一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。
六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们
一、基本情况
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
二、工作原则
三、指导思想
四、主要任务
五、教育措施及方法
六、具体安排
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。 一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三． 尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
五、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
一个多月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下我在茂名市第二中学的实习班主任工作情况以及感受。
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
在第二周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交流，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好计划、繁而不乱
我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。
工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬佩之意油然而生。
四、建设好班干队伍、树立良好班风
要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到初二（7）班，就着手了解班委情况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。
要为学生创造一个良好的学习、生活、成长的环境，必须树立良好的班风。而良好班风的建设必须使集体有一种精神，争先创优，爱班好学的精神。为了培养学生这种精神，我开展了两次主题班会。一次是《建设文明、有序、和谐的班集体》，让学生了解遵守纪律，建设良好班风的重要性，培养学生自觉自律的精神，增强集体主义的团队精神。一次是《我为班集体添光彩——如何促进班级团结》，让学生明白关心集体的重要性，知道在一个班集体里人各有所长，应该互相尊重，只有同心协力才能建立一个团结的班集体。除外，我还利用报刊杂志、个人谈话等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，培养集体主义精神，让学生共同努力建立一个团结的班集体。
五、尊重学生、贵在坦诚
初中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：“没关系。走路小心，别摔倒拉。”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。
尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助；主动帮助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，知道其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。
尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法„„我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。
学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展，必须尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的情况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。
一个多月的实习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任
尊敬的各位领导、老师大家下午好！
很荣幸地参加了学校组织的班主任师徒结对活动，这次学习，使我对班主任工作有了一定的了解和认识，这也为我们将来胜任班主任工作打下良好的基础。
感谢学校给我提供了这次与大家面对面交流的机会，下面我就来谈一谈近一年来班主任工作学习的心得体会，不足之处希望大家给予指正。
一、爱岗敬业，踏实工作。
“爱，是成就事业的源泉”，在担任实习班主任的日子里，给我印象最深的就是师傅们对事业对学生的爱，正是因为这种爱，我们每天都能在早上6点50时分就看到班主任老师们熟悉的身影，每个班主任老师都能克服如家里孩子小，老人需要照顾等各种困难，踏踏实实的工作在自己的岗位上。拼劲十足，不计功利，是你们让我知道了什么是爱岗敬业，也是你们让我懂得了什么是在其位谋其政。也让我感受到学校发展的潜在动力和勃勃生机。
二、为人师表，善待他人。
他们用自己的实际行动诠释了“为师先做人，育人先正己”这句至理名言。他们为人正直，品行高尚，有着强烈的事业心，高度的责任心，十足的爱心，“甘为人梯，乐为人梯，善为人梯”，这一切都让我看到了舍身忘我的精神境界，教会我“教育要有激情，要全身心地投入，要无私的奉献”，善待每一名学生。经常有人说，谁班级的学生，就像谁班的班主任老师。他们为自己的学生做好了示范，起到“润物细无声”的作用。
三、兴趣广泛，勇于创新。
新的时代，班主任教师不仅能传道、授业、解惑，还要能启发、调动、创新。深刻把握教育理念，理解洞察学生心里，因材施教，具有敏锐的观查社会能力，思维活跃，勇于创新。篮球赛，他们运筹帷幄、指挥若定，展现了他们的魅力，也提升了班级的凝聚力；运用网络的力量，他们与学生心贴心的交流，架起师生沟通的平台；舞台上他们一展歌喉，尽显曼妙舞姿，让学生刮目相看。他们热爱生活，积极生活的人生态度，必将潜移默化的影响学生生活处世的态度，成为学生们的人生财富。
四、严格要求，意志坚定。
坚定的意志，自信的品质，源自于一个人“永不言败”的信念。学习过程中，我发现我们学校的班主任老师在教育管理工作中，拥有极强的自我表达能力与情感交流能力，能够理解、分享学生的欢乐与忧愁，只有这样的班主任老师，才能为学生所接受，并受学生尊敬，进而得到家长的肯定。
