推荐第1篇：教育局
感谢信
——致江西省广昌县教育局
广昌县教育局：
在充满激情、青春洋溢的2012年夏天，我院组织学生社会考察团和暑期“三下乡”青年志愿者服务队在美丽的中国白莲之乡——江西广昌县，进行了为期十天，以“情系广昌献青春，心向祖国团情真”为活动主题的“三下乡”活动。在这十天里的时间里，广昌县党委、政府的领导于生活上，给予我们无微不至的关怀；工作上，给予我们深入细致的指导和帮助。在此，我院向贵局致以最衷心的感谢！
我院“三下乡”服务队在以纪念建团九十周年为契机，弘扬“爱党爱团”教育主旋律中开展了一系列如：雄关漫道真如铁，革命精神永矗立——拜访老红军、老党员干部等活动，承蒙广昌县政府部门热情帮助，热心帮忙联系老红军、革命家故居、青年村官，使活动得以顺利开展。再如，在“关注农村教育，关爱留守儿童”的暑期文化辅导活动及高中校园大学生公开课活动中，商院服务队对于政府部门积极招收学生，联系好高中学校，提供活动的场地的帮助也表示真诚的感谢。同时在举办参观学习广昌县知名企业和开展调研活动中，广昌县政府也是积极支持我们的工作，派专门的负责人带领我们参观并进行详细地解说。政府及校方给予服务队提供的住宿，就餐条件，使服务队有了充分的后勤保障，使服务队员们无后顾之忧，进一步推进活动的成功举办。
十天的时间虽短，我们却从贵局各级领导的接触和交流中，学到了许多做人的道理和工作的艺术；领略到了基层工作者“扎根基层、服务农村”精神的崇高。我们要学习你们“为人民服务”的作风；学习你们无私奉献的精神；学习你们不辞辛劳、始终坚守在祖国建设事业最前线的品质。
最后，衷心祝愿广昌县全体政府及相关机关工作人员工作顺利！祝愿广昌县所有人民幸福安康！祝愿广昌县的明天更加美好辉煌！
此致
敬礼！
中国共产党江西师范大学商学院委员会
二Ｏ一二年九月五日
推荐第2篇：教育局
各市教育局：
为全面了解和掌握当前各地中小学规范办学行为情况，及时纠正中小学、幼儿园不规范的办学行为，保证全省规范中小学办学行为专项行动顺利推进，根据《安徽省中小学办学行为规范》（试行）、《关于开展全省规范中小学办学行为专项行动的实施方案》，将在7月初启动对各地监督检查，有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持全省整体推进，突出工作重点难点，监督检查各地对省规范中小学办学行为文件的贯彻执行情况，发现、制止和纠正中小学、幼儿园存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，加大对各地规范中小学办学行为的指导力度，促进素质教育全面健康实施。
二、督查内容
各地、各学校学习、宣传省规范中小学办学行为有关文件，制定具体行动方案，全面部署集中整治行动情况；各级政府、有关部门和中小学、幼儿园对《安徽省中小学办学行为规范》（试行）落实执行情况；各地、各学校对照省颁布的中小学办学行为规范，开展自查自纠，制定具体措施，开展集中整治行动，对重点问题和重点单位进行重点整治情况。
全年将根据不同时段的工作任务和要求，确定重点检查内容。今年暑假，督查的重点将是各地公（民）办中小学、幼儿园招生行为、补课行为、示范高中举办复读班行为等。
三、督查方式
督查采取平时检查与集中检查、地方自查和异地互查、系统内检查与社会监督相结合的方式，实施全年不定期检查和暗访。
教育厅成立规范中小学办学行为工作领导小组（见附件）。领导小组组织厅处室（单位）、各市教育主管部门相关科室的人员和媒体记者对照《安徽省中小学办学行为规范》（试行），对各地规范中小学办学行为情况随机明查和暗访。每个市随机抽查若干个县（市、区）和学校，或根据举报线索直接到被举报单位，通过个别访谈、查阅资料、实地查看、发放问卷、召开会议等形式，调查了解和核实掌握各种不规范行为。各市要相应成立领导小组，加强本地督查工作。为自觉接受社会监督，省教育厅在公布举报电话、设立规范办学行为网上平台的同时，将在全省聘请社会义务监督员，对周边有关部门和中小学、幼儿园规范办学行为情况进行监督，及时向省教育厅反映各种不规范办学行为，提出处理建议和要求，并对处理情况进行跟踪监督。各地也要根据实际情况聘请社会义务监督员。
四、结果处理
教育厅每季度将对明查暗访、社会各方面的举报情况及时进行了解核实和归纳整理，提出针对性措施建议，向领导小组提交书面报告。建立季督查通报和专题通报制度，每季度对督查结果在全省教育系统内进行一次通报，对督查中发现的办学行为不规范的单位和个人专题通报批评，提出整改要求，纠正办学中的违纪违规行为。对违反规定者，进行批评教育，情节严重者，按照《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》的规定严肃查处，并以适当的方式公布处理结果。
规范办学行为专项督查结果将与各县（区）党政领导教育督导考核以及教育主管部门年度重点工作考核相结合，与各地教育强县评比、均衡发展示范区建设和省级示范高中建设相结合，凡是督查中发现严重违规且屡教不改的，将在各类考核评估中实施一票否决，并依规追究相关人员的责任。
各市规范办学行为领导小组名单、社会义务监督员名单、举报电话近期内报省教育厅基础教育处。
附件：省规范中小学办学行为工作领导小组名单
安徽省教育厅
二OO九年七月八日
附件：
省规范中小学办学行为工作领导小组名单
组长：
程艺省委教育工委书记 省教育厅厅长
副组长：
金燕省教育厅副厅长
王宜省教育纪工委书记
李明阳省教育厅总督学
张培银省教育厅副巡视员
成员：
张尔桂、崔裕超（办公室）；杨建华、王华维（思政处）；韩光（政法处）；许绪荣、任启飞（人事处）；石金明、朱曙培（计财处）；缪富国、郑德新、夏业柱、姚德勇（基教处）；杨多兰、陈小平（职成处）；王淑芳（师范处）；周晓芹（督导办）；刘业勋（体卫艺处）；宣进、王敏（纪工委）；邸建伟、杨成华（考试院）；张守祥、陈启刚（教科院）；李锋、路建军（电教馆）；李强、王
应雪（装备中心）；林光中、孙壮志（校产中心）；李灿莉、钟博仕（宣教中心）；朱庆、陈伟、李智勇（信息咨询中心）；耿成平（治乱办）。
推荐第3篇：教育局
教育局机关建设工作汇报
首先，对各位领导对我局进行检查指导工作表示欢迎，下面，就一年来教育局机关建设工作情况作以汇报。
一、抓管理，提效能，不断推进机关建设水平提高 一是抓学习，强素质。坚持学习为先，教育局党委立足学习型组织建设，建立完善中心组学习制度及单、双周理论、业务学习制度，由机关支部具体组织实施，有详细的计划、明确的内容、完整的记录，坚持工作与学习相结合，集中与交流相结合。结合开展“向海发展、全面转型，建设滨海新盘锦”、“项目建设”、“思想作风建设”、“软环境建设”、“警示教育”、“评选身边好人”和学习先进人物等活动，将学习调研落到实处。中心组成员每年撰写调查报告不少于2篇，每位同志结合本职工作撰写学习心得体会2篇以上。当前，利用网络、多媒体学习成为教育局机关理论学习的一个特色，人人是学员，人人是教师，机关干部说、读、写能力得到提高。
二是抓建设，重手段。我们从狠抓机关效能建设及行风建设入手，建章立制。实行每月工作例会制度，推进党务公开、政务公开，严格执行各股室工作制度及工作职责，强化机关干部自我发展计划、股室和个人工作总结等系列工作措施，健全责任制、承诺制、公示制、考评制、问责制等制度，实行微机化办公和签到签退制，提高办事效率和服务水平。我们在机关
1 干部中开展了“比学习、钻业务、看实绩”活动，今年暑期组织了“百名教师”评教育局机关活动，效果都很好，提高了文明规范的机关建设水平。
三是抓宣传，展亮点。今年，教育宣传报道实现了新突破。目前为止，县级及以上媒体对教育报道达65篇（条），其中盘山电视台报道53个，《盘锦日报》对盘山义务教育均衡发展、艺术教育、特色教育方面进行专版报道3个，其他报道5个；辽宁卫视新闻联播报道2次，《辽宁日报》、《中国教育报》报道各1次。还有，教育局编发《盘山教育》2期，编制《盘山教育信息简报》30期。
二、搞调研，抓载体，提升创先争优活动的实效性 第一，注重党建工作理论研究。上半年，教育局党委以“如何有效开展好创先争优活动”、“如何创新基层党组织工作”等党建重点工作为课题，积极组织开展党建研究，围绕加强学校党建工作，对全县14所学校进行的党建工作调研，为探索教育党建工作新思路、新办法提供了可靠依据。
第二，注重活动载体的设计。教育局党委在活动设计上注重贴近实际，贴近基层，坚持“五个好”、“五带头”、“五强”的标准。机关活动载体设计上，我们设计了机关干部“下基层、转作风，强素质、促质量”这个载体，通过调研、解题、帮扶等多种形式，机关干部深入到每所学校，深入到课堂一线，全方位解决一批关系学校发展的热点、难点和焦点问题，
2 办好一些促和谐的好事实事，形成锻炼培养干部的长效机制，切实把工作重心前移，办公地点下移。
在加强基层党组织建设上，我们设计了“三联系、三示范、三评价”活动载体，将创先争优寓于教书育人之中，不断增强党组织活力。“三联系”是要求每个党员联系一个班级、联系一名非党教师、联系一名学困生，让广大师生真切地感受到党组织就在身边。“三示范”是着眼发挥党员教师的先锋模范作用，开展共产党员示范班、示范组（室）和示范课评比活动，让党员走在前面。“三评价”是着眼于提高师生对创先争优活动的满意度，由联系对象从思想觉悟有无提高、工作学习能力有无提升、工作学习成绩有无起色等方面评价“三联系”效果，让师生对创先争优活动的满意度进行直接评价，使创先争优活动的效果直接呈现。
第三，注重典型培养与选树。在“三联系”活动中，县职教中心坚持大胆创新，拓宽思路，为社会适龄残障群体搭建了有效的服务平台，通过技能培训，使他们掌握一技之长，为残障人群走向社会提供了有效帮助。当前有26名残障学生在学校就读，学校为他们免除全部学费的同时，由26名党员及教师负责他们的日常管理及服务工作，在大家的爱心与“不放弃”的关注下，实现了学校放心、家长舒心。针对生源基础差的特点，县二高中积极发挥党员干部的先锋模范作用，开展了“一对一”助学活动，成为近年高考升学不断创造新佳绩的保证。
3 在“三示范”活动中，县教师进修学校开展党员“送教下乡”活动，这种服务基层的形式，深受广大教师的欢迎。县高中建立了共产党员示范班、示范组（室）和开展示范课评比活动，党员起到了带头作用，使得教育教学质量水平不断提高。
在先进人物典型选树上。局机关的金海元同志在教育信息化建设方面刻苦专研业务，他组建的教育网络视频模式应用系统走在全市前面；县高中王远贺校长懂管理、善管理，使县高中一跃成为省内“小有名气”的学校；古城子学校退休教师赵希波，16年来如一日情系未成年人思想道德建设工作，谱写了 “老有所为”的赞歌。陈家学校阚学英老师，坚持硬笔书法领域的实践与创作，推出了“沙盘书法”教学，为学校特色教育发展闯出了一条新路。这些先进人物的事例，成为我们教育系统广大党员群众学习赶超的目标。
第四，注重帮扶活动的实效性。在“万名干部大走访”活动中，在重大节日、春耕农忙期间，教育局机关干部深入帮扶家庭送慰问款物达7000余元，办理各类实事10余件。例如，沙岭镇孟家村被帮扶对象王树生，一家4口人，3人是残疾人，一家人全靠他种地维持，家庭负担沉重，家中还没有电视机。得知情况后，教育局局务会议作出决定，将王家列为教育局重点帮扶对象，2011年春节前夕，徐局长等局领导带着电视机、拿着棉被、抬着面粉等物品亲自来到王树生家中了解生活状况，送去了关怀和慰问。同时，在2011年春节期间，教育局
4 还为200名特困教师送慰问金50300元。
三、招项目，跑资金，全力实现“百日攻坚会战”目标 一是抓工程，赶进度。新县城九年一贯制学校于2010年8月动工兴建，历时一年，除幼儿园正在进行内部装修的收尾工作外，学校行政楼、教学楼、食堂、学生公寓已于今年9月份投入使用，固定资产投资达6000万元。投资1.2亿元的教育园二期工程，即县二高中、职教中心、电大、教师进修学校、教育局办公楼、体育馆、游泳馆等6万平建设项目正在加紧建设，到今年11月份，预计可完成固定资产投资9000万元。
二是抓招商，引资金。教育局大力推动招商引资工作，百日攻坚会战活动实施以来，积极拓宽招商引资渠道，教育局与教育部信息管理中心就完善盘山县学校“班班通”工程2亿元融资项目达成合作意向，县政府的项目审批、项目投资方对盘山县的投资环境考察工作已经结束，目前正在进行签约前的后续工作。另外，教育局还洽谈、对接项目5个，向上争取教育立项资金达到1600万元。
在看到成绩的同时，也看到了日前存在的一些问题，主要表现在创先争优活动和业务工作的某些环节上还结合得不够紧密方面。下一步，我们将结合创先争优工作，在如何更大地发挥教育机关干部的作用上下功夫。落实机关干部“下基层、转作风，强素质、促质量”活动方案，每名机关干部要带着思考、带着课题，带着感情，带着方法下到学校，全面熟悉校
5 情、教情和学情，不断提高机关干部宗旨意识和自身业务水平，促进学校教育水平提高。同时，我们还结合“万名干部大走访，结对帮扶送温暖”活动号召，搞好近期的走访帮扶活动。
盘山县教育局
二Ｏ一一年十月二十一日
推荐第4篇：教育局
教育局2009—2010学年度第一学期工 作 行 事 历
九月：
1、开学工作检查
2、召开庆祝教师节暨新区七校开学大会
3、召开中小学教学业务工作会议
4、落实省“五严”规定和徐州市“十条禁令”督查
5、安全工作检查
6、中小学教学工作专题调研
7、开学收费检查
8、学科中心组会议
9、高中各科第一次集体备课活动
10、小学质量调研分析会
11、小学中心教研组教研计划评阅
12、小学作业管理专项调研 十月：
1、高三各学科复习教研会
2、三星级高中验收评估（新城中学、四中）
3、“百名教坛新秀”评选活动
4、课程改革示范合格学校评选活动
5、常规管理校校行活动
6、实施教育现代化建设工程推进会议
7、省优质幼儿园评估（八路、邹庄、戴庄、车夫山）
8、开展专题研讨教材培训活动
9、中小学教学工作专题调研
十一月：
1、期中考试
2、期中业务视导评估工作
3、小学学生基本能力测试
4、常规管理评比
5、优秀实验课、优秀电子备课和课件制作大赛
6、中小学教学工作专题调研
7、控辍工作检查
8、高中各科第二次集体备课活动 十二月：
1、开展“四室”检查活动，评选优秀实验室、图书室等
2、普通中小学课程实施水平评价
3、高中学生综合素质评价工作检查
4、立项课题阶段研究成果专项检查
5、校舍安全工程建设工作考核
6、校园周边环境集中治理
7、教学工作专题调研
8、初中学科教学研讨会 元月：
1、迎接徐州市标准化检查
2、中小学优秀教案、优秀备课组、优秀备课组长评选
3、期终考试 二月：
1、安全工作检查
2、学期结束工作
推荐第5篇：教育局工作总结
教育局2016年度工作总结
20xx年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下：
一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。
20xx年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省20xx装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，xx学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。
二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。
1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。
一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训；6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。
二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。
2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。
一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度；进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们
推荐第6篇：教育局工作总结
2002年，是全面实施常州教育“十五规划”的关键之年。一年来，我们在省教育厅的指导和市委、市政府的领导下，以创建学习型系统为抓手，着力加强队伍建设；以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以教育信息化带动教育现代化，进一步提高教育质量；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，全面完成了2002年工作目标，为实施“十五”教育改革和发展规划奠定了良好的基矗
2002年，我们主要做了以下几方面工作。
一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平
继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动遥全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市（县）、区的区域层面，加大了区域教育现代化的推进力度。拟订了《常州市实现区域教育现代化实施规划》，扎实推进全市教育现代化建设。
