班主任德育工作总结
转眼间这一学期已告结束，在这期间，班主任工作匆忙而
扎实，遇到了很多新问题新情况，也有许许多多的新体会。为下 一阶段的班主任工作顺利地进行，有必要进行认真地总结。
一、追寻独特而有效的管理经验
1、讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把教育工作引 导工作做到学生的心坎上，让学生心悦诚服。在班级管理中，针 对学生出的问题，尽量以生为本，先站在学生的立场看问题，然 后引导他们从他人及自身发展方面看问题，循循善诱，引领学生 健康成长。基本作到了每天与至少一名学生谈心。
2、善于把班主任的要求转变为学生认同的行为准则，通过 集体的力量优化育人的氛围和效果。在这方面常常是思想工作先行，舆论随后，全班同学共同进行行为监督落实。通过民主管理，大家评说等形式在班上形成一股正气，一种健康向上的思想潮流，利用集体教育的力量改变个体的不足。本学期至少有十余名同学进步明显。
3、注重班级精神和内涵的建设。
1）“日成长卡”每天一分钟，记录成长的足迹，“吾日三省，可正其身”；
2）诵读经典，领悟宝贵的文化遗产，体悟文人的精神魅力。“古诗500首”走进了我们的世界，充盈了学生的课余，心更竟更静更净。
3）每周美文摘抄，200字佳句积累。提高了写作水平也丰富了学生的精神世界。
4）“成长档案袋——我的舞台我演绎”家校联系册、小手印优缺点卡、作品栏、资料栏、试卷、荣誉栏等等载满学生一学期的收获和欢歌。
通过种种形式努力营造班级文化内涵和班级精神。这个精神和内涵就是：做最好的自己。
二、效果
我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等方面 都表现较好，运动会上汗洒赛场。全班同学能够积极参与各项活动，不但增强了集体凝聚力，学生的综合素质也有所提高。
三、不足之处
本身教育经验和水平所限，对极个别很自我的学生有一种力 不从心之感。在繁忙的工作中对学困生帮助不够，与学生谈心沟 通不够。班级管理有急功近利思想，方法有时也过于简单。
四、今后的努力
认真反思自己前阶段的工作得失，扬长避短，努力使工作 做更加人性化和艺术化。关注特殊学生（学困生、单亲学生、家 庭离异、个性儿童）真研究个案，上升为理念.
微机三班
班主任德育工作总结
微机三班
2014.1
