教育实践工作永远在路上
通过学习，让我对课堂导入艺术有了更深的了解和认识，也对当前和今后的课堂教育工作有了更多的深思和启发。作为一名乡村教师，如何克服相对城市教学资源的不足，尽自己最大的努力，利用现有的教学资源，让学生在有限的课堂内真正学懂学会，带着浓厚的兴趣积极融入到课堂当中，快乐地学习显得尤为重要，也是教师孜孜不倦的追求和职责。 课堂教学导入的成功教育经验和积极探索，无疑给了我们教师激活了一种新的教学理念和教学方法。让我在认真学习导入法分类的同时，迫切地渴望应用到实际的教学当中，灵活根据课文的内容和特点，选择相应的导入方法，组织课堂语言和教学模式，增强学生学习的兴趣，活跃课堂以往严肃硬板的气氛，让学生随着导入法的巧妙运用，潜移默化地把知识传授给学生，拓宽了学生的视野和丰富了学生的想象能力，从而提高了学习效率和学习质量。 语文课堂导入法的具体实践，还能从另一方面提高学生的注意力，让学生主动融入到课堂当中，而不是被动的填鸭式教学，增强了学生的学习的主观能动性，进而也就自然而然提高了学生学习的主动性和积极性，通过导入法的引入，能够把复杂的内容简单化，把简单的内容生动化，便于学生消化吸收，更能通过这样的课堂互动，拉近教师与学生之间的距离，缩短课本与学生之间的距离，让学生通过体验、领悟、实践，受到真正意义上的教育和知识上的积累。 对于课堂导入法的学习与实践，对于我本人来说也是新知识、新课题，因此，我会在认真学习借鉴的基础上，根据乡村教育实际情况和课堂现有资源，不断摸索尝试，并总结完善，力求课堂导入法真正在农村教学这片广阔的土地上落地开花结果，培育出一批又一批适应新时代发展和建设需求的祖国花朵和栋梁之才，为此，我的教育实践工作永远在路上!
《个人研修总结.doc》
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