嘉泽中心小学信息技术工作总结
（2009~2010学年第二学期）
光阴似箭，紧张而繁忙的一学年又很快过去了，这一年中我们紧紧围绕武进区电教中心要求和嘉泽中心小学的工作目标开展工作。采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；充分利用信息网资源，服务于教学；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。下面简要总结一下这一年的工作：
一、积极开展校本化课题研究工作
为了促进学校积极落实学校信息技术基础工作水平，我们把学校信息技术课题研究作为基础工作来抓。我校结合本校实际和地区资源了，以《数字化“花木文化”校本课程建设与应用的研究》拟定研究方案，并积极进行实施。以科研求提高，以科研促发展。本学年，我校积极开展校级信息技术研究课，电教课题组成员分四次上了电教公开课，上课老师认真思考，积极准备，其他课题组老师积极参加，共同研讨成败得失，大家畅所欲言，达到了共同提高的目的。通过课题组人员的共同努力,09年12月份我们的“ 《数字化“花木文化”校本课程建设与应用的研究》”课题顺利通过区电教中心组织的课题中期评估,获得二等奖。今年三月份，我们参加了“数字化校本课程资源建设与研究”课题组，有幸与常州市实小、北郊小学、三井实验学校、湖塘桥中心小学这些教科研教科研工作比较先进的学校一起开展
课题研究活动，根据数字化课题研究的要求，我和何建平在四年级开展口算训练研究，周怀娟在
一、三年级开展培养学生良好的学习习惯的研究，主要是培养学生倾听和表达的能力和习惯。为此，课题组多次开展研究活动，特别是周怀娟老师多次开课。
二、充分发挥信息技术设备的效能
“班班通”设备为我校教育信息技术的全面发展打下了坚实的基础，在日常的教育教学活动中，发挥重要的作用，我们老师能根据自己所任学科特点，积极应用现代教育技术，减负增效，特别是尤菊民、蒋娟芳、唐小刚等老师都能积极应用现代教育技术，我相信我校的信息技术环境会有进一步的完善，现代教育技术将更好地为教育教学服务。
三、努力推进我校信息技术的建设
认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校根据上级课程计划，开足开齐信息技术课，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中，并积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学
方式的根本性变革，全面提高学生迎接新世纪挑战的能力。
四、学校信息技术工作存在问题
1．学校的信息技术工作，在学校领导关心和广大教师（特别是吴春、冯啸岩、何建平等老师）的支持下，学校的信息技术工作有了较大的提高，但如何能全面地为教育教学服务，学校全体教师的信息技术水平能更上一层楼，还需付出更大的努力。
2．我校的现代教育设备不管是从硬件还是软件来看都还比较落后。一些配套的教学光盘不能得到更广泛有效的应用。
总结过去，展望未来，在新的一年里，我们将进一步加强学习，努力工作，不断提高信息技术素养，使我校的信息技术工作迈上新的台阶。
2010年6月28日
