仁布县完小近三年教育教学工作总结如下：
近年来，我校教育科研工作在县教育局、教研室的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，以教育科研促进教学改革，以教学改革优化课堂教学，坚持“教学科研化，科研教学化”的原则，以新课程改革的实施为契机，以新课改背景下的课堂教学研究为重点，以全面提高教师教学业务水平为归宿，全方位开展教研教改活动，为我校教育教学质量打好基础，去年全体教师参加了救助儿童会及县教研室组织的培训。
回顾近年来的教育科研工作，我们主要做了以下几个方面：
一、加强组织领导
去年调整学校领导以来，学校把教学工作作为学校工作中的重中之重。由主管教学的副校长牵头，教导处主任配合负责检查教案本以及查看学生的作业本，并按县教研室的要求去执行。
二、加强制度管理
学校先后制定了《教师管理制度》、《听评课制度》、《教师考勤制度》、《坐班制度》、《教学常规制度》等教研教改方面实施细则, 使教研教改工作制度化、规范化、常规化。
在现代远程教育工程项目实施后，学校又在《远程教育工作计划》中明确要求：教师课堂教学应用远程资源面必须达到100%，各教研组每学期组织本组教师收看教学示范课不少于2节，各科任教师每学期组织学生收看同步课堂不少于1次，运用现代教育技术进行课堂教学1次以上。一般情况下，优质课、示范课、汇报课等公开课教学应在多媒体教室进行。鼓励教师制作课件，撰写教学论文。
三、加强过程管理
1、抓好教案备写。老教师（10年以上教龄）可以写简案，年青教师必须写详案，课改年级必须要体现新课程三维教学目标，允许个性化教案出现，突出实用，体现特色。组长把好审签关、时间关（每周二全天）、质量关（突出“教学设计”），各教研组长的教案由教研室主任审签。教研组长发现问题及时指出，将整改方向写在教案本上限期让其整改，并当面记录在《教案周审签登记册》上。
2、抓好岗位练兵活动。积极开展汇报课、观摩课、研讨课和说课、评课活动，如新教师汇报课、高中课改研讨课、教师说课大赛等，在听课、说课、评课中，切磋教学技艺，提高教学水平。通过这些活动开展，涌现出了一批教学骨干。
3、抓好高中新课程实施研究。成立机构，抽调人员，边实施，边研究，边总结，从本期开始陆续研究形成《新课程实施方案》、《研究性学习实施方案》、《选课指导方案》、《校本课程开发与管理方案》等课改框架性方案，指导我校新课程的有效实施。
4、抓好课题研究。为改进工作、解决现实问题，学校申报了省级基础教育科研课题《有效控制农村中学生辍学问题的研究》。我们组织教师深入13个行政村进行调查，对收集到的资料分析研究，在阶段性成果的基础上，撰写研究论文和研究报告，并形成控制农村中学生辍学的一般策略。
5、抓好活动开展。学期初，各教研组根据学校工作要点和教研室工作计划，讨论制定本组的教研计划和活动安排，集中活动每学期至少5次（含第二课堂活动1次），要求计划做到“四定”：定时间、定主题、定中心发言人、定参加人范围。教研室、分管校长、联系领导各一份，对照检查落实。
6、抓好外出学习培训。近年来，我校共选派青年教师91人次外出参加新课程培训，接受新课程理念，占到教师总数的72%，培训归来后写出书面体会，在全体教职工会上交流。
7、抓好新教师的培养。新教师必须人人讲汇报课，各教研组为新教师安排1—2个指导老师（首选是同科目同年级），写入教研组计划报教研室备案，加强日常备课研究，期末检查过程记录。
8、抓好现有资源的有效利用。“普九”验收后，部室设施基本齐全，为了充分利用现有资源，教研室、教导处分期对教师进行使用培训，微机室、多媒体教室全天侯向教师开放，最大限度地发挥了设备作用，优化课堂教学手段，充分调动学生的学习兴趣。
9、抓好第二课堂活动开展。学校安排举行了百科知识竞赛、师生文艺展演活动、师生篮球赛、拔河赛、书画展、小发明小制作展等活动，锻炼了学生的实践能力，培养了学生的科学精神和团结协作意识，为促进学生的全面发展打下了基础。
10、鼓励个人研究。提倡教育理论学习与教学实践相结合，倡导教师采用新课程的教育理念来自我反思自身教学实践，教研室、教导处联合组织优秀教案、论文、课件、教学设计、教学案例、教学课例等成果评选。
四、加强校本培训
组织全校教师学习《关于基础教育课程改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，确立正确的人才观、质量观和学习观，把思想认识统一到《决定》和《纲要》上来，为新课程改革工作做好充分的思想准备。
加强对教学人员培训工作。近年来，教研室、教导处就《新课改背景下的备课》、《“三维”目标的制定》、《校本教研的特点与内涵》、《教师如何说课》以及word、、excel常用软件的使用、powerpoint课件的制作、多媒体设施的正确使用等内容对全体教学人员进行了培训。
加强对信息技术课教师的培训工作，充分发挥信息技术教师的“种子”作用，培养了一批中青年教师骨干，使他们带头在教学中开展信息技术应用，以求达到逐步带动全校教师都会使用现代教育技术的目标。
五、加强督导检查
学校分管高中部、初中部教学的二位副校长、教研室、教导处人员、联系协抓各教研组领导随时对教研教改工作开展情况（活动的安排、组织、开展、评价和档案管理等）进行督导检查，及时解决工作中出现的问题，充分发挥教研教改对教育教学的促进作用。
六、加强考核奖惩
学校把教研教改工作纳入到教学常规管理和教职工年度考核之中，不断建立和完善考核评价体系。在《中村中学教育教学工作奖惩细则》中，明确规定对在教研教改方面有突出成绩者予以表彰奖励。对于不参加教研活动、不经常听课学习、不注重研究总结的教师，在评优树模、评职晋级、年度考核等积分量化中一票复决。
总结过去，我校教研工作取得了一定成绩；展望未来，我们任重而道远。在今后的工作中，我们还须理顺思路，再添措施，狠抓落实，全方位的抓好校本教研工作，力促我校教育教学质量再上新台阶。
