2010年江苏高考作文专家阅卷感触及优秀作文
注重文体
强化文体感
今年高三学生暴露出来的问题是：“无视文体”。所谓“无视文体”，就是记叙、描写、议论、抒情、说明拼成一个大杂烩，把作文搞为“四不像”。为什么会出现这种毛病？窃以为原因有三：第一，高考作文命题已有多年规定“除诗歌以外文体不限”，客观上看，这是一种“文体放任”，中学生把它误读为“不计文体”；第二：网络时文和秋雨大散文的影响；第三，教学双方均未在文体上下功夫。作为阅卷老师，我们郑重提示：高中生必须写好规范的“记叙文”和规范的“议论文”，这不但有益于高考得分，而且对一辈子的工作、学习大有好处。
在这里，我们分别提出如下要求：
写“记叙文”，必须有一两个“人”，有一件较具体的“事”，有比较突出的生活“背景”，而且要以“记叙”“描写”为主，适当“抒情”，最好少发“议论”。
写“议论文”，必须有一个中心论点，在它统率下有两到三个分论点，分论点之间最好是层层递进的关系。要“摆事实”，更要“讲道理”，讲道理就是“分析”，分解为剖析世事人生万象中的某一点。
在这里，我们还要特别提示另一个问题：有极个别的考生用文言写高考作文，这是容许的，写得好的同样得到肯定。但是，我们并不提倡如此作法。因为，自五四新文化运动之后，白话文已成为主流，大家喜闻乐见。我们恳切希望中学生踏踏实实写好现代白话文，不要盲目“复古”。康文
绿色生活
仰望天空，忽然感觉到白云有了夏天的痕迹；俯看绿地，忽然感觉到在年华里，我们失去的不仅仅是一种心情。叹一句，绿色生活，你在哪里？
是谁蹙眉对日，三更听雨后，呼吸着浑浊的空气；是谁梧桐相望，看飞驰的汽车，扬起了黄色的沙粒；是谁倚栏杆处，感叹着城市中再也不会有绿地。原本属于我们的绿色的梦，现如今，究竟被藏在哪里？是否已经醒了，对着钢筋水泥的城市，绝望的低泣？1
犹记，那些流连在乡村中的儿时的回忆：绿油油的稻田，湿漉漉的空气，河流安静地淌在河床上，做着甜甜的梦。阳光明媚的有些奢侈的午后，躺在奶奶家门外的场上，听奶奶哼着不知何年何月带着泥土芳香的歌谣，听花开的声音，听叶绿的呢喃，听„„于是不知从何开始，淡淡的倦意，不知所起，却一往情深。很久了，久到忘记当初是醒着，还是睡着，是哭了，还是笑了，依然深嵌在回忆深处的绿色却蔓延开来，弥漫到整个生命中，无数条路上。
终究，还是结束了。乡村已在时代的车轮下消失殆尽。自然是我们的邻居，而我们却以邻为壑。
阳光，透过无数烟尘，来到我的身旁，我已感觉不到一丝明媚。此刻，我在城市的边缘，回忆悬浮在远处的烟囱上，污浊不堪，仿佛成了身外之物。这真是家乡吗？树在哪里？草在何方？我儿时的伙伴都已搬到城市的中央，那里有人造的绿地，那里有人造的花园，可那真的就是我们想要的绿色生活吗？可为什么，我竟再也闻不到只属于泥土的芬芳？
夜空下，城市是安静的，至少相比白天是这样。几点残星，一轮孤月，在灯火通明中，上演着最后的清韵。站在街边的梧桐树下，我贪婪地呼吸着这座城市中仅存的一点绿色。恍惚间，我仿佛听见鱼儿说：没有谁能看见我的眼泪，因为我在污水中；鸟儿说：没有谁能听见我的呜咽，因为我在市声中。突然之间，我感到前所未有的无力，在所有的朝花夕拾之前，所有的绿色都融入时间，在城市中再也捞不起一丝纪念。
