当代社会主义核心价值观的建构
——大学生社会主义核心价值观的建构
[摘要]：当今中国正处于改革转型时期，价值观念多元化是这个时代最鲜明的特征。作为在改革开放时代成长起来的新一代大学生，其社会主义核心价值观也在社会价值导向不断转换中悄然发生着变化。而价值多元化的社会现实决定了大学生核心价值观建构的必要性，同时针对大学生的价值观教育，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就指出：“要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。”建构当代大学生社会主义核心价值观关乎国家意识形态安全，是党在新时期重大的政治任务。 [关键词]：大学生；核心价值观；建构
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。在价值多元化现象日益凸显的今天，我们应该在坚持社会主义核心价值体系的前提下，结合大学生自身实际，对大学生核心价值观建构的原则与内容进行深入探讨，以此实现我国未来社会主义和谐发展。
一、社会主义核心价值观的特点
第一，鲜明的民族性。任何民族都有自己特定的民族特点和民族精神，并倡导其特定的价值体系。这种价值体系将对这个民族的发展起到非常重要的精神导向作用，它集中地体现了民族的理想、信念和价值追求，是民族精神的高度概括与提炼，是民族文化的重要特征，是民族历史发展的 精神传统。社会主义国家核心价值观是民族特质的集中表现，是中华民族漫长历史文化传统的积淀和升华，是中华民族的核心和灵魂，是在长期的社会实践中形成并不断发展的思想文化、价值观念、民族性格和民族心理的升华。社会主义核心价值体系是社会主义精神与中华民族精神相融合的国家核心价值观。以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，蕴含着我国各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向，彰显着中华民族的民族特色。构建社会主义核心价值体系，必然要以中华民族精神为基础，结合新时代发展的要求，使中华民族的优秀传统文化与社会主义国家核心价值观有机地结合起来，彰显着中华民族鲜明的民族心理、民族意识、民族气质和民族精神。
第二，显著的时代性。马克思指出，“任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想。” ① 一个民族的核心价值体系，是该民族文化中绝大多数社会成员现时代的行为规范和评价尺度，即一个民族对现时代绝大多数社会成员价值取向的认同。一个民族每一时代核心价值观的形成与发展都是新的价值观不断上升而占据核心地位，并对其他价值观进行协调和整合的过程，也是一个民族不断追求完美价值目标的过程。我们现阶段要建设的社会主义核心价值体系，既要反映我国基本国情和广大人民的现实需求，也要反映当今时代发展的新特点。社会主义历史阶段的发展性以及发展阶段的差异性，决定了我国的社会主义核心价值体系也是历史的、具体的、发展变化的，必须适应新的时代发展要求、反映新的社会发 展阶段的价值取向。因此，社会主义核心价值观的时代特点必定体现在对人民群众生活方式及人们思想、心理活动轨迹变化的关注上。社会主义核心价值体系的战斗力、生命力越来越取决于对 发展着的新问题、新现象的解释和回答，即用对事关人民群众生存与发展的实际问题的解答来引导不同层次的价值追求，从而不断体现出全体社会成员的核心价值追求的时代特点。
第三，广泛的认同性。如果国家核心价值观缺少了人们对它的普遍认同，就会失去其存
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在的社会基础。构建社会主义核心价值观，其着眼点就是要将中国特色社会主义核心价值体系转化为人民群众自觉追求的共同理想和精神信仰，成为满足人民群众社会实践需要的行动指南。它强调在尊重大众主体性的基础上，通过利益的实现，达到使国家核心价值观渗透进社会生活的自主性和自愿性。不断解决人民群众关切的物质利益与精神需求，社会发展的目标始终围绕促进人的全面发展，人民群众对社会主义核心价值体系的心理认知与行为选择就会得到不断增强。因此，社会主义核心价值观要真正被广大人民群众认同、接受并转化为行动的指南，一方面要靠我们价值体系理论的建构和广泛而深入的宣传;另一方面还在于让人民群众感受到这一核心价值体系对国家繁荣富强、民族伟大复兴、人民生活质量提高所产生的巨大影响力、推动力。可以说，社会主义核心价值观的构建，必须要关注我国社会生活的变化和利益格局的调整，这样才会获得广大人民群众的认同。
二、大学生核心价值观建构的必要性
随着当今全球化的发展，社会济经济体制的变革、社会结构的调整，生活方式的多样化、国内外各种思潮的影响，给当今大学生价值观带来了很大的冲击。在大学生价值观中出现了一定的偏离现象：一是价值本位主义，以自我为中心，追求个人利益。他们在处理个人与社会之间的关系时，往往注重个人要求与个人理想的实现，而忽略社会理想与社会价值的实现。在遇到道德行为选择和利益取舍的情况时，一些大学生往往更看重物质和利益。二是部分大学生理想信念缺失和政治观念的弱化，主张以自我发展的观点来看待政治问题，对政治理论课教育持淡漠态度，生活上追求物质享受，艰苦奋斗精神淡化；评判道德价值观念的标准日渐模糊，道德意识呈现出滑坡趋势，诚信意识薄弱；职业理想上社会责任感缺乏、团结协作精神比较差，更偏重经济价值和权利价值。三是部分大学生民族精神需要加强，有相当一部分大学生盲目崇拜西方，往往用西方的生活方式和价值观念来评价中国的现实，看不到中国改革几十年取得的巨大成就，夸大中国现在存在的困难和问题。在大学生中存在的种种思想状况令人忧虑，坚持以社会主义核心价值观引领高校校园的社会思潮，是高校培养合格社会主义建设者和接班人的重要思想保证。
