《足球游戏》教案设计
一、指导思想：
本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。 以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中 娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身 体育的理念形成打好基础。
二、学情分析
小学二年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能 力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年 龄特征， 对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。 因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
三、教学目标：
1.认知目标：熟悉球性，提高球感，体会踩拨球的动作技术，学习拨球的脚型。
2.技能目标：通过练习左右原地脚内侧拨球的技术动作，发展学生的平衡能力和下肢力量。
3.情感目标：培养学生自信的意识，能在游戏中主动展示自我。
五、教学重难点： 教学重点：脚内侧触球。 教学难点：脚尖翘起。
六、教法指导：
在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。然后通过示范法，让学生 明确动作的基本概况。再以游戏、比赛的形式激发学生学习的积极性和主动性，达到学习的目的。
七、教学过程： 热 身 导 入 8＇
1、集合整队， 教师到位 师生问好，并语言引入练习2、教师讲解 游戏方法， 激发学生的学习兴趣。 3、小足球操
教师讲解 要求，并组织比赛
5、学生跟随教师 一同练习1、认真听讲解，仔细观看动作要领 要求：
1、认真听讲；
2、积极练习。 1、教师讲解 游戏要领并 示范。
2、教师巡视， 安全第一
1、认真听讲、要求： 仔细观察、积
2、有序练习， 积极参与
3、组织： 散点形式 6 分 强度 ： 中
4、原地脚内 侧左右拨球： 10分钟 ①教师演示； ②学生分组 练习。
1、积极参与，
2、教师讲解 要求： 2 人一组， 一 要求， 并做示
1、有序练习一 人练习，一人并做示范， 学生练习
2、团结互助护球后再做点评。若 干 次 1 强度：大
3、学 习与 体 验
1、讲 解 计时比赛： 比赛规则。 一分钟看谁 拨球次数多。
1、讲 解 要 求
2、指 挥 练习
1、认 真 听 讲
2、积 极 参 与
要求： 坚持到底， 认 真练习。 恢复 身心
1、放松
2、小结 教师同学生 一起分享快乐 学生体验 成功的快乐 组织队形： 四路纵队
练习密度 生理 负荷 预计25%左右平均心率：100 次/分左右 课后反思：
本课本着以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容，二年级学生对游戏有极大兴趣，但约束能力差、精神不易集中的年 龄特征， 对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。 因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。通过练本课学习，学生的想象空间得到发展。在教师的正确引导，锻炼了学生的手眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。
