中共xxxxx委员会
领导干部点评创先争优工作总结
根据市委创先争优活动领导小组《关于普遍开展领导干部点评创先争优工作的通知》文件要求，xxx党委按照《xxx创先争优活动考评办法》，对直属单位三个党委、十个支部普遍开展了领导点评创先争优工作，取得了预期效果，现小结如下：
一、领导点评创先争优工作开展情况
（一）高度重视，精心组织，科学安排领导点评创先争优工作。
做好领导点评工作，是督促基层党组织和党员践行公开承诺的重要举措，也是进一步推进创先争优活动，确保活动实效的重要途径。Xxxxx按照省市有关要求，召开党委会专题研究部署领导点评工作，局党委成员分别带队深入各自创先争优活动联系单位指导点评活动开展，并把点评活动和基层党组织考核工作结合起来，使点评工作既有针对性又要实效性。明确要求点评紧紧围绕“推进教育改革、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织、创办人民满意学校”的总要求，将履行岗位职责、兑现公开承诺、发挥先锋作用情况作为主要内容，实事求是的进行点评，做到了肯定成绩、指出问题，明确方向。
（二）分层推进，分类指导，扎实推进领导点评创先争优工作。 针对教育系统点多面宽，层级复杂，情况特殊的实际情况，局党委针对各单位的实际情况，分类提出点评内容，细化了考评标准，丰富了点评环节，突出了点评工作的实效。
1、对设党委的下属单位侧重于党委对支部的点评效果、支部战
斗堡垒作用的发挥、支部阵地建设、党建制度的落实、支委发挥示范带头作用的情况以及党员先锋工程的实施情况。
2、对党支部点评内容侧重于对本单位创先争优活动的组织领导情况、促进中心工作效果、公开承诺事项的兑现情况、创建措施落实情况、创建活动与本职工作结合情况、履行党建责任情况。
3、对机关支部点评侧重于基本党建制度的落实、党员组织生活和民主评议党员开展情况、立足岗位发扬服务奉献精神、改进机关作风和机关效能提升的情况。
4、对党员领导干部点评内容围绕亲自参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、推动科学发展情况、执行政策情况、工作作风和廉洁自律情况、关心服务群众情况、分管工作实绩。
5、对普通党员点评内容围绕个人参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、履行岗位职责情况、教育教学成绩、师德师风修养和家长学生满意度等。
（三）加强领导，严格程序，精心组织领导点评创先争优工作。 为保证领导点评工作不走过场取得实效，局党委专门发文要求各单位加强组织领导，把握总体要求，创新实践载体，严格按照考评标准和点评环节进行。局党委成员带领各自联系科室负责人分别深入基层单位按照“听、看、查、访、评”的步骤开展点评工作。各单位也按下列步骤进行了点评。
1、自评小结。各单位党组织和党员对创先争优活动的开展情况、公开承诺兑现情况进行了认真总结，查找问题，分析原因，形成情况了小结。基层党支部和党员的小结由所在支部审核并张贴公布。
2、民主评议。各支部本着公正客观，友好和谐的原则对支部和每一名党员开展创先争优情况工作进行评议，评议情况作为评优选先的基本依据。
3、问卷调查。局党委统一印制了《党员群众满意度测评表》，由局考核组在各单位组织全体党员和部分群众教师代表中进行了满意度测评，共发放测评表562份，群众满意度达99.2﹪。
4、开展点评。点评采用会议集中点评方式。点评领导在听取汇报、查看资料、个别座谈、民意测验后对各单位创先争优情况给予综合评价，肯定成绩，指出问题，并提出指导性建议。
5、后续整改。各单位都按照领导点评提出的意见和建议，结合今年公开承诺情况，积极制定整改措施，并在点评领导规定的时限内上报整改落实情况。
