包钢实验中学德育工作总结
近年来，在学校统一安排部署下，紧紧围绕“让每一位实验中学人拥有自豪感、幸福感”的办学宗旨，坚持“课堂渗透，文化育人”的思路。强化常规管理，实施“五个一”常规教育，养成升旗、间操、集会、仪表、卫生等基本规范。以课堂教学为德育渗透的主阵地，充分发挥课堂的德育主渠道作用。开展丰富有效的德育活动，加强学生公民素养、法制、理想、信念等教育。以校风、学风建设为主导，加强班级文化建设，以儒雅的校园文化教育人，以鲜明的人文理念塑造人，形成全员、全面的德育模式。
一、重视加强行为规范养成教育
习惯养成教育是关怀学生一生的教育，是实施素质教育不可缺少的主要内容，是关乎学生健康发展、和谐发展的奠基工程。为此，实验中学提出了实施“五个一”常规教育，即
整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌； 建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序； 养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯； 坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美； 树立“一个观念”，遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
通过实施“五个一”常规管理，养成升旗、间操、集会、仪表、卫生等基本规范的思路。同时学校把“四别”、“四带”、“五有”“五无”、“六不”、“六会” 德育贯穿到学校教育教学工作的全过程中，通过“445566”的教育，走出一条我校颇具特色的行为规范养成教育之路。
四别：向粗鲁告别、向陋习告别、向谎言告别、向自私告别；
四带：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人； 五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步； 五无：地面无痰迹、校园室内外无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话； 六不：不追逐打闹大声喧哗、不讲吃讲穿互相攀比、不随手乱扔垃圾、随地吐痰、不损害公物、不迟到早退旷课、进网吧游戏厅； 六会：学会做人、学会感恩、学会劳动、学会生活、学会合作、学会审美。 逐步形成学生行为习惯养成教育的系列化、规范化。
为此、学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，政教处、教务处、团委及各班班主任为成员的习惯养成教育领导小组，并且为了把学生行为习惯养成教育落到实处，得到适时监控，我们把全体教师落实到班，组成强大的德育网络。为加强其可行性，并加强学生的自我管理能力，各班班委会和团支部也纳入习惯养成教育网络之中，并落实具体工作。这样，全体师生形成合力，组成阵容强大，力量超强的习惯养成教育网络。同时努力营造浓厚的舆论氛围，形成一种气势、一种压力，在很大程度上能遏制不良行为的发生。我们充分利用黑板报、校刊、班团会，一切可利用的阵地，把每一面墙壁、每一张宣传栏变为育人阵地，使学生听到的是正确的行为引导，看到的是文明的行为标准，耳闻目濡的是文明的语言、文明的行为、卫生的环境。另外，给学生讲清道理，动之以情、晓之以理是使学生养成良好习惯的前提。讲清为什么要这么做，不能那样做。让学生分清什么是好习惯，什么是坏习惯，讲清了道理，使学生获得了正确的认识，明白了判断好习惯、坏习惯的标准是什么，不同习惯会带来什么不同的后果。这样，认识才能内化为行为的准则。
对学生的习惯养成教育落实是关键。工作的落实，离不开检查与督办，学校除了值班领导与值日教师的检查，还成立了学生自治组织，充分发挥学生干部自我教育、自我管理、自我服务的功能。而班主任工作的落实，是习惯养成教育的关键环节，每月的班主任例会，既是工作安排会，更是辅导会，还是检查评比会。学校的各个区域，在学生活动期间，落实到人，有力的加强了行为习惯养成的监督力量。为加强班主任之间关于养成教育的经验交流，我们开展了班主任工作论坛，大家互相交流，相互促进。
二、全方位地开展学生思想品德、心理健康教育工作
（一）、加强公民素养教育 公民素养应该是面向全体公民的一种最基本的标准和要求。作为一个育人的机构，学校更应该承担起公民素养教育的重任。为此我校从以下几个方面开展公民素养教育。
1、认真开展了公民素质教育宣讲活动。我校通过教育讲座、资料印发、专栏墙报、文化标牌的宣讲，让广大师生员工了解了我国公民素质存在的问题、原因与背景，并结合我县、我校实际，让广大师生员工认识到开展公民素质教育的必要性和重要意义，从而统一了思想，提高了对学校开展公民素质教育工作的认识。
2、开展了感恩教育活动。学校开展了以感恩党和国家、感恩社会、感恩父母，感思师长，感恩同学和朋友，感恩大自然等为内容的感思教育系列活动。在学生中开展了感恩教育征文比赛、主题班会、演讲比赛、等活动，开展感恩系列主题教育，使其经常化、制度化。通过感恩教育，使学生逐渐领悟了人生的第一课，在感恩中成长，表现出了文明礼让、体贴孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤奋学习、勤于动手实践、爱护环境卫生等良好的教育效果。
