特岗教师情况介绍
由于我校是缺编单位，学期初，新分配来三名特岗教师，现就三位教师在我校的工作与生活情况做一下简单介绍。
一、基本情况
杨雪：任七年二班班主任，七年一班、二班语文课，每周10节，七年一班、二班地方课，每周2节；
于莉莉：任七年四班班主任，七年三班、四班英语课，每周10节，七年三班、四班绿证课，每周2节；
巩雪：任八年级四个班的体育课，每周8节，并协助另外一名体育教师组织两操与训练及大型集会与活动。
二、业务指导与提高
1、结对子、认师父、传帮带
学校根据特岗教师的任课情况，分别为三人安排了师父，以使他们尽快熟悉课堂，融入教育教学之中；李凯老师带杨雪，依德臣老师带于莉莉，吕有庆老师带巩雪。
2、提供展示平台
为三位教师安排上公开课，第一次主要安排同学科的教师听课，意在指导；第二次有校领导听课，意在提高；第三次参加了我校举行的大型公开课活动，其中，杨雪获得一等奖，于莉莉、巩雪获得二等奖。
3、安排外出学习
凡是有外出学习的机会优先派特岗教师，杨雪老师已经外出听课了两次。
三、生活上的关心与帮助
1、三位老师都住在东丰镇内，上班没有通勤车，学校积极为三人联系出租车，在工会主席的积极协调下，帮助他们办理了非常优惠的月票
2、学校为三位教师免费提供午餐，使他们感受到家的温暖。
四、教师自身的努力
三位教师都虚心好学、态度积极，每天不知疲倦的奔走于教室、教研室之间
1、班主任工作方面，杨雪老师善于表扬与鼓励，用丰富的语言感染、激励学生；于莉莉老师善于做学生耐心细致的思想工作，经常深入班级，向老班主任寻求实用的教育方法；
2、教学工作方面，三位老师都能听课，向其教师学习，不厌其烦的向同学科的教师问这问那，仿佛要把教师应该掌握的知识与素养一下子都学会。
五、特岗教师的作用
1、解决了我校师资缺乏的紧迫问题；
2、对于许多年没有分配毕业生的我校来说，特岗教师的到来无疑为我校增添了新鲜的血液；注入了崭新的活力；
3、由于三位老师刚刚走出校园，所以更容易被学生接受，很快的就和学生打成一片；
4、三位老师特有的大学生素养与精神也在感染、激励着我校教师。
六、一点建议
1、希望三年后三位特岗教师能继续留校任教；
2、希望今后多派这样素质好、水平高的教师到农村中学来，缓解师资匮乏的压力。
