白沙小学2013-2014学年度第二学期二年级（3）班
语 文 科 总 结
白沙小学：王世超
在这烈日炎炎的夏日，本学期的教学工作也画上了圆满的句号。回顾这一个学期的教学工作，收获颇多，有成功，又失败，有喜悦，又悲伤。为了总结经验，弥补不足。特将本学期的工作总结如下。
一、基本情况：
本班共有学生55人，其中男生26人，女生29人，留守儿童6名。住校生15名。大部分是农村的孩子，差不多都是去年从点校转入的，基础较差，给教学带来较大的难度。本次期末考试总分：3532分。均分：66.66分、及格人:41人、及格率:77.4%、优秀人：16人、优秀率：30.2%、最高分：91分、最低分：5.5分。
二、取得的成绩：
学生的语文基础知识有所提高，语文兴趣得到了激发，语文能力得到了增强。初步掌握了学习语文的方法，会用字典帮助识字，学生的识字能力得到了提高，通过口语交际的教学，学生能流利地表达自己的想法，同时写话能力也得到了较大的提高。在学习中，学生的心里埋下了爱祖国，爱家乡、爱劳动、保护环境和动物的种子。
三、采取的措施：
1、狠抓基础教学
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。如， 识字方法和识字能力的培养，造句，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。
2、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
3、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
4、，狠抓基础不忘，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式„„学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
四、存在的不足及改进措施：
虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我遗憾的地方。
1、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知识，帮助学生打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，但是接受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展，也耽误了差生的进步。
2、缺乏对学生说话和写作的训练。虽然在积累方面做得工作不少，但是让学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。今后我将会改正不足，争取更大的进步。
20
14、1