全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，全年新增校园网73个（全市达到151个）；完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，25万个文件，500部视频资源；举行第三届职业学校多媒体课（学）件评癣全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个；召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰；全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。
加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范（重点）学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所（使全市达到32所）、省级实验小学13所（使全市达到46所）、省级示范初中10所（使全市达到34所）、省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），首次评选市级模范学校34所，并向省推荐第四届模范学校17所。
继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。
教育国际交流与合作不断加强。全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训69人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人次来访；暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英国埃塞克斯郡开展师生友好交流；新通过聘外资格学校4所（使全市达到27所），新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个；适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。
二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平
强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99％以上；加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37％。2002年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名；我市高考万人进线率、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅；在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5；本、专科总录取率为85.85％（其中，市区为90.23％，武进为89.61％，金坛为79.85％，溧阳为77.89％），比去年增长5.65%；全市高等教育毛入学率达40.03%。
职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模；全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果；职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率（96.2%）、本科录取率（28.5%）等均居全省第一。
高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所；在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育；北京大学、清华大学等全国著名高校远程教育校外站点先后落户我市；常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。
终身教育体系逐步建立。制订《关于加强社会力量办学管理的若干规定》，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检；全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64％，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行；建成8个市级（其中3个省级）“5112”教育富民工程示范基地；完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第五届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片《龙城雅韵》获省最佳专题片第一名。
三、锐意进取，全面提高
素质教育实施水平
1、加强行政推动，全面实施课改
2002年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名国家级课改专家（课程标准制定者）来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次；举办暑期校科级干部培训班，对学校领导进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核；组建11个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研；定期出版《常州市课程改革动态》，加大课改宣传，加强课改交流。
2、加强教育科研，实施课题带动
各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项国家级、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题；面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍；确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和2002年高三各科复习教学研讨会，对高三“3＋x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。
3、加强特色教育，促进全面发展
成功举办全市中小学特色教育校长论坛；举行市十七届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加拾金钥匙”科技知识竞赛和“未来科学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第二届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二十二届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施；参加省十五届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。
4、加强正面引导，切实转变观念
积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好三篇文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市11所省重点高中。
5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性
2002年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，召开全市中小学德育工作会议；开展“青少年文明网上行”活动、“6·26”禁毒征文比赛；组织高三毕业生“向家乡人民献爱心”义务献血活动，举办暑期优秀学生干部夏令营；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思想政治年会论文评比，组织高校第二次邓小平理～开课活动；举办“喜迎十六大”少年儿童讲故事比赛。修订《常州市中小学班主任工作手册》，制订《关于加强中等职业学校班主任工作意见》，组织评选职校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。
6、争取多方支持，关爱弱势群体
从实践“三个代表”要求出发，采取各种有效措施，争取多方支持，关爱弱势群体。全年，市帮困助学金办公室共对2300名在常就读的特困生发放助学金250余万元；开展助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学校捐款近20万元；设立“爱心基金”，成立“学生法律自我援助中心”，开展志愿者结对活动；继续实施“金边工程”，对薄弱学校教师以每人每月50元的标准进行奖励，鼓励教师到薄弱学校从教。目前，从帮困办、社会各界到各级各类学校关注弱势群体的爱心网络正在形成，扶贫济困意识正在得到强化，成为全社会的共识。
四、创新机制，打造高素质的干部和教师队伍
1、推进学习型系统建设
成立了“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员会和推进会，强化行政推动，努力浓厚创建氛围。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化；制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力；大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会开放教育资源，促进“学习型社区”建设；开展计算机上网操作培训、公民道德法制教育，每周三组织机关干部英语培训等等，教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭，争当学习型个人的热潮。
2、加强教师职业道德建设
进一步深化“让教育充满爱”主题教育，坚持“教师培训重在素质培训、教师教育重在师德教育”的指导思想，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和拾关于加强教师职业道德建设的实施意见”教
推荐第7篇：教育局岗位责任制
岗位责任制
一、本单位主要职责
(一)贯彻执行国家、省教育改革与发展方针、政策和规划，落实国家和省有关法律、法规和规章；拟订全市教育改革与发展规划。
(二)负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，指导全市各级各类学校的教育教学改革，负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。
(三)负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平，负责全市义务教育的宏观指导和协调，指导全市普通高中教育、学前教育和特殊教育工作。制定地方教学指导文件，统筹管理基础教育教材，组织审定基础教育地方课程教材，全面实施素质教育。
(四)指导全市教育督导工作，负责组织和指导对全市中等及中等以下教育工作的督导检查和评估验收工作。承办朝阳市政府教育督导室的日常工作。
(五)指导全市职业教育的发展与改革，负责全市职业教育的统筹规划、综合协调和宏观管理。负责地方中等职业教育教学改革、教材建设、职业指导和专业设置工作。负责民办学校的设立审核、审批和备案工作。
(六)统筹管理全市各类高等教育工作，负责中小学教师和校长培训工作；指导高等教育教学改革和评估工作；负责全市教育方面对外合作与交流工作。
(七)负责管理本部门教育经费，参与拟订筹措教育经费、教育拨款、
教育基建投资的政策，监测全市教育经费的筹措和使用情况。负责统计全市教育经费投入情况，按有关规定管理国外及社会对我市的教育援助和教育贷款。
(八)统筹管理和指导少数民族教育工作；协调对少数民族地区的教育援助。
(九)指导全市各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。指导全市学校精神文明建设和学校安全工作。
(十)主管全市教师工作，组织实施各级各类教师资格认定工作，统筹规划和指导教育系统人才队伍建设工作。
(十一)统筹管理全市各类高、中等学历教育的招生考试工作，与有关部门共同编制和实施各类高、中等学校招生计划，负责各类高等学历教育和中等职业学历教育的学籍管理工作，组织实施普通高等学校师范类毕业生就业工作。
(十二)贯彻执行国家、省有关语言文字工作的方针政策，编制全市语言文字工作规划，负责组织协调、监督检查汉语和少数民族语言文字的规范化和标准化工作，指导推广普通话工作和普通话测试工作。承办市语言文字工作委员会的日常工作。
(十三)负责指导局直学校党的建设、精神文明建设、思想政治工作和稳定工作；指导局直学校工会、群团和统战工作。
(十四)监督检查局直学校纪律检查工作。
(十五)负责局直学校领导班子建设，按照分工管理和协助管理局直学
校领导干部和后备干部。
(十六)承办市政府交办的其他事项。
二、内设科室及岗位职责
根据上述职责，市教育局设11个内设机构：
(一)办公室
综合协调机关政务、事务和重大事件应急处理工作。
(二)计划财务审计科
拟订全市教育事业发展规划，负责全市中小学布局调整、校舍建设以及市属学校的基建投资；统计并监测全市教育经费投入和执行情况；管理教育捐助、教育贷款和教育基金会的工作；负责教育系统内部审计工作。
(三)人事科
规划指导全市教师队伍建设；负责教师资格认定、职称评聘；师范类毕业生就业；教师招聘；局直单位和机关人事、机构编制、劳动工资管理。
(四)党委办公室
负责指导全市学校精神文明建设工作；局直学校党建工作；局直学校干部管理工作。
(五)基础教育科
负责全市义务教育、普通高中教育和特殊教育的宏观管理和业务指导工作。
(六)职业与成人教育科
统筹管理全市中等职业学历教育；指导全市各级各类民办教育机构、中外合作办学机构设置的审批和综合协调工作；社区教育的综合协调工作。
(七)高等教育科
统筹管理各类高等教育；指导师范教育工作和在职中小学教师、校长的培训工作。
(八)体育卫生与艺术科
统筹管理和指导全市学校体育、卫生、艺术和国防教育工作。
(九)市政府教育督导室
统筹规划、组织实施全市的“普九”工作；代表市政府对各县(市)区政府教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导工作，保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现；组织督学人员培训和教育行政执法人员培训工作；负责教育系统的普法工作、依法行政、执法监督、行政诉讼、行政复议和各级各类学校依法治校工作；对教育行政处罚进行审核；承办市政府教育督导室的日常工作。
(十)信访安全管理办公室
负责全市教育系统学校安全管理及信访稳定工作。
(十一)民族教育科
统筹管理和指导全市民族教育工作；拟订全市民族教育改革与发展规划；协调管理民族教育招生考试、专项经费、师训干训工作；负责组织检查、评估民族学校的教育教学质量和办学水平工作；指导少数民族“双语”教学及教材建设；指导少数民族教育科研工作；指导民族学校对外合作与交流工作。
(十二)学前教育科：负责全市学前教育的宏观管理和各级各类学前教
育机构的业务领导、保教科研、师资培训、园所晋级评审等工作。
(十三)机关党委（团工委）：负责局机关党建群团统战工作；负责市直教育系统共青团工作。
(十四)纪工委、监察室合署办公，负责监督、检查学校党组织和党员领导干部执行党的路线、方针、政策和决议情况，指导、检查、协调本系统党风廉政建设和反腐败工作；直接或协助上级纪检、监察部门查处本系统领导干部违纪、违规、违法案件；检查、指导全市教育系统纠正行业不正之风工作、政务(校务)公开和行政监察工作；完成市纪委和局党委交办的其他工作。
推荐第8篇：教育局工作总结
2006年，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，深入学习贯彻党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经营绿色XX和“科教兴安”战略，理清思路，突出重点，强化措施，狠抓落实，奋力实现教育工作“六推进”，完成了全年各项工作任务，取得了显著成效。
一、各级各类教育事业持续、健康发展
1、继续坚持“两基”重中
之重地位不动摇，加大“两基”攻坚力度，巩固“两基”达标成果，基础教育办学条件进一步改善，办学水平进一步提高。汉阴、紫阳两县加强组织领导，狠抓宣传发动，加大资金投入，加快“普九”攻坚步伐。止年底，汉阴县投资4551万元，新建校舍75422平方米，紫阳县投资3000余万元，新建校舍7万余平方米，中小学办学条件得到明显改善。全市义务教育阶段小学、初中入学率为99.0
7、94.88，比上年提高0.8
8、1.46个百分点，辍学率比上年降低0.
