2005－2006学年度第二学期
五年级语文科总结
这一学期，我担任五年级的语文科的教学。在上级学校的领导下，有计划，有目的，有系统地组织班上的学习，使我班学生明确了学习目的，学习努力，课堂活跃，发言积极，学生之间互相交流学习经验，在“新课标”下，学生用自主，合作，探究的学习方式，在本学期中，我班学生的语文素养有了提高，现将本学期的语文科教学总结如下：
一、教学方面
本期共有八个单元，共32篇课文，内容“加强综合，突出重点，注重语言的感悟。”通过教学，使学生理解课文内容，从文中懂得思想感情。学生懂得一百个生字，认识，会正确，快速的使用工具书，培养学生独立识字能力，学生会 简单的记实作文和想象作文，学生的作文水平有了很大的提高，学生会从标点符号，语句，内容等方面修改自己的习作。加强朗读方面训练，这学期，我班学生的朗读能力有了提高。在字、词、句方面，学生学得较好，全在阅读和作文方面，还须努力，特别是想象作文，写读后感等，学生写得不够好，在期末考试中取得了一定的成绩。
二、渗透思想教育
在教学过程中，有意地渗透思想教育，使学生受到爱祖国，爱中国共产党，爱社会主义，孝敬父母，关爱他人的思想教育，增强环保意识，我班学生在学习过程中，学会做人的道理，
三、转化差生方面
我班差生有杨华，杨小兰，杨再忠等同学，我针对他们不同特点，因材施教，循循善诱，多鼓励，少批评的原则，教师和班干部共同帮助他们，在期末考试中，成绩都在以上。
四、存在不足
由于我自身的教学能力有限，教学经验少，学生的基础差等原因，语文科的成缚仍要老师和学生共同努力。
Xxx
2006年7月12日
《五年级语文科总结.doc》
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