校本研修活动总结
经过一年的扎实有序地开展校本研修活动,较好地提高了我校教师的素质,促进了我校基础教育课程改革,推进了素质教育的全面发展.
1、结合实际,规划校本研修目标内容 结合我校教师中存在着教育观念不适应新课改要求,道德修养需进一步加强和所在学校的知识需更新,学科知识匮乏,学科思想方法知之不多,现代教育理论、信息技术掌握和应用不够等等方面的不足的实际,我们规划了校本研修的主要内容:
①师德建设。我们以新《义务教育法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》为准则,提出全面贯彻党的教育方针,爱岗敬业,关心学生,增强责任感。
②新的教育理念和现代教育理论。更新教育观念是促进教育改革的前提,我们开展校本研修,旨在树立教师以人为本的教育观,促进学生全面发展的质量观(评价观),及教师主导,学生主体,互动学习,共同成长的师生观。
③专业知识培训。专业知识培训的内容包括教学研究的基本理论和教学研究方法,有效的教学基本要求,课堂教学反思方法和新课程标准的学习等。
④对在教学工作中出现的问题进行集中研究学习。
2、形式多样,方法灵活,开展学科校本研修 我们在实施过程中,做了以下几项工作。
①组织专题讲座。 ②抓骨干、带全面。 ③抓课题研究和教学研究 ④抓教研活动。 ⑤提供信息。
3、科学的对教师校本研修成果进行评价。
开展了教师自我评价和总结、领导小组评价多种方式,并且对成绩优秀者给予表彰和奖励,对不合格者不予评优选先。
一年来的校本研修活动,有力地推动了我校基础教育课程的改革。我们感触颇深,受益匪浅,主要有下面几点:
1、转变了教师的教育、教学观念。
2、改变了教师的教育、教学方法。
3、调动了教师的积极性,积极性。
4、促进教师工作。
5、培养了教师之间合作研究精神。
6、提高了教学质量。
总之在这一轮校本研修中,我们教师都学到了很多知识和技能,取得了了巨大的进步。