42、0.3个百分点；中小学生均校舍使用面积、图书和实验器材使用率均比上年有所提高；初中在校生人数达到153357人，比上年增加5904人；认真开展扫除青壮年文盲工作，努力将文盲率控制在5以内，“两基”成果得到有效巩固，基础教育健康发展。
2、高中教育快速发展。认真贯彻落实全省高中建设现场会精神和市政府《关于加快普通高中建设与发展的实施意见》，深化高中教育改革，加大完全中学初高中分离办学力度，高中教育资源得到有效配置和利用，学校自我发展能力增强。认真组织实施了省市级重点高中建设，优质高中教育资源进一步扩大，办学效益和教育质量明显提高。全市高中在校生人数达到33195人，比上年增加5281人；全国普通高考我市达本科线2443人，比上年净增597人，增长32.34，增幅居全省第二。10月，全市高中教育工作会议召开，明确提出了“硬件软件齐抓，质量效益并重，坚持均衡发展”的思路，有力地推进了高中教育的均衡发展和可持续发展。
3、职业和成人教育健康稳步发展。一是“1121”工程进展顺利。XX高等学院组建方案经多次论证修订，已上报市委、市政府研审。县级职教中心建设全面推进。汉阴、紫阳、岚皋3县职教中心建设已启动，白河县投资200多万元职教中心综合楼已开工，汉滨区职教中心、镇坪县综合中学建设通过市上验收。骨干专业建设突出一县一品，骨干效益初步显现。今年岚皋的旅游、石泉的餐饮服务、白河的黄姜种植及深加工3个省级骨干专业建设已启动，并依托县域资源选定实训基地。示范农技校建设步伐加快，各乡镇已将示范农技校作为主导产业人才培养基地建设的重要内容纳入规划。二是职业教育促进县域经济发展稳步实施。代市政府拟定并下发了《关于职业教育促进县域经济发展的实施办法》；立足现代中医药产业发展，围绕“一廊三区”绿色经济空间布局，推广药材种植项目，提供技术服务，推动县域产业结构调整；创建职教兴农示范校，把示范校作为农民培训和技术推广的基地，积极服务“三农”，全年培训农民50万人次。旬阳、平利两县成为全省率先启动的20个职业教育促进县域经济发展县。三是采取多种形式圆满完成职成教招生任务，全市职业学校共招收各类新生6518人。四是加强对社会力量办学的整顿和规范，深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，提高了全社会对民办教育的认识。市教育局被省教育厅、劳动厅、经贸委评为职教先进单位。
4、特殊教育和幼儿教育持续发展。全市特殊教育在校学生达到860人，其中特殊教育学校学生226人，普教随班就读学生634人，平利县被定为国家级随班就读工作实验县；在全省特殊教育文艺汇演中，我市取得1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖的好成绩。幼儿教育以国办为主体、民办为补充的体系初步形成，幼儿学前三年教育入学率提高。全市国办幼儿园33所，在园幼儿（含学前班）30145名，民办幼儿园42所，在园幼儿6000余名。旬阳县被评为省级幼儿教育先进县，全市有6名教师被评为省级幼儿教育先进工作者。
5、骨干体系建设稳步推进。全年建成省级示范幼儿园2所，示范小学3所，示范初中1所，素质教育优秀学校4所，省级现代教育技术实验校6所；建成市级示范幼儿园1所，示范小学3所，示范初中2所，评估认定19所市级重点高中，评估验收13个市级教育强乡镇。XX职业中专创建国家级重点职中、旬阳县职教中心创建省级重点职中分别通过省级验收。创建的骨干体系充分发挥着典型引路作用，有力地带动着全市各级各类教育事业的发展。
二、各项教育改革进一步深化
一是“以县为主”农村义务教育管理体制改革继续深化，各级政府及村级组织的办学责任进一步明确，教师工资基本做到按时发放，中小学人事管理正在理顺，初步形成并将逐步完善为分工明确、运转协调的新的管理体制，农村义务教育健康发展。二是农村教育综合改革继续深化，积极推进“农科教结合”和“三教统筹”，加快农技校建设步伐，大力开
推荐第9篇：教育局开展
教育局开展“正风肃纪”主题活动实施方案 为全面落实县委、县政府重大决策部署，有力推动“三大 XX”建设，切实加强教育系统干部队伍作风建设，优化教育发展环境，根据《XX 县开展“正风肃纪促发展”主题活动实施方案》X 委办发〔2013〕54 号文件，结合教育系统实际，制定如下实施方案。
一、工作目标 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导紧紧 以邓小平理论，围绕县委、县政府中心工作的贯彻落实，开展“正风肃纪”主题活动，切实解决工作上的消极懈怠之风、落实上的形式主义之风、生活上的贪污腐化之风，实现干部作风明显改进、执行能力明显增强、工作效率明显提升、发展环境明显优化，推进 XX 教育现代化建设，打造人民满意的教育。
二、整治对象和主要内容 此次专项整治对象为全县教育系统党员干部和工作人员。以开展作风建设专项督查行动、工程建设环境整治行动、“三改一拆”专项督查行动等三项工作为主要内容，在全县教育系统上下形成真抓实干、攻坚克难、优化环境、推动发展的良好氛围。 以“两比两问强执行”（比业绩开展工作问效，比廉俭开展纪律问责，强化执行力）和“为民务实清廉”为主要内容的“作风建设优化年”活动，通过作风建设专项督查行动，整治“庸、懒、散、奢”之风，坚决贯彻落实中央“八项规定”，省委“六个严禁”和市委、县委以及县教育局关于改进作风密切联系群众的“实施办法”，以良好的作风保障发展，重点督查以下九方面行为：
1、搞“上有政策，下有对策”和有令不行、有禁不止等违反政治纪律的；、省委“六个严禁”和市委、县委、
2、拒不执行中央“八项规定”县教育局“实施办法”，顶风违纪的；
3、搞有偿家教或补课的；
4、体罚或变相体罚学生或歧视学生的；
5、利用职务销售或强制推销教辅资料，以及其他利用职务之便谋取私利的；
6、擅离职守、纪律涣散、办事拖拉、效率低下，甚至“吃拿卡要”和借机敛财等不作为、慢作为、乱作为的；
7、违反计划生育政策，弄虚作假、偷生、超生、非法收养和隐瞒、包庇超生对象的；
8、违反规定配备、购买、更换、装饰公务用车，公车私用、私借的；
9、其他违反作风建设规定的行为。
三、时间和步骤 整治专项活动从今年 5 月份开始，到 11 月底结束，分学习动员、查找问题、集中整治、建章立制四个阶段进行。 第一阶段：学习动员阶段（5 月初）
1、动员部署。召开全县教育系统“正风肃纪促发展”主题活动动员大会。各单位要层层召开动员会议，要将会议精神传达到全体党员干部及工作人员。同时，要研究制定实施方案，安排部署本单位的主题活动，并将方案报局主题活动领导小组。
2、学习教育。各单位要制定学习计划，组织全体党员干部认真学习党的十八大精神、中央“八项规定”和省委“六个严禁”、市委《关于在全市工程建设领域开展“两进两促创示范”专项整治活动的通知》、县教育、县委《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》、局《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》《XX 县教育局关于进一步规范义务教育阶段在职教师家教、托管学生及校外兼课等行为暂行管理办法》、（X 教发〔2012〕30 号）《XX 县教育局关于开展 （X以“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动的通知》教发〔2013〕29 号）等有关会议和文件精神，结合实际深入开展党 “三清”的宗旨教育、（干部清正、政府清廉、政治清明）教育、爱岗敬业教育等活动，教育引导党员干部振奋精神、求真务实、奋发进取，牢固树立服务学校、服务学生、服务群众、服务教育、服务发展和实干兴县的意识。
3、营造氛围。各单位要精心制定宣传计划，通过开设专栏、召开会议等多种形式开展宣传，充分运用正反两方面典型，开展典型案例教育，把宣传工作贯彻主题活动始终，努力营造浓厚的舆论氛围。 第二阶段：查找问题阶段（5 月上旬至 5 月中旬）
1、查找问题。
各单位要结合实际，对照整治重点，认真查找干部作风、发展环境、廉洁从政、执行财务管理规定等方面存在的突出问题。各单位要通过召开座谈会、设立意见箱、发函或电话征求询问、开展谈心活动等多种渠道，广泛征求意见建议。党员干部要紧密联系实际，通过个人查、群众提、领导点、互相帮的方式，查找自身存在的问题，并形成自查材料，以备查。
2、认真梳理。各单位要对查找出的突出问题进行梳理归类，并报局主题活动领导小组。
3、剖析原因。各单位对排查出来的问题，要深刻分析根源，找准症结所在。在理想信念、工作作风和业务能力等方面明确整改的方向。 第三阶段：集中整治阶段（5 月下旬至 11 月上旬）
1、切实抓好整改。各单位要坚持边学边改、边查边改，动真碰硬，采取有力措施，着力解决突出问题。要针对查找出的突出问题建立整改台账，明确整改时限，落实整改责任，公布整改结果，并加强对党员干部职工个人整改情况的监督，确保不走过场。
2、开展明查暗访。局主题活动领导小组要定期不定期开展明查暗访。检查情况要有记录，检查结果要有通报。同时县督查组也将进行明查暗访。
3、认真解决投诉。各单位要对群众的投诉举报，实行专人负责，台账管理，落实责任，认真查处，县别情况分别采取效能问责、组织处理、党纪政纪处分等方式进行处理，做到件件有结果，事事有交代。 第四阶段：建章立制阶段（11 月中旬至 11 月下旬）
1、测评验收。各单位要采用自下而上、先个人后集体的方式对本单位的整改情况进行认真总结，确保取得实效。局主题活动领导小组要对各单位整治活动成效进行全面检查验收，对领导班子和干部职工纪律作风满意度进行测评，对满意率达不到 80的单位，要责令延长活动时间进行“补课”，直到验收过关为止。
2、经验总结。各单位要认真总结活动中积累的好经验、好办法，并把一些成功做法和经验提炼上报，巩固整治成果。
3、建章立制。在认真总结的基础上，结合本单位实际，建立健全议事决策、财务管理、干部管理、工作考核、联系群众、节俭办事等各方面的制度体系，对属于落实不到位的，要加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，要本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，推动整治活动的科学化、规范化和制度化。
四、工作要求
1、加强领导。县教育局成立以 XXX 局长任组长，XXX 任常务副组长，其他副局长为副组长，局机关科室长及直属事业单位、中小学、幼儿园负责人为成员的“正风肃纪促发展”主题活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在监审科，XXX 任办公室主任，并从相关科室抽调人员，具体负责主题活动的组织、协调、宣传、案查、督办等工作，及时研究解决主题活动中遇到的困难和问题。各单位也要成立相应的领导小组和办事机构，落实专人负责。
2、严肃纪律。各单位要紧紧围绕群众反映强烈、社会各界关注的突出问题，以及对各类违反政策、法规、规定的行为，加大查处力度，严厉打击。根据情节轻重严肃追究责任，给予相应的组织处理或纪律处分。触犯刑律的，一律移交司法机关依法追究刑事责任。
3、注重实效。通过“正风肃纪”主题活动，来推动工作的落实，提高工作的效率，强化法纪的严肃。各单位要将解决当前党员干部及工作人员突出问题作为主题活动的重点，坚持哪里有问题就解决哪里，有什么问题就解决什么问题，坚决反对搞形式、走过场。以实实在在的效果推动各项工作，以各项工作的强力推进检验主题活动的成效。
推荐第10篇：江干区教育局
江 干 区 教 育 局 江干区教育局关于二○○八学年第二学期结束工作、暑假和下学期开学工作安排的通知 各基层单位：
现就本学期结束、暑假和下学期初工作安排通知如下，请遵照执行。
一、本学期放假和下学期开学时间安排
本学期中小学定于7月4日结束（7月4日举行休业式，学生暑假从7月5日开始），幼儿园定于6月30日结束。 初一新生报到时间为7月5日。
下学期8月29日教师报到，8月31日学生报到缴费注册，9月1日起正式上课。9月7日至9月9日开学工作检查。
二、期末复习考试工作
1、小学期末考试时间(含毕业考试)：6月25日-26日 考试科目：语文、数学
2、初中期末考试时间：6月25日-26日 考试科目：语文、数学、英语、科学
小学、初中考试、考查抽测科目具体年级及考试办法和日程由区教师进修学校负责组织实施，有关安排另行通知。非抽测考试、考查科目由各校组织实施，其中考查科目考查时间不得早于6月12日。
3、高中期末考试、阅卷工作，按市教育局意见执行。
4、各校要妥善做好各项期末复习阶段工作。复习期间严格按照“三表”上课，不得随意停课，不得随意延长复习时间。学校要督促教师备好复习课，做好各项教学常规落实的检查和记录。学校要认真组织好每一场考试（特别是学校自行安排的考试），严肃考风考纪，严格按照区教师进修学校要求，按时完成阅卷工作，认真进行教学质量分析。
各校要在做好学生学期课程学业评定的同时，认真做好综合素质评价工作，根据学校综合素质评定方案，按照规定程序认真做好评定，并对学生的学年表现进行综合评价。
5、幼儿园要认真做好幼儿全面素质测查和数据的分析、评价工作。各幼儿园要根据实际情况办好困难班。
三、学期结束和假期主要工作
1、机关各科室、直属单位、各校（园）要认真做好学期工作总结和新学期工作计划制定工作。
各校（园）的学期工作总结要求文字精练、突出特色、数据全面准确，字数控制在1000字以内；进修学校、少年宫、少体校、社区学院对全区中小学教育教学、教育科研、教师研训以及体育、科技、艺术等教育情况要进行认真全面总结。
各校（园）学期工作总结、机关科室和直属单位学期工作总结、下学期工作计划、重点工作和行事历，于6月20日前通过内网以邮件形式报送局党政办吴慧君处。
2、各校（园）要在学期结束前完成教师半年工作记载卡，做好教职工学期考核工作。各校（园）要根据我局2009学年工作意见，认真制定学校工作计划、德育工作计划、教学工作计
划和师训工作计划。各校（园）要结合当前教育形势，在假期有计划地安排全体教职工进行学习和交流，各校假期学习时间安排不少于3天。新教师上岗培训时间为8月23日至25日，请各校做好培训组织工作。暑假期间中小学教师教研活动安排由区教师进修学校另行通知。
3、各校要认真贯彻省、市教育行政部门关于规范办学行为、减轻学生过重课业负担的规定，不得在假期组织学生集体补课或超前上课，不得举办各种形式的补习班。
4、暑假前，学校要及时与社区通报期末和假期有关工作安排，取得社区的支持。暑假期间，要充分利用学校和社区已有的场地、设施等教育资源，组织学生开展综合实践活动。
5、各校要在假期前对师生进行法制和安全教育。教育师生在假期多参加健康、有益的活动，严禁赌博、进游戏机房，自觉抵制黄色、迷信及格调低下的书刊和影像；注意交通、饮食卫生安全及使用火、电、煤气的安全，不去江河池塘等不安全场所游泳。
6、落实“安全生产月”活动有关要求。放假前，要对学校重要设施和场地进行一次全面的安全大检查，贵重及危险物品要有专人保管，落实防范措施，认真做好防汛抗台准备工作。有在建项目的学校要做好施工安全生产管理工作，督促施工方落实安全生产规章制度，杜绝各类安全事故的发生。直属单位和学校组织的一切师生外出活动必须制定计划和应急预案，落实安全防范措施，并按规定程序报批。
7、严格暑期值班制度。安排好暑期值班人员，做好校园安
全保卫工作。遇灾害性天气或其它特殊情况，要加强值班力量，校领导靠前指挥，果断处置。一旦发生意外事件,应立即上报教育局和有关部门。暑期值班表（电子稿与纸质稿）于7月1日前上交局人事科。
8、暑期基层干部学习会具体时间和安排另行通知。暑期招生工作请按照相关文件要求及日程安排执行。
二○○九年六月一日
第11篇：教育局工作总结
**县教育局2008年工作总结
2008年，我局在县委、政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，以科学发展观统领全县教育工作全局，坚持社会主义办学方向，按照“巩固、深化、提高、发展”的思路，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，确保我县
教育事业全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。通过不断改善办学条件、深化教育改革，加强内部管理，促进了各级各类学校教育教学质量稳步提升，取得了较好的成绩。现将我局2008年主要工作情况总结如下。
一、基本情况
全县有各级各类学校290校，其中完全中学3校，初级中学18校，中心学校13校（完小、校点229个），职业中学1校，教师进修学校1校，县示范小学1校，县幼儿园1校。
全县在校生57118人，其中高中63个班3681人，初中254个班14789人，小学1118个班30060人，幼儿园（含学前班）253个班6369人，职业高中35个班2219人。