三、当代大学生社会主义核心价值观的建构
当代大学生社会主义核心价值观对大学生思想道德和行为方式起着主导作用，其构建要以社会主义核心价值体系为指导，既要体现社会主义意识形态的本质，又要表现当今的时代 特征，还要展现大学生的群体特点。基于这种认识，我们将当代大学生社会主义核心价值观的科学内涵界定为：顺应时代，崇尚科学，追求真理；振兴民族，建设祖国，服务社会；尊师贵友，守法诚信，开拓创新；俭以养德，勤以重行，谦以修能。
“顺应时代，崇尚科学，追求真理”，就是要自觉坚持马克思主义指导，坚持中国特色社会主义的理想信念；就是要高举科学的旗帜，坚持用科学知识、科学思想、科学精神武装头脑，反对迷信和伪科学；就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，不唯书、不唯上，勇于探求真理。“振兴民族，建设祖国，服务社会”，就是要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以实现中华民族的伟大复兴为己任；把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起，以自己的知识和才华服务人民，服务社会，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。当代大学生是民族的希望、祖国的未来。在当今全球主义、普世伦理、民主社会主义、新自由主义等社会思潮甚嚣尘上的情势下，强化他们振兴民族、建设祖国、服务社会的观念，有助于铸造大学生高尚的情怀，坚定的志向，有助于大学生把爱国之心化为报国之行。
“尊师贵友，守法诚信，开拓创新”，就是尊敬师长、关爱同学、善待朋友，遇事处事不能只考虑自我，要照顾他人和群体；就是要遵纪守法，严格自律，忠诚老实，信守诺言，言 2
行一致，表里如一；就是要革故鼎新，勇于开拓，大胆创新。“俭以养德，勤以重行，谦以修能”， 就是要传承中华民族勤俭节约的生活美德，反对铺张浪费；就是要勤奋学习，热爱劳动，抵制享乐主义；就是要谦虚谨慎，踏踏实实为学做人。
四、以社会主义核心价值体系大学生价值观构建的基本思路与对策
党的十七大把“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力与凝聚力“（中共中央办公厅，国务院办公厅 《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》 中办发 [2005]18号）作为推动社会主义文化繁荣发展的重要任务。在已有的核心价值体系基础上，党的十八大用24字精简凝练地提出了社会主义核心价值观，继而中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》，要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程中。大学生作为高校主体是国民教育的重要组成部分，关系民族地区的繁荣稳定发展和国家的长治久安，因此要以社会主义核心价值体系引导大学生价值观的构建。
（一 ）坚持用马克思主义指导思想引领多元化价值观国内社会存在的复杂性决定了社会意识的复杂性，使大学生世界观、人生观、价值观呈现出多元化的状态，使不少大学生价值观的发展失去了风向标，出现了多元发展的错综复杂局面。这就需要旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位，引领民族高校思想政治教育，尊重学生的个性差异，做好民族团结的舆论导向工作，善于用马克思主义立场来正确把握错综复杂的社会现象和本质，认清社会发展的规律，增强辨别是非的能力，旗帜鲜明地同各种不良思想做斗争。
（ 二 ） 坚持用中国特色社会主义共同理想遏制价值观功利化倾向在当今文化多元交融、思想异常活跃的时代，各种社会思潮和文化形态交织存在且相互影响，实用主义、个人主义及拜金主义等西方世界的腐朽价值观念影响着人们对主流意识形态的认可。在此种环境下，大学生主体意识逐渐增强，注重自身实际利益，看重金钱地位，利己主义和实用主义膨胀，这就需要中国特色社会主义的共同理想为他们提供价值标准。坚持用中国特色社会主义共同理想武装其头脑，让他们真切感受到中国特色社会主义共同理想关乎我们每一个人。
（ 三 ） 坚持用中华民族精神和时代精神矫正价值观的个体化偏移市场经济利益最大化和等价交换原则的消极方面使得一些大学生在人际交往、社会生活中出现人际关系商品化、道德交易市场化的现象，缺乏团体意识、民族意识和社会责任感，重视自我价值，把个人主义作为自己行事的准则，导致实用主义泛滥，个人主义思潮膨胀。而民族精神是我们民族乃至国家的生命力、凝聚力和创造力的不竭源泉，对他们进行社会主义核心价值体系教育既要注重发扬传承中华民族传统，又要突出发展的时代精神，坚持继承优良与去旧创新相结合，把个人的发展寓于国家发展和民族复兴之中，努力提升人生价值方面对解决新问题和新挑战的能力。
（四）坚持用社会主义荣辱观完善价值观规范化当前我国改革正处于攻坚阶段和关键时期，各个领域尚存在一定的失范和混乱现象，人们的生活方式及社会活动形 式发生了巨大的变化，中华民族的传统观念和价值标准都受到较大程度的冲击，部分大学生的价值需求逐渐分化，基本的道德规范被打乱。传统高尚的品质受到不良风气的影响，甚至受到愚弄和曲解。因此大学生价值观构建迫切需要一种国家舆论的引领和导向，而社会主义荣辱观无疑是对其主流价值观念的一种重申和规范。把社会主义荣辱观作为大学生的价值规范和标尺，自觉遵守规范，对照标尺，使社会主义荣辱观真正入耳、入脑、入心，提高大学生价值标准和道德水准。