3、为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生的特点，开展形式多样的法制教育活动。。结合政治课，组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，净化了校园环境。以法律来规范学生的行为。利用专题教育的课时，开展形式多样的主题宣传教育活动：开展 “法在我身边”“遵纪守法，做合格中学生”等主题教育，组织学生观看宣传图片，出宣传板报，写活动心得，通过这些活动，提高了学生明辨是否的能力，形成了良好的校风校纪。
4、开展了“文明细胞”的创建活动。大力开展校园文明细胞、文明班级创建活动。结合校园文化建设、在全校开展文明创建活动，学生中开展了“文明学生”、“文明班级”等文明细胞的创建和评选活动。在活动过程中认真检查、评比，及时通报，并总结表彰，形成了正确的舆论引领，促进文明习惯的养成，提升了文明层次。
5、大力开展环境整治活动。学校进一步加大了以改善校园环境卫生状况，加强食品卫生和饮用水安全管理为重点的环境整治活动，加强了对校园内及周边、校园内公共场所环境卫生的整治力度，由政教处、综治办定时不定时地进行联合督查，公布结果并实行奖惩，进一步优化了校园环境卫生面貌，促进了师生员工良好的卫生习惯的养成，巩固了以往的教育效果。
（二）、注重培养健康的人格品质
“一个民族的新一代，没有强壮的体魄和心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”，为了培养学生的综合素质，帮助形成健康的要人格品质，我们根据学校的实际，有针对性地开展了有针对性的心理健康教育活动。
我校设立心理咨询室，并安排具体的老师负责学校的心理健康有关工作，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
同时，把学生人格品质培养队伍扩大到学校干部、班主任、任课教师，实行多元组合，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，实现中学生心理教育工作整体优化的目的。而课堂是教育实践的主要场所，学生的思想和心理状态在教与学的过程中表现较多，所以，心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生的健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级不定时开设心理健康教育辅导课程，具体内容涉及学习方法的指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学的理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，懂得自尊自爱的重要性，正确处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。
（三）加强理想信念教育，形成积极进取的良好氛围
对学生进行理想教育，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是我们教育工作者的重任。我校根据中学生的心理特点和思想道德素质发展的规律，运用求实、创新而有成效的理想教育原则，开展扎实而又生动活泼的理想教育活动，引导青年学生逐步树立起实现社会主义现代化和共产主义远大理想。
1、加强爱国主义思想教育。
规范升旗仪式。国旗下的一课中，结合本学校的实际，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和文明行为教育等。结合《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，结合清明节、教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念、元旦等重大节日，先后举办了征文比赛、演讲比赛、专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、革命传统和理想前途等教育。
2、重视发挥榜样、先进的激励作用。在学生中，我们注意发现和树立这样的典型，如学生刻苦的、帮助他人的、有集体责任感的同学，等等。宣传这样的典型，使同学们感到亲切、信服，把理想教育落到实处。另一方面积极培养优秀学生入团，是理想教育的一项重要工作。组织学生入团学习，使他们更加坚定自己的正确理想。在条件成熟时，吸收优秀学生入团或，这也是他们建立起共产主义理想的过程，同时对其他的学生起着十分重要的引路导向作用。
3.促进自我教育。学生自己组织有关学习和活动小组，通过小组活动，对自身日常行为规范进行自我监督、自我管理、自我教育。这既反映了以学生为本的现代教育思想，也锻炼了学生独立工作和自治自理的能力，同时对形成学生的理想人格和理想信念也有深远的影响。
4.开展主题活动。围绕一个主题，学生自己设计、筹备、组织、开展教育活动，如“主题班会”。这样的方法特别能激励学生创造性充分发挥，使他们在自我教育中得到思想的升华。
5、加强校园、班级文化建设，形成良好的育人氛围。校园文化对学生的思想道德发展有着潜移默化的、深刻而久远的影响。在学校环境的布置、文化氛围的营建中，注意突出英雄模范人物和中国历代科学、文化名人对理想的执著追求和不懈奋斗的精神风貌，会对学生的理想形成产生潜在的影响。 综上所述，我校近年来一直把提高学生品德发展水平作为一项重要的工作来抓。作为学校将继续积极开展有特色、有实效的活动，努力培养和造就具有远大理想、有责任、勇于担当的社会主义事业建设者和接班人，以不负时代赋予我们的神圣使命和光荣义务