全县在职教职工3477人（含代课教师356人）。其中高中228人，初中863人，小学1677人，幼儿园（班）157人，教师进修学校31人，职业中学87人。
全县校舍占地面积1181083平方米，建筑面积351943平方米。危房面积96624平方米，危房率为30.22%，其中b级14422平方米，c级19396平方米，d级62806平方米。
二、主要工作情况
（一）解放思想，整体部署，不断深化教育改革
为了深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会和省委八届四次全会、市委二届三次全会、县委九届五次全会精神，进一步转变教育观念、深化教育改革、加快教育发展，切实解决好群众反映强烈的问题，努力排解影响教育发展的阻力和障碍，办人民满意的教育。根据县委的部署，教育局利用5个月的时间，在全县教育系统开展了“解放思想、深化改革、扩大开放、跨越发展”学习大讨论活动。学习活动从2008年5月开始到9月结束，为了开展好此次学习讨论活动，我局成立了学习讨论活动领导小组，制定了《中共**县教育局委员会关于开展“解放思想、深化改革、扩大开放、跨越发展”学习讨论活动的实施方案》，并及时将《实施方案》下发到各乡镇中心学校、初级中学和县直校（园）。领导小组人员不定期的深入基层学校进行指导和督促检查，及时将各学校活动进展情况和活动成果上报，确保学习活动不走过场、有实效。
为进一步深化教育改革，我局按照《中共**县委、**县人民政府关于推进教育改革与发展的决定》，坚持整体部署，有序推进的原则，稳步推进教育改革，全面推行和完善校长选聘制，教职工聘任制和绩效工资制。为加强管理，激活机制，校（园）长绩效分配资金包括：县财政人均每年注入1500元，从个人工资中每年人均投入1500元；教职工绩效工资包括；县财政每年人均注入149.7元，从个人工资中每年人均投入1200.00元，学校从勤工俭学中注入一部分，学年末校（园）长由教育局组织进行综合考核后进行绩效分配。教职工由学校组织考核后实施绩效分配。通过绩效分配充分调动了广大教师的积极性和主动性，推进了全县教育的发展。
（二）认真落实“六项”制度、加大信息公开力度、提高行政效能
为进一步优化服务环境，改进工作作风，强化服务意识，改善服务态度，规范行政行为，提高依法行政效能，建立服务型机关。按照《**县人民政府关于印发**县人民政府行政问责办法的通知》（施政发〔2008〕15号）、《**县人民政府关于强化服务意识提高行政效能的决定》（施政发〔2008〕25号）文件精神，结合教育局的工作职责和有关规定，于2008年4月1日开始在教育系统推行了《行政问责办法》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》、《工作目标责任追究制》、《绩效和效能考核制》六项制度，经过推行六项制度，教育系统的服务质量、办事效率和办事质量等均有不同程度的提高，得到了广大师生和社会的认可。
根据《**县人民政府办公室关于做好施行中华人民共和国政府信息公开条例准备工作的通知》（施政办发[2008]22号）精神，按照政府信息公开的规定和要求，我局高度重视，扎实稳步推进了政府信息公开工作，制定了**县教育局《政府信息公开指南》和《政府信息公开目录》、《**县教育局机构职能》的编制，并在县政府门户网站作了公示，在电视台由办公室主任公开了局领导班子分工及联系方式、服务内容、办事流程，并作了服务承诺。为了更好的服务基层、服务群众，体现亲民、高效的工作职能，我局对政府信息公开内容进行了梳理，除了政府要求保密的事项及不易公开的内容外，凡涉及到群众利益的信息逐步在政府网站上公开。
（三）抓好入学、巩
第12篇：教育局文件
静教发„2011‟191号
关于印发《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》的通知
各乡（镇）教育办、中学、县直各学校：
为保证全县第二届“课堂教学新秀”、“课堂教学能手”评选活动的顺利进行，在具体活动中具有可操作性，根据《关于开展全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动的通知》（静教发[2011]35号）精神，县局制定了《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》，现予以印发，请遵照执行。
附：全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程
二〇一一年十月二十六日
全县第二届“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”
评选活动规程
一、竞赛规程
（一）时间规定
初中复赛时间为10月下旬至11月上旬，高中决赛时间段为11月中旬至12月上旬，初中决赛时间段为11月中旬—12月上旬进行，小学决赛时间段为12月中旬。具体时间由各组负责人与承办单位提前协定，县局不作统一要求，但必须确保在规定时间内将所有活动进行完毕。
（二）赛讲程序及规则
1．赛讲时间确定后，承办单位要通知本片区（学校）评委，提前一天在承办单位召开由组长主持的评委组会议，商定评分标准及相关事宜。
2．所有参赛教师于竞赛前一天下午3点半到承办单位抽取比赛顺序号。在自己赛讲的前一天下午4点抽取赛讲内容及班级 (赛讲学科由参赛者自己确定。赛讲内容：小学四五年级、初中七八年级（化学为九年级）、高中高一高二年级，具体内容以承办单位教学进度为准)，然后进行教案、课件等准备工作。原则上教案准备时间不能超过24小时。凡不能按时抽签者视为自动弃权，逾期不补抽。
3．参赛教师需准备8份教案在课前2分钟发给评委；课前进行课件等教学设施的调试。 4．承办单位要全面负责活动程序的安排、活动场所及教学设施的提供、学生的调配、印制并及时发放赛讲评课表（样表见附
3、附4）等具体工作，并为每个评委提供相应的教科书（赛讲结束时当场收回）。
5．顺序号在后面的授课教师不得听前面授课教师的课；上完课的教师必须随评委一同听课，不得缺席。
6．每天赛讲结束后，评委组组长要主持开展说课评课活动。要求当天上课教师和已讲完课的参赛教师全部参加。参赛教师首先简要介绍对教材的分析处理、教学过程的安排、教学方法的选择与使用，学生学习方法的引导与培养等内容，时间控制在3分钟之内,评委可采用”2+2”评课法进行点评，但不能公布或透漏赛讲得分情况。
7．本片或本校所有赛讲课结束后，评委组组长要组织人员对参赛选手的得分情况进行详细汇总统计，在所有评委确认自己所评分数正确无误后，方可公布参赛选手得分及排名情况。
8．决赛中要严格按照县局分配的名额选出相应人员。如出现并列成绩时，必须让相关人员重新赛讲，择优选取。
9．承办单位在活动结束后的次日将活动秩序册及赛讲结果（有负责人、评委签名的成绩汇总表）送交教科所。
二、评委组成及要求
（一）评委组成。
1.初中复赛、小学决赛评委由县局抽组部分首届“能手”获得者、中心小学教导主任和骨干教师担任，并采用异地交换的形式进行，具体交换方式为：中片抽组人员担任东片评委，东片抽组人员担任南片评委，南片抽组人员担任西片评委，西片抽组人员担任北片评委，北片抽组人员担任中片评委。初中、高中决赛评委由县局抽组学校班子成员担任。
2.初中复赛、小学决赛的评委既参与“能手”也参与“新秀”的评选活动。初中、高中决赛评委只担任其中一项活动的评选工作。
（二）评委要求
1.评委必须本着对赛讲负责、对参赛选手负责、对县局负责的态度，遵守大赛的各项规定和要求，发现问题及时同评委组长或负责人联系，不得随便发表任何不利于评选活动的言论。
2.严格掌握评判标准，以真实的实力和水平作为评判的唯一依据，不打关系分，不打人情分，评委间不互相举荐和照顾选手。
3.评课要本着有利于帮助选手继续提高课堂教学水平的目的，在充分肯定教学亮点的同时，开诚布公地指出存在的问题及不足，并提出合理化建议。
4.评分要坚持客观、公正、准确的原则，坚持一把尺子量到底，保证比赛的规范性、公平性与公正性。
5.所有评委应尽量回避与参赛选手或领队的私下走动，减少不必要的猜测。在赛讲活动未完全结束前，不准透漏参赛选手的得分情况。在将评分表上交工作人员后，评委不得再修改自己评定的成绩。
6.所有评委必须全程参加评选活动（包括抽签、听课、评课、评分、成绩汇总、总结会等），活动期间不得有请假、早退或迟到现象。
三、几点说明
1.县局确定的活动负责人，要与承办单位校长或教育办副主任一起共同组织好这次活动，如人员不足，可临时抽调包乡教研员参与工作。
2．初中组复赛、小学组决赛的评委食宿由承办单位负责安排，经费由评委所在单位共同承担。初中组、高中组决赛评委的食宿由县局负责安排。参赛教师食宿均由本单位自行解决。
3、各承办单位、评委组均要安排专人对本次活动的开展情况进行总结，并形成内容翔实的总结材料上交教科所。
附1：评选活动主要负责人 附2：普通高中课堂教学评价表
附3：初中、小学课堂教学听（评）课表 附4：初赛初选人员花名册
第13篇：吉林市教育局
吉林市教育局 吉林市卫生局
文件
签发人：钱大波
吉市教联发„2009‟13号 张宝清
转发教育部、卫生部关于印发《学校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知
各县（市）区教育局、卫生局，高新区、开发区社会发展局、江北教育处，市直学校、民办学校、市直医疗机构：
现将教育部、卫生部修订后的《学校甲型H1N1流感防控工作方案》转发给你们，要求各级教育、卫生行政部门、各级各类学校和市直医疗机构要认真遵照执行，有序开展各项防控和培训工作，确保广大学生、教职员工的身体健康和生命安全。
吉林市教育局 吉林市卫生局
二〇〇九年十二月二日
主题词：转发
学校
防控工作
方案
通知
吉林市教育局办公室 2009年12月2日印发
- 12校落实甲型H1N1流感的信息报告制度并及时上报相关信息；配合卫生部门，严密监测行政区域内学校甲型H1N1流感发生情况，并适时做出预警；指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处臵甲型H1N1流感疫情；检查督促行政区域内学校落实各项应对甲型H1N1流感的措施；协调解决学校应对甲型H1N1流感所需的物资、经费等保障；学校暴发甲型H1N1流感时，配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。
（四）学校。在卫生部门指导下，根据教育行政部门的部署，制定本校的甲型H1N1流感应急预案；建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校甲型H1N1流感防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人；明确并落实甲型H1N1流感的信息报告人；具体落实学校防控甲型H1N1流感各项措施；保障防控甲型H1N1流感所必须的场所、设施、人员等；学校暴发甲型H1N1流感时，配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。
（五）其他相关部门。在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下，依据各自职责，全力支持和做好相关的学校甲型H1N1流感防控工作。
三、防控措施
（一）学校未发现甲型H1N1流感病例
学校未发现甲型H1N1流感病例时，要积极开展以下常规预防措施：
1.制订应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案，明确各相关部门的具体职责。
2.组织校医或负责学校卫生工作的人员参加上级教育、卫生行政部门或当地疾病预防控制机构组织的甲型H1N1流感防控知识及技术的培训。
3.加强疫情应对物资准备。学校应在厕所（洗手间）、食堂、宿舍、教室和图书馆等公共场所配备充分的洗手设施。
4.积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感预防知识，让每一个学生和教职员工都知晓甲型H1N1预防知识，包括勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和睡眠；锻炼身体；自觉监测自我健康状况，有病及时就医，不带病上课等。倡导师生保持健康行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。
5.加强教室、图书馆（阅览室）、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，特别是教室每一课间都要开窗通风，保持空气流通。
6.积极开展学校爱国卫生运动。做好学校的环境清洁工作，尤其是厕所（洗手间）、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所。
- 56并配合卫生部门做好患者的相关治疗工作。患者一旦病情加重，应及时住院治疗。
4.居家和在校休息治疗患者症状消失后24小时，且晨检无异常即可正常上课，无须出具医疗机构相关证明。住院的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证据方可上课。
5.与病例有过密切接触的学生和教职员工等可正常上课、上班，但学校应要求其进行健康状况的自我观察。观察期限自最后一次接触病例后5天，一旦出现急性呼吸道感染症状，应及时就医，并向学校报告。学校应及时向当地疾病预防控制机构报告。
6.出现确诊病例的班级在加强晨检工作的同时，应增加午检，以及时发现、报告可疑病例。
7.1周内，学校发现5例及以上有关联的急性呼吸道感染症状者，应立即向当地疾病预防控制机构报告。
8.按照国家和当地政府有关规定，在卫生部门的具体指导下落实其他应急处臵措施。
（三）学校出现甲型H1N1流感暴发疫情
学校出现甲型H1N1流感暴发疫情，应在强化上述各项防控措施的同时，强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和减少大型聚集活动等综合防控措施，减轻疫情危害。
医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施：
1.对暴发疫情中发现的确诊、临床诊断甲型H1N1流感病例和急性呼吸道感染病例，参照上述散发甲型H1N1流感病例进行管理。
2.对出现轻症急性呼吸道感染症状并与病例有过密切接触的学生和教职员工等，无需采集标本进行检测，可指导其采取上述散发病例的管理措施；指导密切接触人员中出现重症的急性呼吸道感染症状者，或密切接触人员中出现急性呼吸道感染症状的高危人群及时就医。
高危人群指患甲型H1N1流感后可能病情较重，病死率较高的人群。包括：妊娠妇女；伴有慢性呼吸系统疾病、心血管系统疾病[高血压除外]、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制（包括应用免疫抑制剂或HIV感染等致免疫功能低下）、19岁以下长期服用阿司匹林者；肥胖者（体重指数≥40危险度高，体重指数在30-39可能是高危因素）；年龄＜5岁的儿童（年龄＜2岁更易发生严重并发症）；年龄≥65岁的老年人。
3.指导、协助当地学校加强晨检工作，指导发生疫情的学校开展晨午检和疫情日报、零报告。
4.及时公布疫情和防控措施信息，加强区域内的信息公布和通告工作，配合教育部门强化防治知识宣传教育，稳定学生和教职员工的情绪。会同教育部门做好媒体沟通工作，发挥媒体传播信息和引导舆论的作用。
- 910商当地教育行政部门，共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施疫情所在地学校停课措施。
（3）各地可根据当地疫情发展的不同阶段作出科学研判，酌情调整班级和学校停课标准。
（4）停课期间管理。
①停课前，除应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感相关知识外，应让学生、家长及教职员工与学校保持联系，报告其是否出现急性呼吸道感染症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。
②中小学校停课放假后，卫生、教育等相关部门应在当地政府的领导下，加强放假学生的校外管理，学生应减少外出，并避免校外的聚集和其他集体活动。高校停课后，要加强停课学生的在校管理。
③停课期间，出现轻症的急性呼吸道感染症状，无需采集标本进行检测，可对其采取上述散发病例的管理措施；出现重症的急性呼吸道感染症状者，或高危人群出现急性呼吸道感染症状，应及时就医治疗。学校一旦发现学生出现急性呼吸道感染症状，应及时向当地疾病预防控制机构报告。