在学习的过程中，我从师傅纪伟老师身上学会了“严师出高徒”的治学理念，同时学会班主任老师要时常帮助有困难的学生，给予精神和物资上的帮助。从孟玉老师身上学会了班主任老师要有一颗平常心，平常心不是不思进取，而是默默地进取。从郎宏岩老师身上学会了班主任老师要时常把握学生的心里，与时俱进。从原明霞老师身上学到了班主任老师要与学生打成一片，发挥年轻人的优势。从赵贵臣老师身上学到，班主任老师认真负责的态度。从孙红燕老师身上学到，班主任老师要有坚定不移的恒心，还有更多的班主任，身上散发着光芒，这都值得我去学习借鉴。
这段时间，不仅让我爱上了这群可爱而又热情的学生，更让我对人民教师，这灵魂的工程师有了更深刻的理解。熟话说：要想知道梨的味道，必须先尝一口；要想懂得游泳的滋味，必须先喝两口水；要想知道班主任老师工作的快乐，必须得身体力行。在这段实习的时间里，我们能按照班主任老师的作息时间早来晚走，经常与学生进行交流，了解学生的动态，善于观察，及时的与班主任师傅交流沟通，做到不懂就问，拥有那种死缠烂打的精神。同时做好记录，定期交教学随笔，为今后的教育管理留下宝贵的财富。在经过认真学习和深刻反思后，我又有了新的见解和收获。
首先我发现表扬的魅力，记得某周五的间操时间，十班同学表现非常的出色，回到班级我及时的对他们表现出的集体凝聚力进行表扬，对我的表扬学生的反应很积极。在下周一的升起仪式中，同学们积极向上，表现出更强的集体荣誉感，得到学校的表扬。同时我也发现批评要讲究方法，要以尊重学生为前提。记得某天在刚上课的时候，我在后门观察学生的状态，有名同学表现的不是很好，老师已经开始讲题了，他题纸还没拿出来，当时我没有点他的名，而是在下课后，找他单独交流，我说今天的某某课学得比较好，只是课前准备的不够充分，老师相信这样的小问题今后不会发生。今后我在观察时，他已经该掉那个坏习惯了，争取把问题解决在萌芽状态。表扬是爱，批评也是爱，表扬和批评都要有艺术。表扬好比是加油站，是阳光是雨露，而批评是给小树修枝打叉，让他们接受风雨的洗礼。只要爱是真正发自内心的，批评也会让学生心存感激。
其次我认为高中班主任的要培养学生的自主管理的能力，充分发挥高中生心理特点，培养学生的主人翁意识，发挥班干部的主体作用。我们给他们创设一块自主发展的空间，他们也会还我们无限的精彩。印象最深的就是前不久的班会汇报课。我与全班同学共同商讨这次班会的主题，调动班干部为这次班会献计献策，及时与学生沟通，发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，给学生空间与舞台，同学们展现出的能力让我感到震撼，我们的合作也增进了师生间的情感，密切了我们之间的关系。
教师是天底下最光辉的职业，教育是项复杂艰辛而又有创造性的工作，教育工作的全部意义就在于唤醒每一颗善良的童心，使每一位学生都承受阳光照射、雨露滋润、茁壮成长。用“心”育人，给学生以爱心、关心、诚心、耐心，对工作要有责任心和事业心。于是我要求自己从点滴做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一条路，都能印下自己的足迹，都能折射出自己生命的价值。我将用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。用爱播撒，用爱耕耘。 最后，再次感谢学校给我们青年教师搭建的这个平台，为我们引荐学校优秀班主任老师亲自指导。在这里我还要感谢我的班主任师傅纪伟老师，是他身教言传，耐心指点，使我的教育能力有了长足的进步。更要感谢给予我帮助的各位领导和老师，是你们让我在成长的过程中少走了许多弯路。正是你们的认真、负责、耐心、细心、爱心，才让我知道怎样才是合格的班主任。这段宝贵的时间里，我从你们身上学到了许多书本上学习不到知识，我会以你们为榜样，在教育教学岗位上继续努力。
班主任工作实习计划
按照蓝缨学校制定的每个大周的工作计划，紧密围绕着学校各项工作开展班级日常管理工作。总体包括以下几个方面：
1）班级纪律、卫生、生活等常规工作； 2）班级文化巡礼筹备、排练、展示工作； 3）组织班级学生参加每大周周一的升旗仪式； 4）组织学生出席高一年级总结表彰大会；
5）围绕学校校园文化艺术节展开班级各项准备工作。 下面就以上六项工作的具体内容进行展开：
首先是班级纪律、卫生、生活等常规工作。班级纪律，包括班级的早读、晚读以及自习课等期间的纪律；班级卫生，包括教室内、座位前后左右的清洁以及黑板和黑板槽、窗户玻璃等的卫生；班级生活包括班级的眼保健操、课间操、冬季长跑等与学生身体休息及锻炼等。以上这些工作需要常抓不懈，教育学生从小事做起，从班级常规工作做起，扎实完成各项班级集体事务，培养细心、耐心等优良品格，鼓励大家多为集体着想，热爱集体劳动，乐于为集体出力，勤于为维护集体形象与荣誉出谋划策，争当班级集体的主人翁。
其次是班级文化巡礼的筹备、排练及展示工作。这项活动旨在动员班级同学为自己每天生活学习的场所进行精心布置，使每位同学都有一个舒适、明朗的学习和生活环境，倡导有品位、讲文明的生活，同时锻炼班级同学动手能力，注重班级同学群策群力，共同为教室的布置和装扮出谋划策。班级文化巡礼侧重的是检查班级同学对教室文化的诠释，要通过此项活动凝聚班级同学的向心力，鼓励大家共同参与教室的布置与装扮工作，激发同学们的创造能力和动手能力，共同营造一个良好、舒适的学习环境和氛围。
再者是组织学生参加每大周周一的升旗仪式。每个大周周一，学校定期举行升旗仪式，这是全校师生共同参与的集体活动，在升旗仪式上，学校会将本大周的具体安排或下一阶段的工作重点以及校园内一段时期内的宣传工作等进行宣布，同时会借此机会给全校师生做各项工作的准备和宣传动员。组织同学参加升旗仪式，主要是负责整理班级同学队伍，有序地跑步进入操场指定地点，并在升旗仪式结束后安排同学有序退场。
然后是组织学生出席学校高一年级组定期召开的阶段总结和表彰大会。主要是负责整理班级同学队伍，安排学生有纪律、有秩序地进入学校大礼堂，在指定的座位就坐，并维持好期间内的纪律等工作，并于会后在班务课上做重点强调以及班级个别同学的某些不良行为习惯的纠正等工作。
最后是配合学校校园文化艺术节期间的各项工作在班级内开展宣传动员和准备工作。本年度学校校园文化艺术节的活动主要包括以下内容：“珍惜生命，快乐成长——蓝缨学校生活技能大赛”，“苏州蓝缨学校2010年校园文化艺术节开幕式暨纪念‘12.9’运动大合唱比赛”，“理想、青春和我”语文演讲大赛，冬季三项体育锻炼比赛，爱心义卖活动，校园十佳歌手大赛，首届教职工卡拉OK大赛，“欣赏大自然，保护大自然”英语演讲大赛，校园文化艺术节闭幕式等。各项活动需要广大同学踊跃参与，积极投入，有效地分配各自的角色，安排好各项活动的参赛选手与观众、啦啦队、志愿者以及成员们的统一礼服、着装发放等工作
