辅导员心得
辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续发展不可或缺的力量。
一年前的这个时候，我怀揣满腔热情开始做学生工作。虽然80后的这个老师与90后的学生仅差3.4岁，但是教师的定位已在心里深深的扎根，老师的职责使命感引导一颗热情的心为我的109名学生的大学之旅伴驾护航。
宽容为本，皆为可造材。“90”后的大学生思想、胆识、气魄远比我们同龄时成熟很多。但是面对不遵守纪律的学生，我们也没必要仗着“老师”的身份去严厉批评他们，似乎我们也曾年少轻狂过，我们也曾懒惰无知过，需要相信每位学生的心灵都是纯洁的，遇到他们做的不合格的事情要深究原因，争取以最缓和的态度给予学生更多的尊重和宽容。或许只需要一点点的提醒和指导，他们就会做的很好。另外要注意教育的时机，就像烧饭的“火候”，往往稍纵即逝。当学生出现问题并不是以及时教育为宜，把握好批评教育的时间、场合，不仅能提高教育效果并且有利于增强师生感情，让学生从中感受到辅导员的一片爱心。
要想成材先要成人。这个社会懂事的人更容易引起周围人的好感。人存在于社会，成长在社会，不可能自行生存，别人的眼光也很重要。学生干部里有很多人意识到这个问题，礼节方面做的比较到位。我想他们只所以能成为社团干部，自身的礼节意识占了很大优势。所以日常生活中很重视对于学生自身素质的培养，总是在开班会的时候渗透这些社会交际礼仪，在于同学交往的时候也时刻提醒他们礼仪的应用。
支持学生，不怕学生有目标的狂野，就怕没有目标的消沉。有的同学为了自己的目标憔悴，食之无味，夜不安寝，但是人生的方向是正确的，大学不仅仅是发展学习能力，还有组织能力，管理能力等等。有的时候他们也会过来询问我是否还应该坚持，我都告诉他们咬咬牙就过去了。终于，苦尽甘来获得了不斐的成绩。作为他们的辅导员，要在一定程度上支持学生有发展方向的决定。
对于我自身，我发现自己的知识越来越少，急需充电。在此也告诉正在上大学的学生，大学毕业不是学习的终点，现在的教育机制是：终身式教育。学无止境，前途无限。