第14篇：镇江教育局
镇镇镇江江江
市市市
教环
育保妇
局 局 联 共青团镇江市委
镇教发〔2010〕59号
————————————————————————————
关于开展“小手拉大手，共建生态市”
环保主题教育的通知
各辖市（区）教育局、环保局、团委、妇联，市属各学校（单位）：
为深入贯彻落实科学发展观，营造浓厚的生态市建设氛围，大力推进我市生态建设，根据上级部门2010年生态市建设有关精神，决定于2010年5月至12月在全市各中小学组织开展“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育，使广大中小学生更好地了解我市生态建设的目的、意义，并通过学生把环保教育延伸到家庭和社会， 1 带动家长和群众积极参与生态市建设活动。希望各地各校高度重视，结合自身实际，创造性的开展活动，确保活动取得实效。
附件：1.镇江市“小手拉大手，共建生态市” 环保主题
教育活动实施方案 2.致学生家长的一封信 3.生态环保知识问卷 4.环保满意度调查问卷
镇江市教育局
共青团镇江市委
二〇一〇年五月十七日
主题词：环保教育 活动 通知
———————————————————————————— 镇江市教育局办公室
2010年5月20日印发 ————————————————————————————
镇江市环保局
镇江市妇联 附件1：
镇江市“小手拉大手，共建生态市”
环保主题教育实施方案
为了营造浓厚的生态市建设氛围，根据镇江市2010年生态市建设有关精神，结合教育系统工作实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育实施方案如下：
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动广大中小学生和家长积极参与到活动中来，培养学生和家长讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为镇江生态市创建工作营造浓厚氛围。
二、活动安排
（一）印发致学生家长的一封信。各学校负责印制《致学生家长的一封信》（见附件2），由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。
（二）开展一次绿色环保主题班队会活动。组织少先队员、共青团员开展以“减少污染，珍爱家园”为主题的班队会，引导、组
3 织少先队员、共青团员与家长一起学习文明公约，在学习和讨论中自觉增强生态环境保护的意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。
（三）组织一次亲子体验活动。组织学生和家长代表通过开展参观生态村、环境监测监控设施等活动，或由学校自行组织开展一次“小手拉大手，共建生态市”亲子体验活动，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。
（四）进行一次环保知识普及教育。根据《生态环保知识问卷》（见附件3），布置一次特殊的家庭作业，由学生带回家与家长共同完成答题，按时上交评分，并将评卷结果向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识传授给学生，传播到家庭。
（五）开展低碳环保小方法征集活动。通过500—1000字的小说明文，一文一方法，介绍和宣传自己家庭节能环保的生活方式。本校先将评选结果在学校公布，再由学校推荐3-5篇给镇江市组委会备案。征文截止日期：2010年6月30日;提交方式：将文稿电子版发送至镇江市教育局基教处，邮箱SUNPL@ZJE.NET.CN;联系电话：88916315。
（六）开展一次环保满意度调查。旨在了解民意，倾听民声，同时通过调查过程，起到提高环保认知度、宣传生态环保理念，由活动组委会办公室统一印制“环保满意度调查表”，由学校以抽样调查的方式（抽样份数为每个学校50份）分发给学生，由家长完成调查表答题，并统一由学校收回，于2010年10月底前寄送镇江市组委会办公室。
（七）组织开展督查行动。各校要成立一支“小手拉大手，共建生态市” 校园环保督查小分队，设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱”，督查小分队成员对同学们反应的各类环保问题、不环保行为定期进行收集整理，并针对投诉反映的问题、解决措施等撰写环保小论文，将本次活动引向深入。
（八）组织一次社会实践活动。在社会实践课、世界环境日（世界水日、世界地球日）、节假日等时段，成立“小手拉大手环保小卫士行动队”，设立生态文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不环保行为进行劝导。
（九）开展节能系列行动。学校组织学生开展节纸、节电、节水、回收可循环利用废品、拒绝使用一次性塑料制品及一次性筷子及“我为节能减排献一计”等活动，倡导绿色消费。学校各部门按照“确有必要、注重效用”的原则，推行无纸化办公，充分利用办公自动化网络载体，有效降低行政运行成本；做好办公垃圾分类存放和处理；提倡双面用纸以及废旧信封、纸张、报刊杂志的回收循环使用；带头减少一次性签字笔、纸杯、筷子的使用，将节约的理念和要求贯彻到日常工作和生活的每个环节。
（十）评选表彰先进典型。开展“绿色学校年度人物”、“年度十佳环保小卫士”、“环保友好使者”、“手拉手和谐家庭”等评选活动，树立宣传典型人物、典型事迹，达到一个典型带动一个班级，十个典型带动全校（家庭）的效果。
三、组织机构
5 “小手拉大手，共建生态市”活动组织委员会由市教育局、市环保局、共青团镇江市委、镇江市妇联等单位组成。组委会下设办公室，负责活动日常协调和推进工作。
镇江市“小手拉大手，共建生态市”活动组织委员会组成人员名单如下：
主
任：刘国荣 （市教育局局长） 副主任：陈国俊 （市教育局副局长）
唐国义 （市环保局纪检书记） 蒋
敏 （团市委副书记） 郑迎伟 （市妇联副主席）
委
员：吴铁俊 （市教育局基教处处长）
李
媛 （市环保局宣教中心副主任）
王家振 （团市委学少部副部长）
张碧云 （市妇联儿童部部长）
镇江市“小手拉大手，共建生态市”活动组织委员会办公室组成人员名单如下：
主
任：陈国俊（兼） 副主任：吴铁俊
成
员：相关单位具体工作人员
组委会办公室地址：镇江市教育局基教处（邮编：212001）； 联 系 人：孙沛玲；联系电话：88916315。
四、活动要求
6 1.高度重视，加强领导。各学校和各级团组织要把开展“小手拉大手，共建生态市”系列活动作为贯彻落实市委、市政府开展生态文明建设重大决策、服务青少年成长，推进生态文明创建的重要举措，加强领导，精心组织，把活动开展好。活动开展情况将作为“绿色学校”评定和“和谐校园”评选的重要参考内容之一；活动结束后，将开展先进集体、个人和优秀组织奖评选。
2.结合实际，精心组织。要根据活动组委会的统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，确保创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来，并确保活动安排的安全、有序、高效。
3.广泛动员，注重宣传。在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会、校外教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障。同时做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
7 附件2：
致学生家长的一封信
尊敬的学生家长，你们好！
绿色，是大自然恩赐我们的生命之色；环保，是全社会赋予我们的历史使命；建设社会经济与生态环境协调发展、人与自然和谐共处的生态城市，是我们的共同期盼。在此，我们向广大学生家长和家庭成员发出如下倡议：
一、树立环保新风尚。充分认识保护环境是市民义不容辞的责任，牢固树立绿色环保意识，积极学习环保知识，把环保理念渗透到工作、学习、生活的方方面面，营造“保护环境，人人有责”的良好社会风尚。
二、养成环保好习惯。珍惜资源，爱护环境，从我做起，从现在做起，从生活的每个环节入手，自觉节约资源，反对铺张浪费，使用绿色产品，抵制白色污染，保护生活环境，培育健康、文明、节约、环保的行为习惯。
三、共建环保新家园。积极参与“小手拉大手，共建生态市”活动，影响和带动家人、邻居、朋友及更多的群众参与到活动中，树立科学、文明、健康的科学生活方式，共建天蓝、水碧、生态、环保的生活环境。
四、参与秸秆禁烧宣传。大力宣传秸秆焚烧的危害，做好家人、亲戚、邻里的说服教育工作，引导大家支持配合政府，做遵纪守法的楷模，坚决做到不焚烧秸秆，为营造良好的生活环境出一份力。
镇江市教 育 局
镇江市环 保 局
共青团镇江市委
镇 江 市 妇 联
二〇一〇年五月 附件3：
生态环保知识问卷
学校：
学生姓名：
【注意事项】
该问卷须由学生和家长共同完成，并由家长签名后由学生带回课堂，由教师讲解正确答案。
一、填空题
1．《中华人民共和国环境保护法》于（ ）年（ ）月（ ）日颁布。 2．每年（ ）是世界环境日(World Environment Day)。它象征着世界人民为保护和改善人类环境的坚定信念。联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为（ ），中国主题为（ ）。
3．镇江在先后荣获“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”和“国家园林城市”等称号后，又提出在（ ）年建成国家级生态市的目标。
4．在江苏第一条生态大道——（ ）上，人们犹如融入了一幅人与自然和谐共存的画卷。
5．从镇江的城市个性出发，市委、市政府着力做好（ ）的文章，以生态建设拓展城市发展新空间。
6．废弃塑料在自然界中自行降解大概要（ ），要有效减少塑料垃圾可以这样做：（一是 ）；（二是 ）。
7．（ ）、（ ）及酸雨是三大全球性环境问题。
8．可持续性发展主要体现在（ ）原则、（ ）原则和（ ）原则中。
9．联合国环境保护组织名称为（ ）。
10．污染源是指向环境（ ）或对环境（ ）场所、设备和装置。
二、选择题
1．节约，是经济行为，也是一种（
）。 A．商品时尚
B．环保时尚
C．经济时尚
2．你一定听说过女娲补天的故事，这不过是一个神话传说。但是，今天的科学家 告诉我们，天空的确被捅了个洞，这就是臭（
）层空洞。
A．铁
B．铜
C．氧
9 3．“绿色食品”是我国经专门机构认定的无污染的安全、优质、营养类食品的统称。这类食品在国外被叫做“自然食品”、“有机食品”、也叫“（
）”。
A．生物食品
B．生态食品
C．无机食品
4．在全国各地发现污染环境行为，向环保部门举报应拨打（ ）。
A．12315
B．12345
C．12369
D．12318 5．保护水环境，我们应该选择使用（ ）洗衣粉。
A．普通
B．无磷
C．高磷 D．多用
6．在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（ ），一节1 号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染6万立方米水。
A．废纸
B．废玻璃
C．废电池 D．碎木 7．汽车在什么状态下排放的一氧化碳最多（ ）。
A．停车状态开发动机
B．高速行驶 C．中速行驶
D．超高速行驶
8．以下哪个是人类为保护臭氧层正在采取的行动（ ）。
A．使用无氟制冷剂
B．减少汽车尾气的排放 C．使用无磷洗衣粉
D．少用煤
9．《中华人民共和国环境保护法》规定,（ ）都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
A．国家干部
B．任何单位和个人 C．环境保护部门
D ．学生和工人
10．受到污染之后，受害最重的人群往往是（ ）。 A．老人 B．婴幼儿 C．妇女 D．病人 11．方便面里必然有哪种食品添加剂（ ）。
A．防腐剂
B．合成抗氧化剂 C．食用色素 D．干燥剂 12．全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（ ）。 A．20亿立方米 B．5亿立方米 C．10万立方米 13．全球第一部国家级的《21世纪议程》诞生于（ ）。 A．美国 B．巴西 C．日本 D．中国 14．21世纪是（ ）世纪。
A．科技 B．经济 C．环保
15．随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（ ）的生活风尚。 A．追求时尚 破坏环境 B．保护环境 崇尚自然 C．保护环境 盲目消费
10 16．清洁能源有（ ）。
A．核能、太阳能、地热能 B．生物能、太阳能和地热能 C．太阳能、潮汐能、生物能
17．从保护环境、节约资源的角度考虑，我们写字最好选择下列三种笔中的（
）。 A ．自动铅笔 B．圆珠笔 C． 铅笔
18．街道上新放置了分类垃圾箱，小刚手里的空矿泉水瓶应丢入（
）。 A．装废纸的箱 B装塑料的箱 C ．装易拉罐的箱
19．公众参与是实现可持续发展的一个重要方面，下面的公众行为符合可持续发展思想的是（ ）。
①使用公共交通工具②追求计算机的更新换代③垃圾分类回收利用④农田灌溉采用大水漫灌⑤自备篮子买菜
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②③④ 20．中、小城市噪声定期监测的周期是（ ）。
A．一季度
B．半年
C．一年 21．总悬浮颗粒物用（ ）表示。
A ．PM10
B．PM2.5
C．TSP 22．生活垃圾填埋场应设在当地
主导风向的下风向，在人畜居栖地500米以外（ ）。
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季 23．下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（ ）
A．回收废塑料 B．回收剩饭 C．回收废纸 D．回收生物垃圾 24．湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的（ ）。
A．3月12日 B ．5月2日 C.2月2日 25．以下说法哪种是错误的( ) A ．三个废餐盒可以做一把学生用尺
B ．废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 C．废玻璃无法回收利用
26．为保护蓝天，我们在出门时，应该( )。
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具 B．使用私家车 C．尽量选择乘坐公共交通工具
27．减少“白色污染”我们应该( )。
11 A．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B．乱扔塑料垃圾 C．尽量使用塑料制品
28．因环境因素而导致的环境变化是指( ) 。 A．环境影响 B．环境改善 C．环境改造
29．使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧( ) 。
A．没有影响 B．对人体健康有害 C．对人体健康有益 30．环境监测的对象有（ ）。 A．大气、水体、土壤、生物、噪声 B．大气、市容、土壤、生物、噪声 C．大气、交通、土壤、生物、噪声
三、对错题
1.自从有了人类以后，环境问题就存在了。（ ）
2.“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（ ）
3.燃烧化石燃料产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。（ ） 4．有些水果外表特别光滑漂亮，是使用了防腐剂等有毒物质。（ ） 5．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇类，这种做法是正确的。（ ） 6．公路两侧的农作物减产与汽车尾气的污染有关。（ ） 7．城市生态系统中，人起着重要的支撑作用。（ ） 8．强化环境宣传教育是提高公众环境意识的重要手段。（ ）
9．防治污染的设施,不得擅自拆除或者闲置,确有必要拆除或者闲置的,应当征得所在地的环境保护行政主管部门同意。( ) 10．任何单位和个人有权对造成放射性污染的行为提出检举和控告。（ ）
四、思考题
1．我国《环境保护法》对单位和个人保护环境的义务和权利是怎样规定的？
2．我国主要环境问题有哪些？
3．大气污染与哪些因素有关？
12
4．现代城市中主要噪声有哪些？
5．绿色社区可开展哪些环保活动?