时光是辗转的希望，罅隙里枯萎的悲伤，都化作绿色的梦，沉沉地睡去，远方，不知何处，那片最嫩的绿叶，在尖叫„„
[简评]这是一篇思路绵密、语言精致，情感真切的抒情佳作。开篇不俗，仰天俯地，叹问：绿色生活，你在哪里？直击“绿色生活”当下已逝的沉痛现实。作者诉说工业化迅猛袭来的变迁：乡土家园已成回忆，烟尘弥漫中人造绿色是多么可怜，夜空下，“我”只能贪婪呼吸城市中仅存的一点绿色。“绿色”已然是梦，将来梦亦难寻。这种感伤有着悲天悯人的感染力，深合“绿色生活”是后工业化时代人类对自身困境的反思与自赎要旨。令人拍案叫绝的还在结尾：“远方，不知何处，那片最嫩的绿叶，在尖叫„„”嫩叶有情，呼唤绿的权利，是警示？是呐喊？是哀鸣？一叶之鸣，发人深省。（严龙文）
绿色生活
爷爷六十好几了，一个人住在乡下的老屋。
瓦屋，三间，青黛色，这便是爷爷的“不动产”。我总是缠着爷爷，让他把这老屋好好装修一下，至少，得把墙刷成漂亮的白色吧。“不，这样挺好的。”爷爷总是拒绝。我环顾四周，重新“省视”爷爷的瓦屋。瓦屋是由青砖砌成的，没刷过涂料，所以爷爷一直也就弄不明白什么叫甲醛含量超标，什么叫室内空气污染。他总是炫耀他的小屋冬暖夏
凉，比呆在空调屋里舒服多了，这样就可以省了买空调的钱了。呵，我的爷爷啊，何止是省了买空调的钱呢，你还在拯救环境呢，氟利昂气体造成臭氧层空洞，威胁着人类安全。
我的爷爷呵，你可能不知道，你现在啊，过的是绿色生活，住得绿色。
爷爷的菜园是爷爷大展身手的舞台。他在这一方小小的天地里宛如一位知名设计师。他植起木架，在木架上写下豇豆的诗行。他在土里埋下南瓜的秧苗，那南瓜的叶子呀，就随心所欲地在爷爷的菜圃里铺了一地，好似一篇散文，没有拘束，任笔锋游走。爷爷总是很虔诚地抚摸他种下的蔬菜的叶子，像是饱含期盼。要是爷爷的眉头皱了一下，那一定是看到他的宝贝蔬菜被虫子给咬了一口。爷爷从不用杀虫剂，总是要亲手把虫子捉掉。他说，杀虫剂就像毒药，用毒药毒他的蔬菜，他可舍不得。中午，爷爷从地里割了一把韭菜，翠绿翠绿的，炒好了放在盘子里，还是那么“光鲜亮丽”。爷爷“大力推荐”他的手艺：“快吃啊，没打过农药，没污染。”
我的爷爷呵，你的生活还真是绿色呢，吃得绿色。
爷爷很少出门，所以没有配备任何“坐骑”。他喜欢走路，将双手背在身后，在田间小路上慢慢地走，或是哼着小曲，或是遇见熟人，手一扬，算是打过招呼了。要是出远门，他就会拎一大布袋，挤公交车。爸爸怕他身体吃不消，要开车送他。“别费这个心思，汽油好贵的。”爷爷又是拒绝。他拎起他的布袋，哼起了小曲，踏上了公交车。有时，我对爷爷说：“爷爷你好时尚啊，都懂得低碳生活了。”
爷爷当然不知道“低碳生活”是什么意思，也不懂什么叫“时尚”，但是我的爷爷呵，我要告诉你，你现在的生活呀，就叫绿色生活——出行也是绿色出行呢。
此时，爷爷在他的河里捞鱼，他站在小船上撒网。岸边桑葚树上的桑葚紫得那么诱人。 “爷爷，现在城里人都羡慕你这样的生活呢。”
“这有什么好羡慕的，这儿又没高楼大厦的。”
呵，我的爷爷，虽然不懂什么叫绿色生活，但却在一举一动中诠释着绿色生活。 我向河面望去，黄昏时分，晚霞真美，夕阳一吻，便羞红了这位渔人的脸······
