铭记党史 实践报国
记得一位哲人说过：一个人，一个民族，他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏，更不应该是绞杀自己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进、催你跋涉、催你奋斗的风。而我选择了信仰马克思主义，也就选择了中国最伟大的政党——向共产党积极靠拢。眼间,在河北科技师范学院已经三年了,大学是步入社会的第一步，在这几年里对社会有了一定的感受，加上在学生会做过事，有了更进一步的了解。但是自己在社会中却没有参加过任何实践。从小到大自己所花的钱都是父母给的，而且我们作为未来教师的师范生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的经历。趁着这个暑假，也是建党90周年，在这个基础上，想参加一些社会实践活动锻炼自己，并获得一些收入。我们做家教的不仅是要教与学生知识，更重要的是教方法和做人的道理。经同学介绍很快找到了一份英语家教，费用虽很低，但作为一种尝试，一种锻炼就接了这份家教，我教的这个学生叫小妮，是一个十分活泼可爱的学生，但是很贪玩，她的父母也因此很懊恼。
首先我跟学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中二年级，该生基础较差。单词,句型,语法这些最基本的方面都比较薄弱，而且学习没有任何激情。了解到这样的现状之后，于是我就跟小妮进行了交流，通过与她的聊天我知道其实小妮也很希望自己能把学习弄好，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，进而表现出种种让人失望的举措。针对这一心理，我们的心理老师曾告诉我们要及时地予以这类学生鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。从而我确定了这次实践目的：主要是辅导其完成暑期作业中的英语部分，并借此对该生二年级所学英语作复习、巩固、提高，使其对即将学习的三年级的知识作初步了解,为三年级的学习打下一个良好的铺垫。
第一天去上课，经过我全力的投入，两个小时的时间，讲解完成了5页的内容，另外有补充很多的句型跟单词，感觉相当有成就感。但是现在想想，只是自己很单纯的在讲，没有注意到之间的互动,有点在演独角戏的感觉,大概还是经验不足吧。后面的题目中陆续的有出现前面讲解及补充过的内容，但是小孩子却一问三不知，很茫然的样子。然后领她翻前面对应的题目，旁边赫然有我标的注释。问她为什么，她解释说看不懂我写的东西，有点泄气了。
经过反复的思考，既然我写的东西看不懂，我就试着引导她自己添加重要的语言点。吸取教训，主动的询问她有什么地方不懂，有什么意见。她提出我讲解的太快，跟不上我的进度。虽然有些不太开心被人指出不足,但还是比较虚心的反思了下。我试着的放慢速度，并嘱咐她要常常翻翻看看。
这两天在补充讲解到重要句型的时候，尝试着互动交流。教她例句，试着引导她自己翻译句子，并且自己编些例句。借此，希望她能够逐渐培养起学习英语的自信。同时中间有穿插些名人事例啊，有趣的传说，字谜游戏等，让她感到其实英语很有趣，试着培养她对英语学习的兴趣。当我试着提问前面的内容，结果仍然不太清楚。我有些急了，但是想到为人师，于是我耐住性子跟她一起翻注释，一起记忆，同时提醒些技巧之类。每天划出些重要的句法，单词交代她背诵，并且第二天的时候讲解部分中穿插着提问。过了几天通过提问发现她掌握的还好，
基本上满意。看着自己的学生一点点的进步,心里特别特别开心.呵呵,为人师的感觉,真好。
最后是作文部分，是篇看图作文，具体讲了下思路，引导她自主的完成。难的句子不会写，引导她写些简单的句子穿插起来。从简单的句子开始,教她不要着急太难的句子,经过简单的句子的练习,肯定会越来越好的。后来还与她一起归纳整理了重要时态的用法。
在最后一节课的时候，讲了些自己的学习经验，并以身说法告诫她好好把握现在的时光好好念书。不知道她能不能体会到这种心情，反正自己当时是很感慨。
真正做好一件事可真是不易啊，在家教的过程中，虽然每次都觉得很累，但最后还是做的令自己比较满意，看着辛辛苦苦的来的那些家教费，我真是深深的体会到，父母赚的每一分钱都来之不易。我们应该好好珍惜父母的血汗钱，珍惜现有的生活条件，体谅她们的辛苦劳动，在家的时候，多帮父母做些事，关心父母、孝敬父母。现在毕竟上学在外，能做的只有好好读书，这是对父母对孩子最大的期望，也是我们现阶段给予父母最大的回报。在假期剩余的那些天，又参加了一些社会实践活动，使我一向沉默的性格也有了一定的改变，也使我渐渐走向成熟。
一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。很感谢有这样的一次家教，我学到了很多，也懂得了很多：
第一，从事教学工作需要“耐心”：面对一个仅初中二年级的学生，她对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。通过这次，学会了时刻提醒自己要“沉得住气”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改变。
第二，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，她们的经验都给了我莫大的帮助。
第三，自己平时行为过与懒散，经常我行我素。经过这次，我懂得了：准时是对别人的一种最最起码的尊重。特别是想要成为老师的话,为人师表很重要.
第四，我理解体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。
现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的羞涩，有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，只留下陌生的印象。
我一直认为想当一个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、耽误了学生的前程；虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。也许当好老师和其她职业一样，只要有一个赤子之心，则就没有了万难的事。
已经大四了，是应该考虑自己未来的时候了。有时候很难想明白自己究竟想要的是什么，想拥有怎样的人生。通过这次家教，体会到了老师的不易，更感觉到了自己身上沉甸甸的责任。我会尽量改掉自己身上的坏毛病，为成为一名人民
教师而努力。也许当老师不会成为我的职业，甚至作为第二职业都很难。但是有一天，我很希望能够自创门派，传播自己所掌握和创造的知识--我虽然不能够做阿尔伯特.爱因斯坦，但是我很希望我的学生中能够走出一位爱因斯坦或者爱迪生来。
暑假实践报告
姓名：崔明艳 专业：08信本1班 班级：0801 学号：9119080302