6．作为一名镇江人，你在镇江市创建国家生态城市的过程能做一些什么呢？（请列举三条）
13 附件4：
生态环保公众满意度问卷调查
【注意事项】
该问卷须由学生家长填写，并签名后由学生带回学校，统一上交活动组委会办公室。 为了保证问卷信息的真实性，请提供以下基本信息（打“√”），以便我们对问卷的发放工作进行抽样核实：
您的性别：□男□女
您的年龄：□25－30岁 □31－35岁 □36-40岁□40岁以上 您的学历：□初中 □高中（中专）□大专 □本科及以上 您是：□本地居民 □外地户籍在本市工作 □外地人临时来此地
您的职业：□机关、事业单位工作人员 □企业从业 □军事武警人员□进城务工人员 □自由职业者 □其它
1．您知道本地在开展生态市、生态县、生态区、生态乡镇等建设吗？( ) A．知道的，非常清楚 B．知道的，但不是很清楚 C．不知道 D．不关心 2．您是从哪种途径知道我市（县、市、区）在开展生态建设的？( ) A．报纸 B．电视、广播 C．网络 D．自己或周围的人有参与 F．不知道 3．总体来说，您对本地的生态环境状况（空气、水、噪声）满意吗？( ) A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 4．如有污染，请问您身边危害最大的污染是？( ) A．噪声 B．空气 C．水源 D．垃圾 E．辐射 F．说不清 5．您对本地的环境污染（工业、农业、生活污染）整治成效满意吗？( ) A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 6．您对当地党委、政府在生态环境保护方面开展的工作满意吗？( ) 14 A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 7．您对市委、市政府进一步加强生态建设和环境保护工作，建设生态市是否有信心？( ) A．很有信心 B．较有信心 C．一般 D．信心不大 E．没有信心 F．说不清 8．您对当地环保部门的工作满意吗？( ) A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 9．如不满意，主要是哪方面原因？( )（多选）
A．服务态度 B．办事效率 C．政务公开 D．执法行为 E．廉政建设 F．其他 10．您对党委、政府或环保部门进一步加强生态建设和环境保护工作有什么好的意见和建议？（写在该题下方的空白处）
第15篇：龙岩市教育局
龙
中
龙
龙
龙
龙
龙
共
岩市教育共龙岩市委宣传岩市人事岩市文化与出版 岩 市 广 播 电 视 岩市语言文字工作委员 岩 军 分 区 政 治 青团龙岩市委员局 部 局 局 局会 部 会
岩市教综„2009‟266号
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转发关于开展第12届全国推广普通话
宣传周活动的通知
各县（市、区）教育局、党委宣传部、人事局、文化局、广电局、语委、团委、少工委，各人武部政工科，市语委各成员单位，市属学校：
现将省教育厅、省委宣传部、省人事厅、文化厅、广播电视局、语言文字工作委员会、省军区政治部、团省委《转发关于开展第12届全国推广普通话宣传周活动的通知》（闽教语„2009‟6 1
号）文件转发给你们，同时根据我市实际情况，提出如下贯彻意见：
一、明确指导思想,领会活动意义。今年9月13日至19日是第12届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。本届推普周活动的指导思想是：“书同文、语同音”是中国文化的重要组成部分，推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作，一定要坚定不移地推进，一定要重点突破。各地、各系统要结合深入学习实践科学发展观活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全体公民的语言规范意识、推广普通话和推行规范汉字参与意识，弘扬中华优秀文化传统，提高全社会语言文字应用水平。
二、加强组织协调，制定活动方案。我市成立第12届推普周领导小组，加强组织协调。领导小组由市教育局局长朱瑞虹同志任组长，由市委宣传部、市教育局、市人事局、市文化与出版局、市广电局、龙岩军分区政治部、团市委、闽西日报社等单位分管语言文字的领导担任副组长，领导小组成员由上述单位具体实施部门的有关同志组成。各县（市、区）也要成立推普周领导小组，统一组织协调，为推普周活动提供必要的人力、物力、经费保证；要在广泛征求宣传、教育、人事、文化、广电等部门和主要公共行业意见的基础上，认真制定推普周方案，创新活动的形式和内容。
三、营造宣传氛围，扎实开展活动。本届推普周活动的宣传主题是：热爱中国语言文字，构建和谐语言生活。各地、各系统都要重视并开展好推普周活动。宣传部门要充分发动报刊、广播、
电视、网络等公共媒体开展多种形式推广普通话、书写规范汉字的宣传活动；教育部门应该与教师节活动、学生日常基本功训练相结合；其他部门也可以同新中国成立60周年庆典活动相结合。要注重集中宣传与持续推进相结合，创新性与实效性相结合，突出重点与扩大覆盖面相结合，注重宣传的内涵和实效。要继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，结合社会主义新农村建设的目标，切实加强对中小城镇和广大农村及少数民族地区开展推普周活动的指导和支持，不断提高语言文字规范化工作的社会影响力，努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。
四、推普周活动结束后，要认真总结经验，由教育部门牵头将书面总结材料于9月25日前报市语委办。
附件：1.龙岩市第12届推广普通话宣传周领导小组名单
2.龙岩市第12届推广普通话宣传周活动方案
3.省教育厅等八部门《转发关于开展第12届全国推广
普通话宣传周活动的通知》
龙岩市教育局中共龙岩市委宣传部
龙岩市人事局龙岩市文化与出版局
龙岩市广播电视局龙岩市语言文字工作委员会
龙岩军分区政治部共青团龙岩市委员会
二○○九年八月二十五日
主题词：教育 语言文字 宣传周 活动 通知抄送：省教育厅、省委宣传部、省人事厅、省文化厅、省广播
电视局、省语言文字工作委员会、省军区政治部、团省
委，市委办、市政府办、市人大教科文卫委、市政协教科文卫体委，张秀娟副市长，宣传周领导小组成员，
附件1：
组长：朱瑞虹（市教育局局长）
副组长：章彬银（市委宣传部副部长）
成员：黄克水（市委宣传部宣传科科长）
龙岩市第12届推广普通话宣传周 领导小组名单黄晓华（市人事局副局长） 游秋春（市文化与出版局副局长） 杨杰（市广电局党组副书记、龙岩电视台台长） 林振辉（龙岩军分区政治部宣传科科长） 王永忠（团市委副书记） 江瑾（闽西日报社副总编）修能洪（市教育局办公室主任） 曹玉珍（市语委办主任） 林焕章（市人事局公务员管理科科长） 刘荣海（市文化与出版局艺术与社会文化科副主任科员）杨章宽（市广电局总编室主任） 赖荣恩（龙岩军分区政治部干事） 许敏（团市委学少部部长） 谢镇南（闽西日报社政文部主任）
附件2：
龙岩市第12届推广普通话宣传周活动方案
1.通过闽西日报、龙岩人民广播电台、龙岩电视台等媒体宣传报道推普文章和宣传周活动情况。
2.在中心城市和县（市、区）各主要街道悬挂宣传标语和开展咨询活动。
3.全市大中小学校在九月开学第三周内普遍举行一次以普及普通话，构建和谐语言生活，发扬中华优秀文化为主题的升旗仪式和国旗下的讲话活动。
4.继续组织中小学生开展“啄木鸟在行动”活动，上街查找不规范用语用字的广告、招牌、标语。
5.利用学校宣传媒体广泛开展宣传活动。在校刊、广播、校园网、黑板报中开辟专栏，宣传语言文字规范话的相关知识。6.开展演讲、讲故事比赛。组织广大师生开展演讲比赛、讲故事等活动，提高口头表达能力和普通话水平。
7.开展“中华颂〃2009经典诵读大赛”和“中华赞〃2009诗歌歌赋创作大赛”活动。
第16篇：郑州市教育局
郑州市教育局
关于在全市教育系统开展师德师风大检查
活动的通知
郑教明电„2018‟81号
为深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻《中共中央国务 院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实立德树 人根本任务，全面加强我市师德师风建设，经研究，决定在全市 教育系统开展师德师风大检查活动。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社 会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。
二、活动内容
（一）学习动员阶段（3月 5日-3月 13日）。
各县（市、区）、各学校要在新学期开始，召开师德师风大检查专题动员会。会上要向全体教职工传达文件精神，明确活动目的、意义，动员教职工积极参与活动，统一思想，提高认识。各县（市、区）和学校要对大检查活动进行精心准备，认真部署。要认真学习党的十九大报告、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、以及教育部和河南省教育厅、郑州市教育局下发的师德师风管理文件。要采取领导带头学、分组集体学、教师个人学等多种学习方式，充分认识到师德师风建设工作的极端重要性，使每位教师真正从思想上重视优良师德师风养成，做到师德规定入脑入心，严格自律。
（二）讨论检查阶段（3月 14日-3月 25日）。 各县（市、区）、各学校要在充分学习之后，就师德师风管理规定进行广泛深入讨论。每位教师要撰写学习心得体会，并进行集体讨论。各县（市、区）、各学校和全体教师要对照师德师风检查标准进行自我检查，检查要认真、细致、深入、由浅入深，由表及里，要通过检查真正发现师德师风建设方面存在的问题，对发现的问题和薄弱环节，要正视和重视，认真开展分析研判，无论问题大小，都要及时采取有效措施，以此次大检查活动为契机，进行全面整改（对照检查内容详见附件 1）。要建立问题整改台账，认真梳理问题，并提出整改措施和完成时限，以及详细的整改进度。
（三）签订责任书（3 月 26 日-3 月 30 日）。 2018 年春季开学后，各学校校长要及时与全体教师签订《2018年度郑州市中小学教师违反职业道德行为处理承诺书》（见附件 2），并严格按照“承诺书”规定，对教师师德行为进行监督和管理，对于有违反师德者，必须按照《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行）》进行严肃处理。不能把签订责任书当成走过场，要让每位教师真正意识到签订责任书的重要意义，这是自我约束和接受学校监督的重要形式，是教师遵守职业道德的庄严承诺。
（四）加强督导阶段（4月 2日-4月 13日）。 市教育局将根据各县（市、区）、各学校的学习讨论检查情况，组织有关人员到县（市、区）、各学校进行活动督导。督导工作在市教育局师德师风建设工作领导小组领导下进行。省、市新闻媒体将参与督导活动。
（五）弘扬高尚师德。
各县（市、区）、各学校在活动开展过程中，要注意发现师德典型，深入挖掘本地区本学校教师队伍中爱岗敬业、为人师表、甘于奉献的典型代表，树立为本地区和本单位的师德楷模。各县（市、区）、学校要提前开展本地区、本学校的最美教师评选活动，积极为2018年郑州最美教师评选活动推荐师德优秀候选人。要充分利用广播、电视、报纸、杂志等传统媒体以及校园网、博客、微信、微博等新型网络媒介，深入广泛宣传师德典型的先进事迹，充分展现我市教师的精神风貌，在全社会营造尊师重教的良好氛围。
三、严厉惩处师德违规行为
各县（市、区）、各学校要以近期发生的教师严重违反师德 案例为戒，深刻认识到师德无小事，问题不及时化解处理就会演变成影响全局和稳定的重大问题。要建立教职工思想状况分析研判机制，自下而上地分析队伍状况，每学年要进行不少于2 次的研判分析。及时掌握思想动态，适时引导。对分析研判出来的问题要高度重视，进行全面的防范处臵。要高度重视舆情，做到发现相关舆情及时处臵。教师违反师德行为查证属实的，各县（市、区）和学校要严格按照教育部、河南省教育厅和我市制订的《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》中的相应条款进行处理。如发现情况属实却没有严格按照《细则》执行，或学校调查事实核查不清、结论不明，或处理结论与违规事实明显不符的，将发回学校再次查处。对违反师德行为危害严重、影响恶劣者要坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，追究学校负责人的领导、监督责任和师德管理人员的直接责任。郑州市教育局局属学校发生教师违反师德行为，学校处分不力或推诿隐瞒的，将在年底综合考核评价中扣除一定分数。
四、加强组织领导
各县（市、区）、各学校要成立活动领导小组，负责本地区 师德师风大检查活动的领导、规划、组织、协调、考评等工作。 各单位主要领导和主管师德的领导任组长、副组长，各相关科室负责人为成员，统筹部署，职责明确，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要根据本地区和学校的实际情况，制定活动方案，对活动开展做出具体安排部署。
五、要求
（一）高度重视。各县（市、区）、各学校要高度重视此次 师德师风大检查活动，要充分认识到全面加强和改进师德师风建设的重要意义，要站在战略高度和全局高度，把师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务。要以此次活动为切入点，对检查中暴露出的问题及时处理整改，着力提升教师的思想政治素质和职业道德水平，从而为加强新时代教师队伍建设、培养党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍、全面建设全国区域性教育中心做出应有的贡献。
（二）注重宣传引导。各县（市、区）和学校要把师德宣传作为重点工作来抓，对师德师风大检查活动进行广泛宣传，坚持正确舆论导向，充分利用电视、广播、报纸、网络等多种媒体，大力宣传教师的地位和作用，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。大力树立和宣传优秀教师先进典型，打造师德宣传立体格局，形成重德养德、争创师德楷模的良好环境和社会氛围。
（三）做好总结提升。各县（市、区）和学校要在活动开展过程中注重各个阶段的总结，在总结中进行反思整改，在整改中不断提升本单位的师德师风建设工作水平。活动结束后，各单位要写出活动总结，总结于 4月 5日前加盖单位公章上报至市教育局相关处室。各县（市、区）、郑州市教育局直属各公办学校和市属事业学校的活动总结上报至市教育局师训处，电子版发送至 zzshixunchu@163.com；市属各民办学校将活动总结上报至市教育局民办处，电子版发送至zzedumbc@126.com。整改台账随同总结一并报送。
附件：
1.对照检查内容
2.郑州市中小学教师违反职业道德行为处理承诺书