二、开展领导点评创先争优工作取得的实效
领导点评是创先争优活动四个基本推进方式之一。做好领导点评工作，是进一步推进创先争优活动深入开展的重要途径，是促进中心工作，确保活动取得实效的重要措施。
1、开展领导干部点评创先争优工作进一步加强了教育系统党的基层建设。一是制定出台了《中共xxxxx党委关于加强教育系统党的建设的意见》、《关于加强教育系统学习型党组织的意见》、《对党员进行经常性教育工作的通知》及《教育系统基层党组织和党员考核评价办法》等制度，加强了对党员的经常性教育工作。二是举办了党支部书记培训班。对局直党支部书记进行了集中培训，取得了良好的效果。三是加强党员管理，规范组织生活，对各单位的三会一课制度落实基
本达到钢性化要求。四是健全了基层组织班子，对由于人员岗位变动未及时改选的部分支部进行了调整和补充。
2、开展领导干部点评创先争优工作进一步增强了教师党员模范作用有效发挥。各学校通过领导点评活动，积极引导党员立足岗位讲奉献，设立了党员先锋模范岗、进行了群众满意度测评，开展了全覆盖的领导点评和民主评议，进一步增强了党员教师立足本职岗位，比贡献、争先进的良好氛围，在提高教学质量、推动学校改革发展上发挥了示范带头作用。
3、开展领导干部点评创先争优工作进一步促进了各单位中心工作的全面发展。各学校通过领导点评创先争优工作，促进了班子的凝聚力，调动了全体教职工干事创业的积极性，在后半年尤其是学期末的教育教学工作中，结合创办人民满意学校活动，紧抓素质教育不放松，高质量的完成了各项工作，年度目标责任考核中各单位指标完成情况都呈现良好态势。直属各单位和机关科室共获得国家级荣誉和奖励6项，省市级50多项，120多人获国家和省市表彰奖励，期末评教评学家长满意度平均达97﹪。教育项目工作、未成年人思想道德建设、校园安全、精神文明、综合治理等工作受到上级好评。
三、通过普遍开展领导点评创先争优工作发现的问题和不足
通过普遍开展领导点评创先争优工作，在肯定成绩的同时，发现仍存在一些问题和不足。主要表现在以下四个方面：
一是载体不新。局党委反复强调要把创先争优活动与学校的中心工作有机结合起来，杜绝“两张皮”现象。从点评情况看，有的学校的活动开展载体与实际工作存在相脱节的情况，一些师生关心的热
点、焦点问题没有被关注。因循守旧多，开拓创新少，按部就班多，提前谋划少，照抄照搬多，动脑思考少，使得创先争优活动的开展没有充分彰显教育系统的行业特色。
二是抓手不牢。创先争优活动开展半年来，尽管各项工作都在稳步有序地推进，但是，工作中抓手不紧的问题在有的学校还存在。思想不重视，思路不清晰，既不知道抓什么，也不知道怎么抓;活动措施形式和务虚的成份多一些，效果不佳;有的学校机构和人员落不实，工作人员往往身兼数职，不能保证创先争优日常工作的开展。以信息报送制度的执行情况为例，部分学校报送的信息往往缺乏针对性和时效性，不能体现学校工作实际，不能彰显单位的工作亮点。
三是典型不精。尽管各单位都进行了不同层面的评优选先活动，推出了一批先进典型，但缺乏震撼力和冲击力，说服力和影响力不大。有些学校，工作做的实，但是总结提炼不够，深度宣传不够，没有培养出在更高层次更大范围发挥示范引领作用的先进典型。
四是宣传不力。各单位在宣传上较少主动出击，拓展渠道，信息简报质量不高且报送不及时，没有形成富有教育系统特色的宣传氛围。
通过扎实有效的开展领导点评创先争优工作，既推进了创先争优活动的进一步深入，又再一次提高了活动认识，也摸清了局直各单位各基层党组织的实际情况。发现和指出了存在的问题和不足，进一步明确了今后的方向，我们将以开展领导点评和民主评议的常态化建立长效机制，不断推进局直教育系统创先争优活动深入开展。
