二年级上册语文期末口语测试题
一、朗读课文（从以下6篇课文中抽1篇中的指定片段） 成绩 《北京》
2、3节 《我要的是葫芦》
3、4节 《风娃娃》第2节
《窗前的气球》
4、5节 《清澈的湖水》
2、3节 《我是什么》第1节
■测试方法：准备5分钟后逐个测试。 ■评定标准：
优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；
合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；
待合格：差错超过6处，不能读正确。
二、背诵课文（从以下6篇课文中抽1篇） 成绩 《秋天的图画》
《植物妈妈有办法》（
二、
三、四节） 背诵《欢庆》
《假如》（
一、二节） 《一株紫丁香》（后三节） 《赠刘景文》、《回乡偶书》
„测试方法与评定标准同朗读‟
三、认读 （提供4篇认读内容，见附件）， 共读错 个 成绩
1、测评方法：学生用抽签的方式决定认读内容。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。
2、评定标准：
优秀：累计读错不超过6个字；合格：读错7——20个字；不合格：超过20个字为。
三、口语交际
1、准备一个小故事，当堂讲给同学听。
2、与同学“互打电话”，交流话题：寒假到了，你都准备怎么过？
3、冬天到了，你最想干什么？为什么？
■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。
■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。 优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。
合格：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。
待合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。