2018年 3月 5日
（联系人：师训处：孔令婕 联系电话：66962196；
民办处：陈若恒 联系电话：66951188）
附件 1 对照检查内容
一、学校对照检查内容
（一）组织领导
1.组织建设：有师德建设领导小组，一把手负责；2.机构建设与人员配备：机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作；
3.职能发挥：师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少专门研究一次；
4.师德建设工作规划计划和年度工作计划：师德建设工作有 3—5年工作规划和年度工作计划，目标明确，措施有力；
5.相关部门组织作用发挥：师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定，并能充分发挥作用。
（二）制度保障
1.宣传教育：有定期开展师德宣传教育制度，师德教育纳入教师继续教育内容，师德学习有考核制度，宣传教育制度严 格执行；
2.考核评估：对教师进行师德考核评估的方案，并严格执行；3.奖励惩处：有对教师行为进行奖惩的方案，并严格执行； 4.档案管理：有师德建设工作档案管理制度，较规范； 5.经费保障：有师德建设工作专项经费，纳入学校预算，且较充足。
（三）工作举措
1.宣传教育工作开展情况：能严格执行计划开展宣传教育，师德建设环境标志明显，效果良好；
2.师德教育专题活动开展情况：能够利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育；
3.表彰奖励工作开展情况：能定期进行表彰奖励，兑现承诺，效果良好；
4.民主监督工作开展情况：能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意见，及时改进工作，效果良好；
5.各项工作检查总结情况：能定期认真对开展师德建设工作情况进行检查监督并及时总结；
6.师德建设工作专题研究：开展师德建设专题研究，研究结果应用效果良好。
（四）工作成效
1.学校领导班子遵守职业行为规范情况：学校领导班子团结，组织立场坚定，有事业心和责任感，能够率先垂范遵守职业道德规范；
2.教师遵守国家法纪法规：政治素质高，不信奉和参与邪教及封建迷信活动，不赌博，无反社会言论等；
3.教师遵守职业道德规范情况：能够敬业爱生、教书育人、为人师表，无乱收费、有偿补课、体罚学生、侵害学生等现象。
二、教师对照检查内容
（一）教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师„2014‟1号）和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师„2015‟5号）；
（二）《河南省教育厅关于严禁中小学校和在职中小学教师 有偿补课的通知》（教师„2015‟739号）；
（三）《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则 （试行）》。
附件2
郑州市中小学教师违反职业道德行为
处理承诺书
我已认真阅读《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行)》。郑重承诺：我将牢记使命，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，依法执教，廉洁从教，为人师表。如有违反职业道德行为，愿意接受处理。
本承诺书一式二份，教职工和学校（园）各存一份。
承诺人(签字)：
学 校(签章)：
2018年 月 日
第17篇：教育局工作总结
教育体育局2010年工作总结
2010年，区教体局围绕区委、区政府对教育工作的总体要求，按照“巩固义务教育抓均衡，强化高中教育抓质量，提升职业教育抓规模，深化素质教育抓提高”的工作思路，坚持科学发展、内涵发展、赶超发展，不断强化工作措施，狠抓责任落实，较好地完成了各项工作任务，推动了教育各项工作地顺利开展。
一是重点工程顺利推进。将中小学校舍安全工程作为全年工作的重中之重，抽调9名工作人员集中办公，靠到工程一线协调解决相关问题。坚持周汇总、月调度、季总结制度，及时总结经验，通报工程进度。目前，各项新建和改扩建工程进展顺利，加固改造工程将于暑假期间全面展开。其中，总投资576万元的福山六中3600m教学楼新建工程已完工，新学期即可投入使用。泊子小学新建工程已完成教学楼基础工程建设，预计9月底竣工；东华小学已完成旧教学楼拆除和新厕所修建等工作，投资560万元的教学楼新建工程已全面开工建设；格中、实验小学、二十三中等学校的新建校舍正在进行图纸设计和办理相关手续。
二是教育质量和办学水平稳步提升。建立了副校长定期汇报高考工作制度，狠抓“双线管理”措施的落实,促进了高中教学质量的提高。今年，高考一榜本科上线人数比2009年翻了一番。深入推进“和谐高效、思维对话”型课堂和作业改革，开展了“立标学标”活动，选树各层面、各学科示范课80余节供教师观摩学习，并通过召开“立标学标”现场会、分学科组织教学案例评选、论文和作业征集等形式，促进课堂教学质量的提高。组织了2 1 教学常规管理展评，提高了学校常规教学管理规范化和精细化水平。全力提升职业教育办学水平，总投资7140万元的汽车工程职业学院实训中心项目获世行500万美元贷款支持，正在积极推进中。汽车电器设备与维修、数字电子技术基础、汽车电器与电路和机电识图与实训等课程分别被教育部、汽车教指委和省教育厅评为省级精品课程，实现了省级精品课程建设“零”的突破，22名学生在全国和省、市技能大赛中获奖。组织开展了青少年科技创新成果展评和科技模型大赛、“唱响和谐，共创美好未来”文艺汇演、科普宣传车“福山校园行”等活动，进一步丰富和拓展素质教育的内容。上半年，有106名学生在省、市科技大赛中获奖，教体局、福山一中等5个单位分别获得“山东省青少年科普工作先进单位”、“烟台市青少年科技教育先进集体”等荣誉称号。
三是两支队伍整体素质显著提高。不断加大两支队伍培训管理力度，对学校班子成员进行了跟踪考察和述职评议。继续开展“建设学习型校长队伍”活动，改进了校长沙龙的运行模式。上半年，分别组织初中、小学校长沙龙2次，编辑《校长论坛》1期，在福山教育信息网《校长沙龙》栏目刊发校长经验交流文章20余篇，促进了校长队伍整体素质和能力的提升。进一步加强师德建设，组织教师以《师德承诺书》的形式公开做出承诺，并采取设立师德监督公开电话、“师德意见箱”和发放《师德评价表》的形式，征求意见建议，自觉接受学生家长和社会舆论的监督。以加快教师专业化成长为重点，组织开展了优秀课例网上观摩、班主任远程研修、教师阅读工程、完善教师博客圈建设和教 2 师学习心得征集等活动，在福山教育信息网设置《经验交流》专栏，定期刊发优秀学习体会和经验交流文章，促进优质资源共享，有效提升了教师队伍的专业素质。上半年，6名教师获省优质课，99名教师获烟台市“十百千万”工程和“高效课堂”优质课；录制、评比优秀课例165件，其中近30件作品在市电教优质课评比中获奖、12件作品被推荐参加省级评比。
四是招商引资成效显著。结合教育系统的特点，进一步完善了招商引资考核办法和奖励政策，把招商引资任务层层分解到机关科室和基层单位，并加大了考核力度。通过不懈努力，上半年有1个项目通过考核，2个项目达成协议，累计合同资金1000多万元，为全区经济发展做出了积极贡献。
五是教育发展环境进一步优化。会同建设、消防、卫生等部门对学校安全进行了全方位检查，对存在的问题限期整改并跟踪复查。针对全国各地频发的校园伤害事故，为全区学校、幼儿园配齐了保卫人员和警用器械，统一安装了视频监控和入侵报警设施。不断创新安全教育形式，举办了以“树立防范意识、警钟长鸣，学会应急本领、自我防护”为主题的“别样六一”庆祝活动，让师生直观地掌握逃生、自救和互救的基本方法和技巧，省市区三级电视新闻媒体分别对活动进行了报道。不断深化义务教育经费保障机制改革，按标准、按预算拨付生均公用经费542.24万元，落实义务教育段学校免费教科书资金110.97万元，为教育教学工作顺利开展提供了有效的资金保障。进一步完善学生资助体系，免除公办中等职业学校全日制正式学籍
一、
二、三年级在校生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生的学费，保障各级 3 各类学校学生顺利完成学业。上半年，共筹集资金302.95万元，资助学生4588人次。针对机关建设中存在的各类问题，扎实推进“转变作风年”活动，组织开展了机关服务“五个一”竞赛活动、“树先锋形象、建和谐福山”争优创先活动及“反思提升，转变作风，和谐发展”演讲比赛、学习体会交流等活动，促进了机关工作作风的进一步转变，提高了机关服务效率，营造了教育科学、和谐发展的浓厚氛围。活动经验做法先后6次被市教育网和区“转变作风年”活动领导小组刊发。
第18篇：教育局工作思路
教育局2012年工作思路
2012年，我们将切实按照教育发展规划的部署和要求，紧紧围绕“建设现代化教育强县，办人民满意教育”这一主题，以科学发展观统领教育改革与发展全局，努力实现“三大目标”，抓好“三项工程”，突出“三个重点”，促进全县教育事业又好又快发展。
1.实现三大目标：均衡、优质、和谐。按照城乡教育一体化的发展思路，加快新一轮中小学布局调整，特别是城区学校调整，计划投资1.3亿元，异地新建金湖二中，进一步促进城乡之间、区域之间、学校之间基本办学条件、师资水平、管理水平的提高，实现教育均衡发展；进一步在课程改革提升、课堂模式创新、学校特色建设、教育品牌打造上做文章，实现教育优质发展；进一步强化法治建设、民主管理、行风建设、综治安全等工作，实现教育和谐发展。
2.抓好三项工程。一是素质教育质量提升工程。坚持德育为首，创新德育平台，开发和建设优质德育课程，着力打造“激情校园”、“爱心校园”、“和谐校园”，寓教于乐，全面加强未成年人思想道德建设。在继续办好“一会四节”（中小学田径运动会、体育节、读书节、艺术节、科技节）的基础上，组织开展阳光体育运动和体艺“2+1项目”高水平示范学校评比，切实提高学生的综合素质。二是学校特色打造工程。坚持把学校特色打造作为深入推进课程改革的实践载体，建设一批管理特色、环境特色、课程特色、科研特色的学校。以校园文化建设为中心，依托“中国荷文化之乡”、“中国荷文化传承基地”、“中国湖鲜美食之乡”本土资源优势，在全县中小学开展谈荷、画荷、咏荷等系列活动，大力弘扬荷文化，逐步形成具有独特地域特色的校本教材，在此基础上，努力形成一校一品或一校多品的新局面，创建省级综合实践基地1-2个。三是现代教育管理工程。开展“规范管理年”活动，强化管理实践，重视管理细节，着眼管理实效，实现三个转向，即：从外延扩张为主转向内涵发展，从硬件建设为主转向软件建设，从依赖外部环境为主转向关注教育内部管理。建立现代管理体系和现代管理质量监测体系，着力解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，全面提高管理规范化、科学化水平。
3.突出三个重点。一是队伍建设。深入实施教师“三爱工程”(爱学生、爱学校、爱岗位)，“双名工程”(名校长、名教师)，继续实施校长“二三五工程”，积极探索校长的职业化、专业化发展道路。加强教师绩效考核规范建设，积极探索岗位职称“评聘分开”的办法，加强岗位聘任管理。完善城乡之间、校际之间教干轮岗、教师交流机制，对在农村任教3年以上的城区中小学教师优先晋升中、高级职称。二是学前教育。把学前教育纳入基础教育体系，实行统一规划、建设和管理。健全园籍管理制度、各类人员上岗资格证制度、一日活动规范制度，加强幼儿园的规范化管理。开展城乡幼儿园对口支援和幼教共同体建设，实施城乡“园对园”的合作助教项目。切实加快优质园创建步伐，计划投资600万元，实施幼儿园新建、改扩建项目3000平方米，力争90%以上幼儿园创建成省优质园。着力构建全县0-3周岁婴幼儿早期教育网络，积极探索幼托一体化发展模式，争创省学前教育改革发展示范区。三是职业教育。完善职业教育体系，统筹专业设置和发展。实施“技能振兴行动”，加强学生创业创新教育、技能教育，提高学生实践能力。迅速启动“金湖职教创业园”建设工程，使之成为全县的职业教育中心、技能鉴定中心、社会培训中心。
第19篇：教育局工作总结
教育局2010年工作总结
桐柏县教育局
2010年，教育局在县委、县政府的正确领导下，坚持依法治教，努力提高质量，开创了全县教育工作的新局面。现将一年来全县教育工作完成情况总结如下：
一、市、县目标任务完成情况
教育局高度重视校安工程、淮北中学建设项目等“惠民工程”，把它列为2010年工作重中之重，单位一把手具体负责督办，通过努力，至目前圆满完成了年度目标任务。
1、农村中小学校舍安全工程。2010年，原计划向上争取资金1814.58万元，加固改造农村中小学校100所，加固改造校舍30895㎡。目前已竣工交付使用项目学校85所，加固改造校舍22725㎡，完成投资1734.14万元，在建工程15所，年底前全部完工并交付使用。
2、淮北特殊教育学校建设项目。计划投资560万元，在淮北新区新征土地20.2亩，新建校舍4046㎡，新建一所单轨9班规模、可容纳260名特教适龄儿童的特殊教育学校。目前征地工作已完成，围墙已砌好，正在进行前期图纸设计、招标准备工作，已完成投资40万元。
3、淮北中学建设工作。2010年，淮北中学建设项目分别是1#、2#学生宿舍楼，3#教学楼。至目前，共完成总投资600万元，新增建筑面积6000㎡，所有工程现已全部竣工。
二、教育工作完成情况
1、科学应对自然灾害，确保师生学习、生活不受影响。今年汛期以来，我县多次遭受强降雨天气，部分中小学校受灾严重。淮源一中遭受灭顶之灾，冲毁院墙260米，冲倒房屋32间，学校图书、仪器室被洪卷走，教师基本生活条件无法保证。据统计，2010年7月份
1 以来，全县中小学校因灾损失近500万元。
学校灾情发生后，教育局一方面向县委、政府汇报，一方面局领导班子分别深入到全县各中小学校，指导帮助学校搞好灾情预防和开展灾后自救，完善各项防灾、减灾措施，努力把学校灾情损失降至最低。教育局机关还举行了为淮源镇受灾学校捐款活动，并在第一时间把捐款一万元送到受灾教师手中。在指导学校开展自救的同时，教育局又积极协调相关部门，多方措施资金200多万元，对受灾学校进行除险加固和灾后重建。至9月1日，除受灾严重的淮源一中重建工作正在进行外，全县中小学校除险加固工作全部结束，确保了师生正常的学习、工作和生活。
2、严格执行中小学学籍管理和划片招生，确保学生流动规范有序。今年秋期，县教育局严格中小学生学籍管理，把中小学生学籍和“两免一补”及经费划拨有机结合起来，使全县中小学生流动更加规范有序，有效缓解了城区中小学校生源增长过快的压力。同时，教育局对城区幼儿园、中小学在校学生时行了精确测算，严格控制城区中小学班级规模，小学和初中一年级学生数控制在69—79之间，严格实行划片招生制度。通过努力，使城区中小学超大班问题得到了有效缓解，全县中小学生流动无序的局面得到控制。