【简评】这是一篇“老老实实”的记叙文。与那些写民族、写历史的宏大题材不同，本文从住、食、行三个方面叙写了爷爷质朴的乡村生活，用爷爷的表情、动作诠释着绿色生活的内涵。文章的表现手法略显稚嫩，但洋溢着清新纯净的生活气息。写自己，写自己熟悉的生活，永远是中学生作文的基本功。（潘大春）
绿色生活
涟水考生
如果你是丰富的，你的生活将是绿色的；如果你是贫瘠的，你的生活也是绿色的；如果，如果我们的生活中没有那么多的如果，那么我们的生活又将是什么颜色的？
生活的色彩，或许是单一的，又或许是多样的，但有些时候我们是无法自己决定的。那些生活的色彩，其实可能就是我们生命中的美好的梦想吧！就像我曾经单纯的梦想我生活的色彩——绿色。
绿色，你是生活的的一声叹息吧！
别为我这一声叹息而迷惑啊，你看啊。今年的农产品价格有点怪啊！南京的绿豆都涨到12块钱一斤了，如果你是富裕的，如果你是小康的，如果你是信张悟本的，那么你的生活必然是充满了无限的绿色的。但我的生活中整整一个月的时间是看不见绿豆的绿色的。生活的绿色啊，原来也是需要成本的，而且这成本还不低呢，我怎能不感慨那生活中一声无可奈何的叹息——绿色啊！
绿色，你是生活中的一缕惆怅吧！
太白的“举杯邀明月，对影成三人”是寂寞灵魂凄凄哀怨的惆怅；柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是多情的人儿啊从此两茫茫的惆怅；东坡的“多情应笑我，早生华发”是英雄无用岁月随风而逝的惆怅......那一缕缕的惆怅，自盛唐的衣袂里翩然而至，自婉宋的蛩音中倏忽而至，直至那平民总理发自肺腑、涤荡人心、绕梁三日而不绝的浩然正气里“教育是民生之基，健康是民生之本，分配是民生之源，保障是民生之安”！
可这正气有时也未必不会是一种惆怅吧！我那辛苦操劳的老师们啊，如久旱的荒田苦苦期盼着曾经无数次在梦中呼唤了千百遍的绩效工资，脸都等绿了，生活都已经成了青菜的天下，真的成了绿色无污染的生活啊。可到兑现时却成了一缕难以言说的惆怅啊！绿色生活，有时是一种难以企及的幸福；绿色生活，有时或许是你我生命中的一抹哀怨吧！但绿色生活绝不是那天边鹤鸣，绝不是水际的鳞光，可望而不可即；只要有追寻绿色的勇气，只要你有求索绿色的信心，绿色就在你身边，甚至就在你已有的生活里。当犀利哥拉风地打你身边走过，难道你没有体会出那绿色生活的勇气吗？当凤姐招摇地从视线里顶起满脸的蛋花，难道米没有感受到那绿色生活的信念吗？
绿色生活，是时代的呼声，是民族的希望，是人类的未来。哥本哈根气候会议早已向世人发出了绿色生活的号召，你还在那里徘徊张望吗？
也许绿色生活需要我们付出太多，也许绿色生活会让我们失去太多，但我将迈开无畏的步伐、敞开无悔的胸怀去寻找属于我的绿色生活！
高考阅卷组组长点评：
“一把辛酸泪，满纸荒唐言”这是怎样的满纸荒唐言啊！他是在替我们整个时代发出人性的呼声，他说出了我们多少人深埋在心底而不敢说的话语啊！“文章合为时而著，歌诗合为事而作”高考在呼唤这样的文章，中国在呼唤这样的真话！这样一篇至情至性、敢说真话，关注社会、关注生活、关注身边、关注自我的文章，如何让我不给满分呢！
