大班科学活动《对对错错说眼睛》
活动目标：
• 在辨“对”与“错”的游戏中初步了解有关眼睛的科学知识，萌发保护眼睛的意识； • 理解并能遵守游戏规则； • 喜欢并乐意参与规则性游戏。
活动准备：课件、对错盒、数字卡片、纸和笔
活动重难点：重点是了解有关眼睛的知识并懂得保护眼睛；难点是理解并遵守游戏规则。 活动过程： • 引发游戏，了解规则
• 根据已有经验回忆眼睛的组成部分。
眼睛里面有什么？（眼珠、眼白）外面有什么？（眼皮、眼睫毛） 2.介绍游戏规则、道具及玩法：
今天我们来玩一个关于眼睛的游戏，游戏的名称叫做“对对错错说眼睛”。
（1）介绍对错盒：这个盒子叫做对错盒，它有两面，一面画叉一面画勾，画叉表示错，画勾表示对。等会老师会问几个问题，你觉得是对的就把勾勾面对自己，错的就把叉叉面对自己。（教师示范） • 报数：那么等会你是哪个对错盒呢？ 每一个对错盒上面都有一个数字，我们报数来决定，从1开始按顺序报数，每个小朋友报一个数字，报到哪个数字就是哪个对错盒。 • 介绍游戏规则。规则一是只能把答案藏在心里不能说出来；规则二是音乐响起开始离开座位翻盒子，音乐结束马上回到自己座位上；规则三是答对的孩子用笔在纸上画一个圆圈做记录，答错的不能画。
• 试玩。眼睛1和眼睛2哪个是双眼皮哪个是单眼皮？从哪里看出来的？眼皮有两层的就是双眼皮。问题：谢老师是单眼皮，这是对的还是错的？（请一个幼儿翻对错盒）。
• 竞赛游戏，挑战经验
1.题目一：我们是黄皮肤黑眼珠， 世界上还有不同颜色的眼珠。这是对的还是错的？
（图片观察，比较不同人种眼珠的特征）
讨论小结：人的眼珠不都是黑色的，不同人种的眼珠有不同的颜色。 2.题目二：这三条线都是一样长的，这是对的还是错的？ （测量验证、否定错觉）
讨论小结：箭头方向的不同使眼睛产生错误的感觉——错觉。 3.题目三：近视眼都是看电视造成的，这是对的还是错的？ 讨论小结：怎样会得近视眼？保护眼睛有什么好方法？ 三．运动眼睛，体验成功 1．统一游戏结果，体验成功。 2．运动眼球操。（两次）
