语言点一定要精而生动，并要适当板书。
（4）回答评委有关外语教学理念问题，约5分钟（实际上两三分钟）
建议：多练习口语，回答时才能应付自如。一般都是问英语课堂教学中遇到的问题，如：if the students meet with new words in the cla, what would you do?
（5）具体试教项目：高中:课文内容知识点讲解
提示：知识点讲解就是语言点，不是语法点
3． 细节要求：
进入教室要向老师打招呼并上前递教案。台下坐着五位面试老师，中间那位老师喊停和提问，比较权威。站在讲台上试教要落落大方，试教完了以后要记得擦黑板。
面试：
1． 面试共回答三个问题，普通话作答。同样是有五位面试老师，中间者发问。
2． 面试时一定要认真听清楚问题，因为题目是一个小案例或小材料，稍有分心将会听错问题。听完问题后，不急于做答，可思考几秒。回答问题的时间规定在十五分钟内，但建议做答时间不要过长。
3． 问题一：有人说班主任赚钱少，大事小事都要揽在身上，你怎么看待做班主任？ 问题二：对于一些著名的科学家或明星进入高校做名誉教授或开讲座，你有什么看法？ 问题三：学校开展为期两周的吃苦教育，可是一星期后，有的学生受不了苦，家长便跑来要把学生接回家，如果你是班主任，你会怎么做？
建议：要礼貌，听到问题后，应首先谢谢老师的提问，然后认真思考几秒。回答每个问题要有条理，最好能分点作答，比如“首先，我认为..其次..最后..以上就是我的回答，谢谢”声音要清晰普通话要标准。