3、圆满完成特岗教师招聘工作，全县教师队伍学科年龄结构得到优化。今年5月份以来，教育局根据省、市安排部署，积极实施了2010年度河南省农村特设岗位教师招聘计划。教育局严肃工作纪律，严格程序，健全监督机制，确保整个招聘工作公开、公平、公正。通过层层选拔，196名优秀大学毕业生脱颖而出，走上全县农村中小学教学岗位。被聘的196名优秀大学毕业生知识掌握牢固，教育理念新颖，包含了体、音、美、信息技术等各个学科，使长期以来困扰我县教育发展的教师队伍年龄偏大、学科结构不合理的突出问题得到了有效的缓解。
4、圆满完成了城区学校清产核资工作。为了澄清城区学校的底子，统筹考虑城区教育布局，今年7月份以来，教育局积极联合财政、
2 国资等部门对城关一中、城关二中、一高中、教师进修学校、县中等职业学校进行了清产核资，盘清了家底，为科学调整城区教育布局提供了决策依据。
5、高中教育得到巩固,幼儿教育规模进一步扩大。在全省率先实现了城市化、优质化，基本满足了全县群众对优质高中教育资源的需求。2010年，全县幼儿园总数达到241所，在园幼儿达到21210人，小学前三年教育入园率达到了65%；全县高中阶段完成招生1496人，高中阶段普及率同比有了较大增长，达到79.3%，位居全市之首。
6、教育投入大幅增长，办学条件跃上新台阶。县教育局着力抓好农村中小学校舍安全工程、特殊教育学校建设、中职资助等项目建设，取得了丰硕成果。2010年，共争取政策性项目6个，总资金达5015万元。发放“两免一补”资金2835万元，受益学生达10.1万余人次；新增建筑面积20890平方米，维修校舍10000平方米。为推动全县教育的均衡发展，实现教育信息化、现代化奠定了坚实的物质基础。
7、素质教育稳步推进，体育活动蓬勃开展。大力实施“阳光体育”活动，促进学生全面健康发展。加强了对学校体育工作的领导，把学校体育工作纳入目标考评体系，以赛促教，以赛促练。成功举办了全县小学生广播体操比赛，推动了学校体育工作的深入开展。创新德育工作载体，增加了德育工作的实效性，形成了社会、家庭、学校三位一体的德育工作新格局。圆满举办了广场文化演出和中小学艺术教研活动，全县中小学生的综合素质得到了大幅提升。
8、职业和成人教育发展迅速，科教兴农成效卓著。2010年，全县职业学校完成招生633人。3所成人学校达到市级一类标准，2所成人学校保持省级示范性成人学校称号。全年推广科技成果11项，举办农民培训班196个，受训人员20574人次，为农村经济发展和社会主义新农村建设作出了积极贡献。
9、积极开展新课程培训，教师队伍整体素质不断提高。积极开展教师新课程培训工作，全县教师队伍素质不断提高，严谨笃学，爱
3 岗敬业，勤于钻研，无私奉献的师德蔚然成风，广大教师的理论水平、教学能力和科研能力不断提高。全年开展教师继续教育培训6609人次，涌现出县级骨干教师683人，市级骨干教师451人，省级骨干教师90人。
10、教学管理规范有序，教育科研成果丰硕。强化制度建设，狠抓教学常规管理，促进了教学管理的规范化。教研员同志深入教学第一线指导教学实践，成功举行了全县教学管理观摩和督导检查活动，对全县各中小学校的常规管理、校长担课情况进行了检查评比，有力地推动了学校管理水平的提高。2010年，全县市级以上教育科研课题立项82个，结题75项，共推广教育理论新成果2次，组织教研活动126次，共有1261人次在省、市、县举办的优质课和论文大赛中获奖。
11、和谐校园建设成效显著。一是学校安全工作得到了加强。教育系统牢固树立安全第一的责任意识，建立健全了一系列安全工作制度，狠抓落实全面持久地开展安全工作大检查和安全教育活动，及时消除了各种安全隐患。2010年，开展大型安全检查9次，发现并排除安全隐患506处；为各级各类学校配备电警棍170 只，催泪瓦斯324支，安装视频监控系统22套，全县中小学校安全防范能力和水平大幅提高，有效杜绝了全县教育系统重大安全事故的发生。二是严格政策、规范程序、阳光操作，认真做好校方责任保险工作。按照省市文件要求，全县中小学、幼儿园306所，参保单位301个，参保面积99%；全县中小学、幼儿园在校生共60136人，参保人数59876人，学生参保率达99%；全县教职工3648人，参加教职工校方责任险有3125人，参保面积93%。2010年全县共发生案件48件，已理赔26件，理赔金额68366元，其它案件正在理赔中，有效规避了教育风险，提高了防范能力。三是信访稳定和审计工作取得了新成绩。教育局实施了党风廉政建设责任制和《信访稳定问责暂行规定》，深入开展了治理教育乱收费活动，全面施行农村义务教育经费保障机制改革。高中阶段严格执行“三限”政策，对评先晋级、干部作风、招生考试等热点问题加强了监督管理，全面实施党务、政务公开和校务公开。2010年，
4 共接待来访97人次，受理重大信访案件2个，开展专项治乱检查12次，查处乱收费7起，处理责任人3人。加强了对全县各学校的财务管理，对全县18所寄宿制小学进行了审计，开展专项审计5次，纠正违规资金40万元。四是深入宣传，积极应对，加强了对甲型H1N1流感和手足口病的防控工作，认真做好甲型H1N1流感疫苗发放注射工作，在全县中小学校进行了健康知识普及教育，有效避免了群体性、爆发性疾病的发生；规范了学校食堂与食品卫生管理，确保了中小学生的饮食卫生安全。
12、认真对待人大评议，努力推动教育工作不断前进。2010年，教育局被县人大确定为年度评议对象之一。县人大对教育工作进行评议，既是人大作为权力机关依法履行的重要职责，又是促进全县各项教育事业科学发展的巨大推力，我们以此为契机，对全县教育工作进行认真梳理，根据评议工作实施方案，开门纳评做总结，对照评议找差距，找出差距定目标。我们对全县2007年以来的教育工作进行了认真总结，查找差距和不足，面向全县征求大家对教育工作的意见和建议；教育局还设立了群众意见箱，广泛征求群众对教育工作的意见和建议，根据这些意见建议，结合近年来人大代表对教育工作的建议，教育局确立了“围绕一个中心，抓好五项工作”的工作目标。即以全面提高教育质量为核心，紧紧围绕学校管理、教育投入、城区超大班、师德师风建设和民办幼儿园管理等方面开展工作。通过半年多的认真整改和努力，在12月17日召开的人大评议会议上，全县教育工作得到了广大代表的认可。但是由于全县教育工作面大点多，许多在发展过程中暴露出的困难和问题难以一时得到彻底解决，需要我们在今后的工作中继续努力。
此外，教育工会、综合治理、精神文明、教育督导、计划生育等工作均取得了显著成绩，受到县委、政府和有关部门的表彰和奖励。先后获得河南省第三届农村中小学青年教师技能竞赛组织优胜单位、南阳市教育科研先进单位等30余项奖励。
三、存在问题及2011年工作安排。
5 在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我县教育事业的发展还存在着不少困难和问题：
一是教育投入与教育发展的客观需要相比仍然不足；二是教育资源特别是优质教育资源供给不足与人民群众日益增长的教育需求的矛盾比较突出；三是城乡、区域教育发展还不平衡，各级各类教育发展还不够协调，特别是职业教育与普通教育的发展不甚协调，城区中小学校布局调整工作还有待进一步完善；四是教育观念转变、教育体制改革、教育质量提高的任务仍然十分艰巨；五是教育服务经济社会能力有待进一步增强，教育的舆论环境有待进一步改善，等等。这些问题都需要我们在今后的工作中，客观、冷静地分析，下大力气研究和解决，确保教育事业持续健康协调发展。
2011年，全县教育工作继续坚持以科学发展观为指导，进一步深化改革，加大投入，加强管理，提高效益，构建与全县经济和社会发展相适应的现代国民教育体系，积极参与社会主义新农村建设，努力实现教育工作新突破。重点作好以下几项工作：
1、加强项目建设和招商引资工作。充分利用各种条件，积极向上争取项目。一是争取桐柏县职教中心建设项目。按照省政府职业教育发展规划的相关要求，我县需对教师进修学校、党校、卫校和农民工阳光工程培训学校等职业学校布局进行调整，优化职业教育资源配置，推动职业教育健康均衡发展。计划新征地3000亩、累计投资一亿元，新建一所可招收三年制学生1500人、学历教育4500人的职前职后相沟通的职业教育培训中心。二是启动建设桐柏县特殊教育学校建设项目。按照工程规划要求，尽快完成招投标工作，开工建设特殊教育学校，力争到2011年底完成50%的工程建设。三是继续争取农村中小学校舍安全工程项目资金900万元，改造中小学校40所，加固改造校舍10000平方米。四是加大招商引资力度，积极做好协调，搞好服务，开工建设淮北新星幼儿园，使淮北新区的教育布局更加合理。
2、深入开展“阳光体育”活动。拟于2011年秋期举办第四届全县中学生田径运动会和全县中小学生广播体操比赛，推动全县学校体
6 育运动的深入开展。
3、抓好淮北新区教育布局调整。加快淮北初中的施工进度，争取2011年底一期工程完工。一期工程设计规模48班，可容纳学生2400人。淮北初中建成后，把现在的城郊二初中改为淮北小学，并向西扩约12亩地，建设高标准规范化小学，使其达到48个班、可容纳2400名在校生的规模。
4、实施远程教育工程。在设施不断完善的基础上，对全县中小学校进行远程教育师资培训和课程培训，建立健全相关制度，实现优质教育资源城乡共享，为实现教育现代化奠定基础。在信息化基础设施建设的基础上，依托县教育局网站和教育局域网，培训网络信息人员，形成覆盖全县的教育信息化网络。力争在2011年秋期以前，教育教学和行政信息全部实现网上传输，实现网上办公，推行无纸化办公。
5、继续推进新课程改革，努力提高教育质量。进一步加强两所高中的硬件建设，积极开展教师网上培训，加大课程改革和县教研室听课视导力度，全面提高教育质量，在全县优秀生源大幅下降的不利情况下，努力保持全市中游位次不下滑。同时充分发挥乡镇专职教研员的作用，加大教学常规管理、督查力度，严格校长管理，全面提高基础教育质量。
6、做好学校安全工作。完善全县中小学校的避雷针和交通安全标志等设施，完善相关安全预案，加大排查和隐患整改力度，提高中小学校和幼儿园的安全保障。
7、加强民办幼儿园管理。加大对民办幼儿园的管理和扶持力度，严格依照相关要求对全县民办幼儿园进行合理引导，使其快速发展，规范办学，提高质量，不断满足群众需求，为基础教育质量提高奠定基础。
桐柏县教育局
二〇一〇年十二月十四日
第20篇：教育局工作总结
2010年以来，我局以争创市级教育工作先进县为目标，全面落实科学发展观，争先进位，攻坚克难，各项工作进展顺利，成效显著。现将具体情况报告如下，并请列席会议的同志提出宝贵意见。
一、取得的成绩
今年以来，我局认真贯彻落实上级决策部署，坚定不移地实施“科教兴县”和“人才强县”战略，围绕“又好又快发展”目标，按照“普教抓均衡、职教抓扩张、统筹抓整合、全面抓提高、大县变强县”的总体思路，以“一比两率”为抓手，务实进取，创先争优，教育事业蓬勃发展，势头强劲，主要表现在：
1、2010年中高考再创辉煌。今年中考，全市前100名中，定兴占19名，前10名中，占4名。高考本二上线人数1817人,上线率为46.9%，比去年增加92人，增长率为5.3%；本二上线绝对数保定市排第三位，这已经是我县连续九年刷新高考本二上线人数记录，继续稳居全市第一平台。三中张帅与一中卢嘉琪被清华大学录取，鼓舞了全县人民的士气。在9月8日召开的保定市教师节庆祝表彰大会上，教育局、定兴三中、一中被市局授予“高考立功单位”，同时，定兴三中被市局授予“培养拔尖优秀高中毕业生先进单位”。
2、加强硬件建设，办学条件进一步优化。积极筹措资金改善办学条件，截至目前，争取上级项目资金4612万元，争取资金总量全市第一。新建和改扩建学校12所，其中，3所学校已竣工投入使用。尤其可喜的是，河北省唯一投资1135万元的县级职教中心实训楼项目落户我县，将于近期开工建设。
3、布局调整和标准化学校成绩显著。强力推进《定兴县中小学布局调整暨标准化学校建设实施方案》的落实，目前，全县已撤并中小学10所，创建标准化学校8所，进一步优化了资源配置，提高了办学效益。
4、加强干部教师队伍建设，积极稳妥地推进义务教育阶段学校绩效工资改革。为进一步加强教师队伍管理，巩固清理在编不在岗工作成果，制发了《关于进一步加强教职工队伍管理的意见》，通过狠抓各项制度的落实，教师队伍管理水平不断提高。2010年义务教育阶段绩效工资已经发放，支教工作基本完成，队伍建设得到进一步加强。
5、职业教育取得新突破，对接京津工作显成效。按照《保定市教育局关于进一步深化对接京津工作的实施意见》，结合定兴县紧邻京津的区域优势和县域经济特点及职业教育发展实际，制定了切实可行的《关于进一步对接京津工作的意见》。3月16日，成功举办了“对接京津校企人才推介会”。来自北京、天津等大中城市的25家企业的58名代表为本次推介会提供了600余个就业岗位。大部分学生竞聘到了心仪的岗位，各用人单位选聘到了自己所需的人才，真正实现了“校企合作，双赢共进”的目的。通过有效的对接，扩大了合作领域，推介了更多的技术人才，提升了职业教育办学水平。
6、学校安全工作水平得到极大提升。一是落实责任，健全机构，层层签订学校安全目标责任书，形成了“一把手亲自抓、分管领导负责抓、工作人员具体抓”的工作格局。二是进一步健全安全工作监管网络，实行局领导包片、股长包乡校的安全稳定责任制。三是开展安全隐患排查。重点对学校门卫、交通、卫生、设施、应急体系建设等情况进行安全隐患排查，强化学校“三防”建设，投资60余万元，安装监控探头335个，提高了学校的安全防范水平，确保了广大师生的安全。
7、多措并举，深入开展普法宣传教育，教育系统继续保持稳定发展的良好态势。一是采取多种形式加强对青少年学生法制宣传教育；积极开展课外法制宣传教育，使学生在社会实践和活动中受到法律知识教育。二是深入推进依法治校工作，加强对干部教师的法制教育，加强信访案件调查工作，加大对乱收费、商业贿赂和小金库的查处力度，进一步提高了依法行政、依法治校水平。三是进一步完善信访接待制度，全力做好信访人员的排查稳控工作，没有发生集体访和越级访现象。
8、贫困生救助工作，让百姓得到了实惠。一是补助义务教育阶段贫困寄宿生生活费93.29万元，涉及学生2488人。二是中等职业技术学校发放助学金23.54万元，涉及学生284人。三是利用中央彩票公益金21万元，资助我市县普通高中特困学生420名。另外还通过县救助办和开展捐款救助等形式救助贫困学生，得到了广大群众的普遍赞誉。
9、加强机关效能建设，政风行风得到明显改善。组织开展了“深入推进干部作风建设”、“解放思想、自我加压、激情创业”与“争先创优”等活动；进一步健全完善了机关工作制度，加强了机关政风建设和行政效能建设，召开了全县教育干部大会；落实党风廉政责任制，开展了庆祝建党89周年庆祝活动。通过以上举措，机关工作人员的纪律性明显增强，责任意识、大局意识明显提高，进一步激发了工作人员的积极性和创造性，机关效能明显提高，促进了各项工作的开展，树立了教育干部的良好形象。
二、存在的问题
一是由于资金投入不足，造成教育资源配置不均衡，教育发展还不能满足人民群众享受优质教育的需要。二是由于部分乡镇百姓对布局调整政策还不够理解，致使一些乡镇布局调整工作不能顺利实施，工作任务依然艰巨。三是教师队伍的整体素质有待进一步提高。
今后，教育局将继续以科学发展观为指导，坚定信心，加强领导，落实责任，加快发展，促进全县教育事业健康、持续、均衡发展，为县域经济腾飞和社会各项事业进步提供强有力的人才支持和智力保障。
以上报告不妥之处，请批评指正。
